
- •Ударение в именах существительных и прилагательных Вопросы и задания
- •Выбор ударения в иностранных словах
- •Учет грамматических норм при выборе ударного слога: отсутствие – наличие буквы ё в слове
- •Выбор ударения в отглагольных существительных
- •Закономерности выбора ударения в существительных на –ия
- •Закономерности выбора ударного слога в кратких формах прилагательных, имеющих подвижное ударение
- •Итоговый тест
- •Ударение в возвратных формах глаголов прошедшего времени
- •Ударение в полных страдательных формах причастий прошедшего времени
- •Ударение в кратких формах страдательных причастий прошедшего времени
- •Итоговый тест
- •Вопросы и задания
- •Определение рода в аббревиатурах
- •Определение рода в географических названиях
- •Итоговый тест
- •Вопросы и задания
- •Выбор окончаний –ы,-и - -а,-я в именительном падеже множественного числа в именах существительных мужского рода
- •Выбор окончания –ов,-ев – нулевое при употреблении некоторых существительных в родительном падеже множественного числа
- •Трудные случаи склонения фамилий
- •Итоговый тест
- •Вопросы и задания
- •Нормы склонения числительных 40, 90, 100, полтора, полтораста
- •Склонение сложных количественных числительных
- •Склонение составных количественных числительных
- •Склонение составных порядковых числительных
- •Сочетаемость собирательных и количественных числительных с существительными
- •Итоговый тест
- •Вопросы и задания
- •Нормы управления
- •Связь подлежащего и сказуемого в предложении
- •Итоговый тест
Итоговый тест
1. Выделите вариант(ы), в котором(ых) допущены ошибки, связанные с нормами управления.
а) Проблема о разумном использовании природных богатств волновала людей еще в далекой древности.
б) Профорг отчитался о проделанной работе.
в) Не надо рассуждать о том, о чем вы не знаете.
2. Укажите вариант(ы), во всех словах которого(ых) при создании словосочетаний нужно (возможно) употреблять дательный падеж:
а) талант, благодаря, иммунитет
б) задуматься, контроль, вопреки
в) исходить, уделить внимание, рецензия
3. Выделите вариант(ы), в котором(ых) есть синтаксические ошибки.
а) Стоя на платформе, бустро подошел поезд.
б) Не пытаясь открывать Америку, родилась идея.
в) Мальчишка убежал, почувствовав свою незащищенность.
4. Укажите вариант(ы), в котором(ых) нет синтаксических ошибок.
а) Большинство избирателей отдали свои голоса первому кандидату.
б) В саду большинство деревьев уже было в листве.
в) В школе изучались множество предметов.
5. Выделите предложение(ия), в котором(ых) есть «лишнее» слово(а).
а) Рождество я отмечал у коллеги по работе.
б) Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна.
в) Больной был немедленно госпитализирован.