
- •НавчаЛьНо-методичні матеріали
- •2.1. Вступ
- •2.2. Тематичний план вивчення дисципліни
- •2.3. Програма дисципліни та рекомендована література
- •Тема 1. Конкуренція та міжнародна конкурентоспроможність
- •Тема 2. Конкурентоспроможність товарів і послуг на світовому ринку
- •Тема 3. Фактори забезпечення міжнародної конкурентоспроможності підприємства
- •Тема 4. Оцінка міжнародної конкурентоспроможності підприємства
- •Тема 6. Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства
- •Тема 7. Галузеві та секторальні імперативи формування конкурентних переваг суб’єктів міжнародних економічних відносин
- •Тема 8. Регіональні та локальні виміри міжнародної конкурентоспроможності
- •Тема 9. Кластери у системі формування міжнародної конкурентоспроможності підприємств
- •Тема 10. Міжнародна конкурентоспроможність країн
- •Тема 11. Сучасні конкурентні політики та їх ефективність
- •2.4. Плани та завдання до практичних
- •2.5. Організація самостійНої робоТи студентів
- •2.5.1. Картка самостійної роботи студентів
- •2.5.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Взаємозв’язок конкурентоспроможності та споживчої цінності товару.
- •Системний, стратегічний та процесний підходи до управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства.
- •Маркетинговий, динамічний, ресурсний та ситуативний підходи до управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства.
- •Тема 9. Кластери у системі формування міжнародної конкурентоспроможності підприємств
- •Тема 10. Міжнародна конкурентоспроможність країн
- •Тема 11. Сучасні конкурентні політики та їх ефективність
- •Форми, методи та інструменти регулювання конкуренції на національному і міжнародному рівні.
- •Тема 12. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації
- •Для вечірньої форми навчання Завдання №1
- •“Конкурентоспроможність товарів і послуг на світовому ринку”
- •Завдання № 2 студентам на самостійну підготовку до практичного заняття на тему “Фактори забезпечення міжнародної конкурентоспроможності підприємства”
- •Завдання №3 студентам на самостійну підготовку до практичного заняття на тему “Стратегії міжнародної конкурентоспроможності підприємств”
- •Завдання №4 студентам на самостійну підготовку до практичного заняття на тему “Оцінка міжнародної конкурентоспроможності підприємства.”
- •Завдання №5 студентам на самостійну підготовку до практичного заняття на тему “Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства”
- •Студентам на самостійну підготовку до практичного заняття на теми
- •Стимулювати систематичну самостійну роботу над навчальним матеріалом;
- •Забезпечити закріплення та реалізацію набутих теоретичних знань при виконанні практичних завдань на базах виробничої практики (за місцем роботи);
- •Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях (25 балів);
- •Виконання модульних (контрольних) завдань (вирішення тестів за тематикою курсу) (максимальна оцінка 10 балів);
- •Оцінка рівня виконання індивідуальних практичних завдань
- •2.6.2. Порядок підсумкового контролю знань
Оцінка рівня виконання індивідуальних практичних завдань
Оцінка «20 балів» |
відповідає виявленню всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу, засвоєння основної і додаткової літератури, основних статистичних показників; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей у розумінні, викладі і використанні навчально-програмного матеріалу; уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, а також робить власні висновки та пропозиції з використанням елементів економіко-математичного моделювання |
Оцінка «15 балів» |
відповідає виявленню всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу, засвоєння основної літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; однак недостатньо використано знання літературних джерел вміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій та явищ |
Оцінка «10 балів |
відповідає виявленню знань основного програмного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки |
Оцінка «5 балів» |
відповідає виявленню знань основного матеріалу допускаючи окремі незначні помилки; володіння окремими методами, методиками та інструментами передбаченими програмою для проведення аналізу навчально-програмного матеріалу та вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки |
Оцінка «0 балів» |
відповідає виявленню значних прогалин у знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи при їх використанні принципові помилки |
При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці можуть підлягати:
розуміння та запам’ятовування студентами програмного матеріалу;
рівень знань продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях;
уміння самостійно опрацьовувати навчальну та наукову літературу.
При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці можуть підлягати:
Самостійне опрацювання тем в цілому та окремих питань.
Виконання дослідницьких проектів, есе.
2.6.2. Порядок підсумкового контролю знань
Формою підсумкового контролю знань студентів з дисципліни “Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємств (організацій)”є іспит. До іспиту допускаються всі студенти незалежно від кількості балів за результатами проміжних контрольних заходів.
Іспит проводиться у письмовій формі. Екзаменаційні білет містить 6 питань, кожне з яких оцінюється за шкалою 10; 5; 0 балів.
Для оцінювання рівня відповідей студентів на теоретичні питання з дисципліни використовуються такі критерії:
відмінному рівню (10 балів) відповідає виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу, засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні навчально-програмного матеріалу;
задовільному рівню (5 балів) відповідає виявлення знань основного програмного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки;
незадовільному рівню (0 балів) відповідає виявлення значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи при їх використанні принципові помилки.
У разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж у 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту та незадовільну загальну підсумкову оцінку.
У цьому випадку отримані результати поточного контрою не враховуються.
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище).
Академічні успіхи студента визначаються за допомоги системи оцінювання, що використовуються у КНЕУ з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS у такому порядку:
За шкалою ЕСТS: |
За національною шкалою: |
За шкалою КНЕУ: |
A |
5 (відмінно) |
85 - 100 |
BC |
4 (добре) |
65 - 80 |
DE |
3 (задовільно) |
50 - 60 |
FX |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
20 - 45 |
F |
2 (незадовільно) з обов'язковим повторним курсом |
0 – 15 |
Загальна підсумкова оцінка знань, умінь та практичних навичок студента
Оцінка «відмінно» |
студент має систематичні та глибокі знання навчального матеріалу, вміє без помилок виконувати практичні завдання, які передбачені програмою курсу, засвоїв основну й ознайомився з додатковою літературою, викладає матеріал у логічній послідовності, робить узагальнення і висновки, наводить практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу.
|
Оцінка «добре» |
студент повністю засвоїв навчальний матеріал, знає основну літературу, вміє виконувати практичні завдання, викладає матеріал у логічній послідовності, робить певні узагальнення і висновки, але не наводить практичних прикладів у контексті тематичного теоретичного матеріалу або допускає незначні помилки у формуванні термінів, категорій, невеликі арифметичні помилки у розрахунках при вирішення практичних завдань.
|
Оцінка «задовільно» |
студент засвоїв матеріал не у повному обсязі, дає не повну відповідь на поставлені теоретичні питання, допускається грубих помилок у розрахунках при розв'язанні практичного завдання.
|
Оцінка «незадовільно» |
студент не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні питання, не вміє або неправильно виконує розрахунки при розв'язанні практичних завдань. |
Складання академічної заборгованості студентами всіх форм навчання з дисципліни передбачає виконання модульних (контрольних) та екзаменаційних завдань.
2.6.3. Зразок екзаменаційного білету
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра міжнародної економіки
ІСПИТ З ДИСЦИПЛІНИ “Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємств (організацій)”
БІЛЕТ № ...
1. Роль конкуренції в ринковій економіці.
2. Сучасні особливості розвитку конкуренції в умовах глобалізації.
3. Оцінка рівня та інтенсивності конкуренції на світових ринках.
4. Визначення конкурентного статусу фірми.
5. Переваги та ризики використання основних стратегій конкурентної боротьби (М.Портер).
6. Шляхи підвищення конкурентоспроможності економіки України.
Затверджено на засіданні кафедри протокол № __ від „___” _______ 200_ р.
Завідувач кафедри
міжнародної економіки А.М.Поручник