- •Аннотация
- •Предисловие
- •Цель и задачи дисциплины
- •График работы студентов в первом семестре по дисциплине «Тайм- менеджмент»
- •Оцениваемые формы учебной деятельности студентов
- •Методические указания по выполнению заданий по курсу "Тайм-менеджмент" Последовательность выполнения заданий:
- •1. Планирование рабочего дня
- •Методические рекомендации по выполнению заданий:
- •1 Планирование рабочего дня:
- •2 Методы и способы самонастройки. “Метод швейцарского сыра”:
- •3 Методы и способы самонастройки. “Уничтожение мелких неприятных дел”:
- •4 Методы и способы самонастройки. “Награждаем себя за эффективность”:
- •5 Методы и способы самонастройки для решения больших трудоемких задач. “Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты”:
- •6 Методы и способы самонастройки. “ Грамотный отдых”
- •7 Целеполагание. Выявление жизненных ценностей. “Мемуарник”:
- •8 Целеполагание. Цели и ключевые области жизни. Стратегические цели. “Стратегическая картонка”:
- •9 Жестко - гибкое планирование дня. Система планирования на основе метода структурированного внимания. Горизонты планирования. "Ежедневник день"):
- •10 Хронометраж . Обзор задач. Двухмерные графики. “Таблица хронометража по всем предметам первого семестра 2011/2012 уч.Г.”:
- •11 Диагностика вашей эффективности управления временем.
- •12 Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм -менеджмента
- •13 Итоговое эссе “Мои шаги создания личной системы тайм - менеджмента”
- •Задания
- •1. Планирование рабочего дня
- •2. «Метод швейцарского сыра»
- •3. Уничтожение мелких неприятных дел
- •4. Награждаем себя за эффективность
- •5. Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты
- •6. Грамотный отдых
- •7. Выявление жизненных ценностей
- •8. Стратегические цели
- •9. Планирование. Метод структурированного внимания и горизонты планирования.
- •Ежедневник день «…………»
- •10. Хронометраж. Обзор задач. Двухмерные графики.
- •12. Итоговое эссе «Мои шаги создания личной системы тайм – менеджмента»
- •13. Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм – менеджмента
- •Система контроля знаний
- •Библиографический список
- •Глоссарий
- •Приложение Поглотители времени:
- •Темы рефератов и докладов
- •Коэффициент полезного чтения кпч
- •Список контекстных задач
- •Стратегическая картонка
4 Методы и способы самонастройки. “Награждаем себя за эффективность”:
Выполняя задание, обратить внимание на следующее:
Разбейте всю работу на несколько этапов и за прохождение каждого назначьте себе небольшую награду. Немедленная награда за каждый сделанный шаг мотивирует на дальнейшее движение.
Для выполнения задания необходимо проработать тему 6 из учебного пособия(1)
5 Методы и способы самонастройки для решения больших трудоемких задач. “Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты”:
Выполняя задание, обратить внимание на следующее:
самая большая трудность, с которой мы сталкиваемся, пытаясь решить такую задачу - привычка глобализировать, укрупнять проблемы;
часто мы преувеличиваем реальный объём предстоящего дела, что приводит к возникновению страха перед решением такой задачи;
отдаленность результата во времени приводит к тому, что мотивация ослабевает и нам кажется, что все наши усилия - это бег на месте;
способ избежать такой глобализации, избавиться от страха, добиться решения задачи и “съесть слона” - разрезать его на маленькие кусочки - “бифштексы” - и каждый день съедать по одному такому “бифштексу”;
каждый кусок должен быть реальным, т.е. приближать нас к желаемому результату;
Для выполнения задания необходимо проработать тему 6 из учебного пособия (1)
6 Методы и способы самонастройки. “ Грамотный отдых”
Выполняя задание, обратить внимание на следующее:
любое чрезмерное напряжение сил приводит к возникновению стрессовых состояний, которые в свою очередь приводят к истощению сил организма;
грамотное распределение рабочей нагрузки позволяет сохранять высокую производительность труда. Только в этом случае все наши действия становятся эффективными, что позволяет достичь высоких результатов;
правила эффективного отдыха: ритмичность, максимальное переключение. смена контекста;
Для выполнения задания необходимо проработать тему 6 из учебного пособия (1).
7 Целеполагание. Выявление жизненных ценностей. “Мемуарник”:
Выполняя задание, обратить внимание на следующее:
“мемуарник” дает возможность достаточно быстро сформировать список базовых ценностей, на основании которых можно формулировать долгосрочные цели;
событие может быть и позитивным и негативным. Это не обязательно главный результат дня. Это именно Событие эмоционально значимое для вас;
отделить “родные” цели от “навязанных” (рекламой, окружением);
побуждает каждый день уделять несколько минут вопросу о главных составляющих жизни, что не позволяет забыть о них в суете текущих дел.
Для выполнения задания необходимо проработать тему 1 из учебного пособия (1).
8 Целеполагание. Цели и ключевые области жизни. Стратегические цели. “Стратегическая картонка”:
Выполняя задание, обратить внимание на следующее:
Не имея впереди конкретной цели, не видя направления, легко сбиться с пути, бездарно потратить свою единственную, неповторимую жизнь.
Для того, чтобы вырваться из паутины бессмысленных действий, необходимо выстроить систему персональных стратегических целей.
Целей не должно быть много. Это 3-5-7 важнейших достижений, которые вы по-настоящему хотите воплотить в жизнь в ближайшие несколько месяцев.
Для выполнения задания необходимо проработать тему 1 из учебного пособия(1)
