Взаимосвязь фундаментальных и прикладных наук

Науки
фундаментальные	прикладные
Биология
ботаника	растениеводство
зоология	животноводство
генетика	селекция, клонирование
антропология	медицина
Химия
неорганическая химия	металлургия
органическая химия	технология пластмасс
коллоидная химия	химия красителей
химия воды	промышленный гидролиз
Физика
теоретическая механика	техническая механика
оптика	техническая оптика
электродинамика	радиоэлектроника
атомная физика	атомная электроника
Математика
кибернетика	программирование
теория информации	информатика
теория вероятностей	математическая статистика

Возникновение науки. В сознании первобытных людей на протяжении десятков тысячелетий знания о реальных свойствах вещей и процессов, получаемых практически, переплетались с фантастическими представлениями, составлявшими содержание мифологии. Люди стали различать естественное и сверхъестественное лишь с возникновением теоретического мышления в форме первых натурфилософских учений. Это породило и религиозные различия. Наука в своей основе преодолевает мифологию, признавая существование только естественного.

В процессе усложнения и разделения первоначально недиффиринцированного труда, строительства храмов и пирамид, возникновения письменности появилась необходимость и вместе с тем возможность перехода к специальной познавательной деятельности, направленной на сбор информации, ее проверку, накопление и сохранение, а также передачу знаний от поколения к поколению. Такая деятельность и одновременно ее результат и стали называться наукой. Произошло это в 3-2 тысячелетии до н.э. Первыми профессионально заниматься наукой стали жрецы.

В Египте, Индии, Китае отдельные науки (особенно астрономия, математика) достигли высоких ступеней развития. Древние вавилоняне имели значительные достижения в арифметике, алгебре, геометрии и астрономии. (Вавилоняне владели способами решения квадратных уравнений). Одновременно возникает древнеегипетская культура. Здесь выделяется роль как особая социальная прослойка – класс жрецов и роль их в научном познании увеличилась. (Предсказания ежегодных разливов Нила требуют знаний астрономических и математических). Египтяне раньше других определили продолжительность года и ввели солнечный календарь. Египтяне установили значение числа пи, формулы площадей треугольника, прямоугольника, трапеции, круга. Их знания переняли греки.

В Египте возникает и химия, которая считалась священной и была окружена таинственностью. Она возникает в результате потребностей практики. На Востоке – в Индии и Китае – тоже была известна практическая химия. В Китае изобрели порох и крашение. В Персии известны металлургия, гончарное дело.

Однако первоначально науки были сугубо опытными, эмпирическими или прикладными. Математические и другие правила и приемы наблюдения, измерения и расчетов были довольно сложными и логически не связанными между собой, годились лишь для отдельных случаев.

Таким образом, первый этап становления науки следует считать дотеоретическим.

Родиной научно-теоретического знания и первой формой философского мировоззрения по праву считается Древняя Греция (6 в. до н.э.). С этого времени отличительной функцией науки становиться теоретическое познание, стремление объяснить явление через их сущность, а не произволом фантастической мифологии и религии, наделенных божественной сверхъестественной силой.

Первую форму теоретического знания правильно называют натурфилософией. И не только потому, что философия и теоретическое знание в целом зародились прежде всего как знание о природе, но и потому, что общее тогда понималось как некое отдельное вещество, которое связывает все явления в единое целое. Общее уже тогда было выделено мыслью, но лишь в виде отдельного, особенного.

Первая выдвинутая человечеством теоретическая идея была вместе с тем и философской идеей – идеей единства и самообусловленности мира. Это и привело к утверждению, что все теоретические науки зародились из философии.

В 17-18 веках в Европе были созданы первые научные сообщества, академии, начали создаваться научные журналы, наука сложилась как социальный институт. 20 век охарактеризовался стремительным развитием всех отраслей науки, строительством крупных исследовательских институтов и лабораторий, оснащенных разнообразными приборам, вычислительной и иной техникой. Наука срастается со всеми сферами материального и духовного производства, политической и идеологической жизнью общества и превращается в непосредственную производительную силу. Поэтому общество, заботясь о своем будущем, заинтересовано в увеличении финансовых затрат на развитие науки.

Современные ученые составляют около 90% всех ученых, когда-либо живущих на Земле. Система современного научного знания включает около 15 тыс. дисциплин, научных журналов насчитывается несколько сотен тысяч. Более 90% всех научно-технических достижений человечества приходится на 20 век.

Слово «Естествознание» представляет собой сочетание двух слов – «естество» (природа) и «знание». Оно может быть заменено синонимом «природоведение» («ведение» происходит от латинского слова «веды» - наука, знание). Содержание предмета «Естествознание» со временем менялось, но объект его – Природа (Вселенная, Жизнь, Разум) – оставался неизменным.