2. Конкретні цілі:

• розглянути основні аспекти медико-психологічної роботи;

• охарактеризувати особливості організації психотерапевтичної діяльності при різних захворюваннях;

• проаналізувати практичну роботу психолога в психоневрологічних закладах.

3. Технологічна карта семінарського заняття.

№ п/п	Етапи заняття	Час у хв.	Навчальні посібники		Місце проведення
			Засоби навчання	Обладнання
1.	Перевірка готовності студентів до заняття	10	Граф логічної структури. Тестові завдання. Фронтальний опит з основної термінології		Навчальна кімната кафедри
2.	Висвітлення теоретичних питань. Обговорення доповідей, рефератів, оглядів тощо(у відповідності з типовою та робочою програмами)	60	Граф логічної структури.
3.	Поточний контроль (у відповідності з типовою та робочою програмами)	15	Тестові завдання
4.	Підведенні підсумків семінарського заняття	5	Фронтальний опит з основної термінології

4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.

1. Місце патопсихології в системі психологічних знань.

2. Предмет та методи патопсихології.

3. Завдання патопсихології як практичної науки.

4. Історичний аспект розвитку патопсихології.

5. Погляди вчених античності на психічну патологію.

6. Психічні захворювання та боротьба з ними в епоху середньовіччя.

7. Погляди на психічну патологію в період ренесансу.

8. Становлення сучасної патопсихології.

9. Зв’язок патопсихології та психіатрії.

10. Поняття «норми» та патології» в контексті сучасної патопсихології.

11. Характеристика рівнів психічних розладів.

12. Динаміка перебігу психічних захворювань.

13. Види психологічної допомоги в клініці психічних хвороб.

14. Кількісні порушення сприймання при психічних захворюваннях.

15. Якісні порушення сприймання.

16. Поняття про порушення та помилки сприймання.

17. Характеристика зорових галюцинацій, їх види.

18. Слухові галюцинації, їх характеристика.

19. Порушення мнестичної функції.

20. Кількісні розлади пам’яті.

21. Якісні розлади пам’яті.

22. Поняття про ретроградну та антероградну амнезії.

23. Розлади конгвітивної сфери при психічних захворюваннях.

5. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури (при підготовці доповіді, реферату, аналітичного огляду тощо, студенти можуть, поряд з цим, готувати дидактичні наочні посібники у вигляді таблиць, кодограм, слайдів, малюнків, портретів відомих фахівців, препаратів тощо).

1. Порушення операційного компоненту мислення.

2. Порушення динаміки мисленевих процесів.

3. Порушення особистісного компоненту мислення.

4. Порушення процесу саморегуляції пізнавальної діяльності.

5. Види емоційних порушень.

6. Види порушень настрою.

7. Психосеміотика шизофренії, коротка характеристика.

8. Розлади особистості при шизофренії.

9. Розлади мисленевої діяльності при шизофренії.

10. Порушення емоційної сфери та вольової регуляції при шизофренії

11. Основні клінічні прояви епілепсії.

12. Характеристика еквівалентів судомних нападів.

13. Особливості інтелектуально-мнестичних розладів при епілепсії.

14. Специфіка порушень динаміки психічної діяльності при епілепсії.

15. Розлади мислення по епілептичному типу.

16. Порушення емоційно-особистої сфери при епілепсіїї.

17. Клінічні прояви біполярного афективного розладу.

18. Психосеміотика М-фази.

19. Психосеміотика Д – фази.

20. Поняття про розумову відсталість.