
- •Аннотация
- •Предисловие
- •Цель и задачи дисциплины
- •График работы студентов в первом семестре по дисциплине «Тайм- менеджмент»
- •Оцениваемые формы учебной деятельности студентов
- •Методические указания по выполнению заданий по курсу "Тайм-менеджмент" Последовательность выполнения заданий:
- •1. Планирование рабочего дня
- •Методические рекомендации по выполнению заданий:
- •1 Планирование рабочего дня:
- •2 Методы и способы самонастройки. “Метод швейцарского сыра”:
- •3 Методы и способы самонастройки. “Уничтожение мелких неприятных дел”:
- •4 Методы и способы самонастройки. “Награждаем себя за эффективность”:
- •5 Методы и способы самонастройки для решения больших трудоемких задач. “Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты”:
- •6 Методы и способы самонастройки. “ Грамотный отдых”
- •7 Целеполагание. Выявление жизненных ценностей. “Мемуарник”:
- •8 Целеполагание. Цели и ключевые области жизни. Стратегические цели. “Стратегическая картонка”:
- •9 Жестко - гибкое планирование дня. Система планирования на основе метода структурированного внимания. Горизонты планирования. "Ежедневник день"):
- •10 Хронометраж . Обзор задач. Двухмерные графики. “Таблица хронометража по всем предметам первого семестра 2011/2012 уч.Г.”:
- •11 Диагностика вашей эффективности управления временем.
- •12 Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм -менеджмента
- •13 Итоговое эссе “Мои шаги создания личной системы тайм - менеджмента”
- •Задания
- •1. Планирование рабочего дня
- •2. «Метод швейцарского сыра»
- •3. Уничтожение мелких неприятных дел
- •4. Награждаем себя за эффективность
- •5. Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты
- •6. Грамотный отдых
- •7. Выявление жизненных ценностей
- •8. Стратегические цели
- •9. Планирование. Метод структурированного внимания и горизонты планирования.
- •Ежедневник день «…………»
- •10. Хронометраж. Обзор задач. Двухмерные графики.
- •12. Итоговое эссе «Мои шаги создания личной системы тайм – менеджмента»
- •13. Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм – менеджмента
- •Система контроля знаний
- •Библиографический список
- •Глоссарий
- •Приложение Поглотители времени:
- •Темы рефератов и докладов
- •Коэффициент полезного чтения кпч
- •Список контекстных задач
- •Стратегическая картонка
7. Выявление жизненных ценностей
Чем наполнены наши дни? Что есть жизнь – череда серых будней или цепь ярких, значимых событий? Чтобы цели стали «родными», соответствовали личной системе ценностей, важно выявлять главные события нашей жизни и сформулировать значимые для нас ценности.
Ведение мемуарника позволяет выявить личные ценности, определить главное для вас в этой жизни.
Как вести мемуарник:
Ежедневно выявлять и записывать Главное событие дня. Формулировать ценность, благодаря которой это событие стало для вас Главным.
Определить Главное событие недели, месяца, семестра, года, в конце соответствующих периодов.
Примеры личных ценностей:
Признание. Развитие. Благосостояние. Карьера. Семья. Общение. Любовь. Познание. Красота.…………………………………………………………………….
задание №7
Вспомните главное событие каждого дня за прошедшую неделю.
Против каждого события укажите ту ценность, согласно которой вы определили это событие как главное.
Событие
|
Ценность |
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
|
8. Стратегические цели
Тайм - менеджмент – это наука о том, как найти в своей жизни время на достижение личных целей. Мы должны поставить перед собой цели, формализовать наши мечты, вербализовать наши желания. Дальше начинается неумолимая борьба с внешними обстоятельствами. На каждый наш ход к достижению целей обстоятельства дают свой ассимитричный ответ.
Ежедневник - инструмент тактического планирования.
Стратегическая картонка - инструмент стратегического планирования.
Стратегическая картонка –
это закладка в ежедневник, на которую выписываются ваши ключевые цели на ближайший год.
Как работать со стратегической картонкой?
Утром вы открываете ежедневник и первое что вы видите – это не текучка,
не перечень встреч и задач, которые вы запланировали на сегодняшний день.
Первое, что вы видите, это список ключевых целей, которые записаны в вашей карточке. И первый вопрос, который вы должны себе задать:
«Что я сделаю сегодня для достижения этих целей?»
задание №8
Запишите свои ключевые цели на ближайший год:
Учеба (знания, умения) |
|
Здоровье |
|
Отношения с окружающими (соц. эмоциональная сфера) |
|
Личное развитие |
|
Финансы |
|
9. Планирование. Метод структурированного внимания и горизонты планирования.
задание №9
Ведите Ежедневное планирование в течение недели. (Заполните 7 бланков). Опишите результат в Эссе №1.
Ежедневник день «…………»
! - Главное дело дня, продвигающее вас к целям из Стратегической картонки ………………………………………………………………………….. |
|
Лягушка -Неприятное мелкое дело, которое вы долго откладывали …………………………………………………………………………………………………………… |
|
Слон - часть кусочек Шоколадного Слона, часть объемного и длительного дела) ……………………………………………………………………………………………. |
|
Жесткие встречи (не более 50%вашего свободного времени |
Гибкие задачи (Что сделать?) 2-3 самые важные задачи выделить цветом |
08.00
|
|
09.00
|
|
10.00
|
|
11.00
|
|
12.00
|
|
13.00
|
|
14.00
|
|
15.00
|
|
16.00
|
|
17.00
|
|
18.00
|
|
19.00
|
|
20.00 |
|
21.00 |
|
22.00 |
|
23.00 |
|
☼Главное дело или впечатления дня. Рядом Ценность, на основе которой это событие стало главным.
|
|
☻ (промежуточная радость, небольшая награда за достижения по слонам и лягушкам для себя)
|
|