9. Выберите один неправильный ответ. Α-Кетоглутаратдегидрогеназный комплекс:

а) состоит из 3 ферментов и 5 коферментов

б) катализирует образование сукцинил-КоА

в) катализирует реакцию декарбоксилирования

г) ингибируется при высоком отношении НАДН/НАД⁺

д) содержит пиридоксальфосфат

10. Выберите правильные ответы. Скорость реакций цикла Кребса увеличивается при:

а) гипоксии

б) увеличении концентрации АДФ

в) увеличении концентрации НАД⁺

г) увеличении концентрации сукцинил-КоА

д) уменьшении поступления глюкозы в клетку

Задание 2

Решить задачи:

Задача 1. В эксперименте с изолированными митохондриями крыс в качестве окисляемого субстрата использовали α-кетоглутарат. Интенсивность дыхания измеряли по поглощению О₂ после добавления к суспензии амитала натрия (барбитурат), АДФ, цианида. В присутствии каких из перечисленных веществ будет тормозиться окисление α-кетоглутарата и почему?

Задача 2. Если к суспензии митохондрий, использующих в качестве единственного субстрата окисления пировиноградную кислоту, добавить малоновую кислоту, то поглощение О₂ митохондриями резко снизится, в то же время увеличится концентрация одного из метаболитов ЦТК. Какой метаболит ЦТК накапливается и почему?

Задача 3. Поясните, какие компоненты цепи переноса электронов ингибируются:

а) цианидами, б) угарным газом, в) наркотическими препаратами? К каким последствиям для организма может привести воздействие этих веществ?

Задача 4. Промежуточные продукты цитратного цикла могут использоваться для синтеза различных соединений в организме. Какой из метаболитов должен быть в избытке, чтобы восполнять утечку промежуточных продуктов из цитратного цикла во избежание нарушений энергетического обмена?

Задание 3

Заполните таблицу: «Пируватдегидрогеназный комплекс»

Фермент	Кофермент	Витамин
Пируватдекарбоксилаза (Е1)
Дигидролипоилтрансацетилаза (Е2)
Дигидролипоилдегидрогеназа (Е3)

Задание 4

заполнить словарь терминов

Следующее занятие № 10 Тема: «Тканевое дыхание. Компоненты и организация дыхательной цепи» . Лабораторная работа «Качественные реакции на витамины В-1 и В-2»

Лабораторно-практическое занятие № 10

Тема: «Тканевое дыхание. Компоненты и организация дыхательной цепи» . Лабораторная работа «Качественные реакции на витамины в-1 и в-2»

(Методическая разработка для студентов)

Мотивация: Понимание механизмов кумулирования биологической энергии позволит получить представления об организме человека как о термодинамической системе, в которой отдельные ферменты функционируют как звенья одной системы - окислительно-восстановительной цепи передачи электронов.

Цель обучения, воспитания и развития: Закрепить представления о механизмах генерирования энергии в клетке и окислительных процессов в организме и их физиологическом значении

Задачи, обучения, воспитания и развития:

полученные по данной теме знания и умения формируют профессиональную базу, необходимую в последующем для изучения вопросов профессиональной направленности

Студент должен

Знать:

- ферменты тканевого дыхания, особенности их структуры и работы

- структурную организацию цепи переноса электронов и протонов, возможные источники электронов и протонов, роль кислорода в тканевом дыхании, витаминов и минеральных веществ

Уметь:

- писать формулы НАД, ФАД,ФМН, убихинона, АТФ

- уметь объяснять значения терминов: тканевое дыхание, биоло­­ги­­ческое окисление, анаболизм, катаболизм, окислительное фосфорилиро­ва­­ние, гипоксия

Владеть:

-возможностями получения необходимой информации для подготовки заданий, используя современные информационные технологии

- терминологией по данной теме

Этапы проведения занятия: