Раздел 5. Психологическое консультирование
Психологическое консультирование, психологическая коррекция и психотерапия. Принципы психологического консультирования. Разграничение личных и профессиональных отношений. Задачи и теоретические вопросы возрастно-психологического консультирования. Принципы работы психолога-консультанта. Этика консультирования.
Психология развития и клиническая психология как теоретические основы консультирования. Психологическое консультирование в отдельных возрастных периодах. Типология причин обращения в психологическую консультацию. Актуальные проблемы и задачи консультирования в детском возрасте.
Психологическое обследование в практике консультирования. Общие рекомендации к обследованию. Тестовое и клиническое обследование. Методы обследования: опрос, проективные методики исследования личности (сочинение, рисунок, игра) и др.
История, структура, генезис и функции семьи: обзор концепций, фактологии и традиций научных исследований семейных отношений. Теории психологического консультирования. Цели и задачи психологического консультирования. Распределение ответственности, перенос и контр-перенос в психологическом консультировании. Позиция и средства воздействия консультанта.
Организация консультативной беседы. Пространство и время беседы. Структура беседы. Расспрос и фазы расспроса подопечного. Гипотезы в консультировании. Завершение беседы. Система вопросов и поддержек в беседе. Ограничения в диалоге. Характеристики высказываний консультанта. Уточняющие формулировки, интерпретации, перефразирования. Особенности построения контакта с подопечными в ходе консультативных действий.
Психологические факторы в этиологии неврозов. Определение и разграничение неврозов. Клиника неврозов. Неврастения. Невроз навязчивых состояний. Истерия. Невроз страха. Ипохондрический невроз. Депрессивный невроз.
Норма и отклонения от нормального развития личности. З.Фрейд, К. Юнг, К.Хорни, А.Фрейд и проблема невроза. Методы исследования (рисунок, сочинение, толкование сновидений, пиктограмма, исследование самооценки).
Принципы, задачи и общая характеристика психологической коррекции как особого психологического эксперимента. Психотерапия и психокоррекция неврозов. Единство диагностики и коррекции. Цели и специфические особенности коррекции. Психологические особенности оценки эффективности коррекции. Игровая терапия. Арттерапия. Музыкотерапия.
Этиология детских неврозов. Неврозы у детей и их причины. Особенности раннего психического развития детей, впоследствии заболевающих неврозами. Привязанность детей к родителям. Проблемы эмоционального развития. Патологические привычки. Нарушение сна. Плач. Упрямство. Проблемы формирования личности. Страхи. Тревожность. Энурез. Энкопрез. Тики. Заикание. Синдром психомоторной нестабильности. Профилактика детских неврозов. Игра как метод изучения нарушений развития. Проблема аутизма и нарушений игры при аутизме. Игра как средство коррекции. Использование изобразительного творчества с целью коррекции невротических отклонений в поведении.
Проблемы построения коррекционного воздействия. Продуктивные виды деятельности в консультировании. Срезовые методы в психологическом консультировании. Диагностика удовлетворенности браком. Установление ролевых отношений в семье. Диагностика развития общения в семье. Исследование взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях. Системный семейный тест (fast). Диагностика интимных супружеских отношений.
Консультирование родителей по поводу построения отношений с детьми. Трудности общения в консультативной практике. Установки и эмоциональные переживания, осложняющие процесс общения. Парадоксальные интенции, проигрывание ролей, ориентации подопечных. Содержание и организация консультирования по поводу супружеских проблем. Проблемы сексуальных отношений в семейном психологическом консультировании.
Влияние особенностей семейного воспитания на психическое развитие ребенка. Семья как источник психической травматизации личности. Типы нарушений функционирования семьи. Нарушение личностных предпосылок нормального функционирования семьи. Нарушение представлений членов семьи друг о друге. Нарушений межличностной коммуникации в семье. Нарушение механизмов интеграции семьи. Типы семейного воспитания и их влияние на психическое развитие ребенка. Психодиагностика в семейной консультации. Методы исследования особенностей семейной ситуации (рисунок, игра, опрос, сочинение и др.).
Консультирование по проблемам учебной деятельности. Особенности учебной деятельности в младшем школьном возрасте и подростничестве, основные трудности детей, родителей и учителей. Определение отношения ребенка к учению. Исследование особенностей умственного развития ребенка. Исследование особенностей общения в детском возрасте. Основные причины проблем в общении со взрослыми и сверстниками.