2.16. Основные мероприятия, проводимые медицинским персоналом

2.16.1. Медицинские работники ДОУ проводят:

- медицинские осмотры детей при поступлении в учреждения с целью выявления больных, в т.ч. на педикулез,

- систематическое наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, особенно имеющих отклонения в состоянии здоровья,

- работу по организации профилактических осмотров воспитанников и проведение профилактических прививок,

- распределение детей на медицинские группы для занятий физическим воспитанием,

- информирование руководителей учреждения, воспитателей, методистов по физическому воспитанию о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для детей с отклонениями в состоянии здоровья,

- ежедневный амбулаторный прием с целью оказания медицинской помощи (при необходимости), выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию, оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев,

- сообщение в территориальные учреждения здравоохранения и центры госсанэпиднадзора о случае инфекционных и паразитарных заболеваний среди воспитанников и персонала учреждения в течение 2 часов после установления диагноза в установленном порядке,

- систематический контроль за санитарным состоянием и содержанием территории и всех помещений, соблюдением правил личной гигиены воспитанниками и персоналом,

- организацию и проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий:

- работу по формированию здорового образа жизни с персоналом и детьми, организацию «дней здоровья», игр, викторин на медицинскую тему;

- медицинский контроль за организацией физического воспитания, состоянием и содержанием мест занятий физической культурой, наблюдение за правильным проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья;

- контроль за пищеблоком и питанием детей;

- ведение медицинской документации.

Текущий контроль за состоянием здоровья

Одним из основных аспектов работы сотрудников по организации медицинской помощи в образовательных учреждениях является осуществление текущего контроля за состоянием здоровья. Он основан на применении этапности обследования детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно в соответствии с Приказами Минздрава России № 151 от 07.05. 1999 г., № 154 от 05.05. 1999г., № 241 от 03.07.2000 г. Каждый ребенок в этот период должен быть осмотрен врачами-специалистами при профилактических осмотрах 9 раз:

• перед поступлением в дошкольное учреждение,

• за год до поступления в школу,

• перед поступлением в школу,

• конец первого года обучения,

• переход к предметному обучению,

• 11-12 лет (препубертатный возраст),

• пубертатный период (14 –15 лет) перед окончанием образовательного учреждения 16 лет,

• 17 лет.

В остальные возрастные периоды проводится скрининг – обследование всех детей средним медицинским работником и педиатром, а осмотр специалистами, проводятся по показаниям.

Этапы комплексного профилактического осмотра:

I этап – доврачебный – обследование всех детей по скрининг-программе, которое проводится в основном средним медицинским персоналом образовательного учреждения

II этап- педиатрический – обследование всех детей, выделенных с помощью скрининг-тестов врачом учреждения

III этап – специализированный – обследование узкими специалистами поликлиники детей, направленных их образовательного учреждения.

Расширенная скрининг-программа включает:

I - базовая скрининг-программа доврачебного медицинского обследования,

II - IV дополнительные скрининг-тесты,

II - медицинские,

III - психологические,

IV - медико-педагогические.

Суммарная информация о гриппе, острых инфекциях верхних дыхательных путей, энтеробиозе ежемесячно передается в центры госсанэпиднадзора.

Организация оздоровительной работы основана на оперативно поступающей информации о здоровье каждого ребенка.

Основные принципы организации и проведения системы профилактических и оздоровительных мероприятий:

• комплексность использования профилактических и оздоровительных технологий с учетом состояния здоровья детей, экологических и климатических условий и др.,

• непрерывность проведения профилактических и оздоровительных мероприятий,

• максимальный охват программой всех нуждающихся в оздоровлении воспитанников при определении индивидуальных показаний и противопоказаний к проведению каждой оздоровительной процедуры,

• интеграция программы профилактики и оздоровления по возможности в образовательный процесс образовательного учреждения,

• преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления,

• использование простых и доступных технологий,

• формирование положительной мотивации у воспитанников, медицинского персонала и педагогов к проведению профилактических оздоровительных мероприятий,

• повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в образовательном учреждении санитарных правил, регламентирующих требования к архитектурно-планировочным решениям и оборудованию учреждений, воздушно-тепловому режиму, естественному и искусственному освещению, водоснабжению и канализации, режиму учебно-воспитательного процесса, санитарному состоянию учреждения, организации питания.