
- •Аннотация
- •Предисловие
- •Цель и задачи дисциплины
- •График работы студентов в первом семестре по дисциплине «Тайм- менеджмент»
- •Оцениваемые формы учебной деятельности студентов
- •Методические указания по выполнению заданий по курсу "Тайм-менеджмент" Последовательность выполнения заданий:
- •1. Планирование рабочего дня
- •Методические рекомендации по выполнению заданий:
- •1 Планирование рабочего дня:
- •2 Методы и способы самонастройки. “Метод швейцарского сыра”:
- •3 Методы и способы самонастройки. “Уничтожение мелких неприятных дел”:
- •4 Методы и способы самонастройки. “Награждаем себя за эффективность”:
- •5 Методы и способы самонастройки для решения больших трудоемких задач. “Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты”:
- •6 Методы и способы самонастройки. “ Грамотный отдых”
- •7 Целеполагание. Выявление жизненных ценностей. “Мемуарник”:
- •8 Целеполагание. Цели и ключевые области жизни. Стратегические цели. “Стратегическая картонка”:
- •9 Жестко - гибкое планирование дня. Система планирования на основе метода структурированного внимания. Горизонты планирования. "Ежедневник день"):
- •10 Хронометраж . Обзор задач. Двухмерные графики. “Таблица хронометража по всем предметам первого семестра 2011/2012 уч.Г.”:
- •11 Диагностика вашей эффективности управления временем.
- •12 Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм -менеджмента
- •13 Итоговое эссе “Мои шаги создания личной системы тайм - менеджмента”
- •Задания
- •1. Планирование рабочего дня
- •2. «Метод швейцарского сыра»
- •3. Уничтожение мелких неприятных дел
- •4. Награждаем себя за эффективность
- •5. Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты
- •6. Грамотный отдых
- •7. Выявление жизненных ценностей
- •8. Стратегические цели
- •9. Планирование. Метод структурированного внимания и горизонты планирования.
- •Ежедневник день «…………»
- •10. Хронометраж. Обзор задач. Двухмерные графики.
- •12. Итоговое эссе «Мои шаги создания личной системы тайм – менеджмента»
- •13. Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм – менеджмента
- •Система контроля знаний
- •Библиографический список
- •Глоссарий
- •Приложение Поглотители времени:
- •Темы рефератов и докладов
- •Коэффициент полезного чтения кпч
- •Список контекстных задач
- •Стратегическая картонка
Библиографический список
а) основная литература:
1. Архангельский Г.А, Лукашенко М.А. Тайм-менеджмент: учебное пособие –Маркет ДС, 2008 –288с.(Университетская серия)
2. Стивен Р. Кови Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности. - М.: Альпина Бизнес БУКС, 2008 – 374с.
б) дополнительная литература:
1. Васильченко Ю.П. Самоучитель по тайм-менеджменту – СПб.: Питер, 2007. –256с.
2. Лотар Й. Зайверт. Ваше время в ваших руках. –М.: АСТ; Астрель,2006. – 255с.
3. Штенберг Л.Ф. Скоростное конспектирование, - М.: NT Пресс, 2005 –80с.
4.. Зубра А.С. Культура умственного труда студента: Пособие для студентов высших учебных заведений, Минск: Дикта ,2007. – 228с.
5. Свистунова Е.В. Как грамотно оформить, правильно презентовать и успешно защитить работу: Практические рекомендации для студентов вузов. – М.СтереоМИР, 2007. – 114с.
в) электронный контент:
1.сайт сообщества «Организация времени» www. Improvement.ru
2.www.franklincovy.com
Глоссарий
Гибкие задачи - задачи, привязанные к контекстам (условиям, обстоятельствам).
Жесткие задачи - задачи, привязанные к определенному времени .
Кайрос - удобный момент; время, подходящее для осуществления конкретного замысла
Кароши - смерть от переутомления на рабочем месте.
Ключевые области - 7 ±2 основных направлений вашей деятельности. Главные -русла., в которых развивается ваша жизнь.
Контекст - это совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определенного дела, решения конкретной задачи.
Контекстное планирование - планирование, учитывающее не только временные рамки, но и определенные условия и обстоятельства, благоприятные для решения конкретной задачи.
«Лягушки» - мелкие, неприятные задачи, не требующие много времени и сил для их решения.
Матрица Эйзенхауэра - самый простой способ расставить приоритеты - оценив все задачи и дела по критериям «важность» и «срочность».
Мемуарник - простой и технологичный инструмент для выявления личных ценностей.
Метод структурирования внимания (МСВ) - - оптимальный способ упорядочить огромное количество напоминаний и задач и их перемещение. Три основные области внимания: фокус внимания(1задача), область ближнего внимания(7+_2задачи), область дальнего внимания(бесконечное множество задач) Метод учитывает особенности структуры внимания человека. Является альтернативой классическому планированию, предполагающему определять время выполнения задач заранее и не предусматривающему механизмов привязки задач к могущему быть непредсказуемым заранее оптимальному контексту для выполнения
Миссия - то, что мы отдаем., приносим в этот мир. Наша уникальность.
Навязанные цели - внушенные цели, навязанные рекламой, окружением, социальными стереотипами и т. д.
Обзор - представление информации (задач, сроков, справочных данных и др.), позволяющее легко видеть всю совокупность и взаимосвязи элементов и дающее возможность эффективно принимать решения.
Пирамида Франклина - система управления временем, разработанная Бенджамином Франклином.
Планирование - в тайм менеджменте - способность решить задачу без затрат лишних усилий в наиболее подходящее для этого время, не всегда заранее заданное.
Поглотители времени - процессы неэффективного использования времени, в которых человек принимает активное или пассивное участие. Понимание поглотителей субъективны и зависят от системы ценностей личности
Проблемная ситуация - такая ситуация, в которой не вполне ясно, что нужно сделать, и совершенно неясно, как это нужно делать.
Промежуточная радость - немедленная награда за каждый сделанный шаг, мотивирующая на дальнейшее движение.
Расставить приоритеты - принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, какие - второстепенное.
Родные цели -. осмысленные цели, когда человек реально понимает, зачем это нужно людям и зачем это нужно ему.
«Слоновая задача» - задача, которую невозможно выполнить сразу и каждый маленький шаг в выполнении которой не дает заметного результата. Типичный пример-изучение иностранного языка. Типовой способ решения-«разрезать» слона на измеримые, доступные ежедневному поеданию «бифштексы»..
Творческая лень - защитная реакция организма, с помощью которой он пытается выкроить время для творчества.
Управление временем - управление человеком собственной деятельностью, организация выполнения задач и распределения ресурсов.
Учебный ежедневник тренажер-инструмент обучения т-м(набор готовых бланков, теоретические блоки и практические задания на несколько недель) для самостоятельного обучения Т-М.
Хронометраж - учет расходов личного времени путем простой письменной фиксации, дающий материал для анализа и принятия решений и являющийся инструментом повышения эффективности мышления.
Хронос - привычное, линейное, измеримое, механическое время.
Целеполагание - это определение, построение .цели, формулирование образа желаемого будущего.
Центр жизненных интересов - область восприятия жизни, в которой человек ощущает себя наиболее комфортно, к которой он постоянно стремится и с позиции которой может наиболее эффективно решать собственные проблемы.
Эффективность-«результат делить на затраты», показатель рациональности организации процесса с точки зрения «окупаемости» затрат на него.