3. Самостоятельная работа студентов.

• Подготовка тематических докладов к семинарским занятиям;

• конспектирование статей, видеолекций;

• обработка и интерпретация результатов психологической диагностики;

• поиск материалов и подготовка к групповой дискуссии;

• создание программы работы психолога, направленную на охрану психического здоровья населения (в определенном учреждении и с конкретной группой клиентов) ;

• подготовка презентации своей программы.

Задание для самостоятельной работы № 1.

1. Сделать конспект видеолекции:

Касаткин В.Н. Современные тенденции в психологии здоровья. Общая продолжительность: 56 мин. 43 сек. www.univertv.ru

2. Провести изучение и анализ походов к понятию здоровья. Составить таблицу, указать основные характеристики, ограничения и противоречия моделей здоровья.

1. Системная модель психического здоровья.

2. Адаптационная модель здоровой личности.

3. Гуманитарно-антропологическая модель психологического здоровья.

4. Ресурсная модель здоровья.

Литература:

1. Азарных, Т. Д. Психическое здоровье (вопросы валеологии) / Т. Д. Азарных, И. М. Тыртышников; Акад. педагог. и социальн. наук . М., Воронеж: Моск. психолого-социальн. ин-т, 1999. 112 с.

2. Бойко О.В. Охрана психического здоровья: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 268 с. (В нац. биб-ке)

3. Васильева О. С. Психология здоровья человека. Эталоны, представления, установки : Учеб. пособие / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов . М. : Академия, 2001 . 345 с.

4. Правдина Л.Р., Васильева О.С., Короткова Е.В. Психология здоровья в практике преподавания дисциплины «Культура здоровья» // Психология в вузе. 2009. № 6. С. 28-58.

5. Толстов, В.Г. Здоровье как психосоциальная категория : учеб.пособие / В.Г. Толстов, В.В. Нагаев, Е.В. Нагаева . Сыктывкар : СыктГУ, 2003 . 148с.

6. Шувалов А.В. Психологическое здоровье человека: антропологический подход // Вестник практической психологии образования. 2008. № 4, 5. С. 18-24.

Задание для самостоятельной работы № 2.

Подготовить доклады для семинарского занятия по вопросам:

1. Физическое, психическое и социальное здоровье.

2. Здоровый образ жизни и отношение к здоровью. Культура здоровья.

3. Внутренняя картина здоровья.

4. Внутренняя картина болезни.

5. Психологические ресурсы здоровья.

6. Формирование здоровья и культуры здоровья человека.

Литература:

1. Мисюк М. Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учебное пособие / М. Н. Мисюк. М.: Юрайт, 2011. 427 с.

2. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. 607 с. (В метод.каб.)

3. Правдина Л.Р., Васильева О.С., Короткова Е.В. Психология здоровья в практике преподавания дисциплины «Культура здоровья» // Психология в вузе. 2009. № 6. С. 28-58.

Задание для самостоятельной работы № 3.

Интерпретация данных, полученных по методике ЦНСТ (по материалам лекции).

Задание для самостоятельной работы № 4.

1. Составление схемы или таблицы по теме «Индивидуально-типологические аспекты психического здоровья».

Литература: Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. 607 с. (В метод.каб.)

2. Конспект видеолекции: Щербакова А.М. Психология устойчивости. Общая продолжительность: 58 мин. 11 сек. www.univertv.ru

Задание для самостоятельной работы № 5.

Подбор методов и средств психопрофилактики нарушений здоровья.

Подготовить доклады к семинарскому заданию:

1. Понятие первичной, вторичной, третичной профилактики.

2. Здоровьесбережение:

3. Охрана здоровья здорового человека: общественно-политический аспект.

4. Охрана психологического и духовного здоровья.

Литература:

1. Бойко О.В. Охрана психического здоровья: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 268 с. (В нац. биб-ке)

2. Мисюк М. Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учебное пособие / М. Н. Мисюк. М.: Юрайт, 2011. 427 с.

3. Пономаренко В.А. Здоровьесбережение как ответ на вызов времени // Мир психологии. 2009. № 2. С. 182-193.

4. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. 607 с. (В метод.каб.)

Задание для самостоятельной работы № 6.

Составить конспект лекции или практического занятия по охране психического здоровья дошкольников.

Примерные темы:

1. Психологическая адаптация детей к детскому саду.

2. Психологическая готовность детей к обучению в школе.

3. Психологические особенности дошкольного возраста. Кризисы дошкольного детства.

4. Стили воспитания. Детско-родительские конфликты в дошкольном периоде.

5. Влияние СМИ, телевидения, компьютера на психическое здоровье детей.

6. Психология игры.

Формы предъявления и раскрытия темы:

1. Конспект выступления психолога на родительском собрании.

2. Конспект выступления психолога на педагогическом совете.

3. Оформление стенда.

4. Конспект группового занятия с детьми.

Работы студентов должны содержать:

1. Титульный лист.

2. Текст доклада или содержание занятия (конкретно!)

3. Рекомендации психолога.

4. Список литературы. Ссылки в тексте обязательны!

При раскрытии темы в форме стендового доклада Ф.И.О. автора и список литературы оформляется на обратной стороне ватмана.

Литература:

1. Гройсман А.Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. М., 2002. 452 с.

2. Корнеева Т.В. Влияние современного телевидения на психическое здоровье детей и подростков // Социальная профилактика и здоровье. 2006. №5. С.18-23

3. Куртышева М.А. Как сохранить психологическое здоровье детей. СПб.: Питер, 2005. 252 с. (В нац. биб-ке)

4. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. 607 с. (В метод.каб.)

5. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Академия, 2000. 160 с.

6. Толстов, В.Г., Нагаев, В.В. Здоровье как психосоциальная категория: Учебное пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2003. 148 с.

7. Толстов, В.Г. Психическое здоровье детского населения Европейского Севера России / В.Г. Толстов, П.И. Сидоров, В.В. Нагаев ; Мин-во здравоохранение и социального развития РФ; Северный гос.мед.ун-т . Архангельск : Северный гос.мед.ун-т, 2004 . 193с.

8. Толстов В.Г. Профилактика и психокоррекция поведения несовершеннолетних групп риска: Метод. пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2005. 204 с.

Задание для самостоятельной работы № 7.

1. Подбор и изучение существующих программ охраны здоровья школьников, а также факторов риска нарушения здоровья в детском возрасте.

2. Составить конспект лекции или практического занятия по охране психического здоровья школьников.

Примерные темы:

1. Психологические особенности подросткового возраста.

2. Особенности взаимодействия родителей и учителей с подростком.

3. Особенности взаимоотношений в подростковой и юношеской среде.

4. Стили воспитания младшего школьника. Конфликты в семье, в диаде «учитель-ученик».

5. Стили воспитания подростка. Конфликты в семье, в диаде «учитель-ученик».

6. Кризисы. Особенности первой психологической помощи. Профилактика суицида.

7. Вредные привычки. Профилактика и коррекция.

8. Влияние СМИ, телевидения, компьютера на психическое здоровье подростков.

9. Психологическая подготовка школьников к ЕГЭ.

10. Неформальные молодежные субкультуры.

Формы предъявления и раскрытия темы:

1. Выступление психолога на родительском собрании.

2. Выступление психолога на педагогическом совете.

3. Оформление стенда.

4. Групповое занятие с детьми.

Работы студентов должны содержать:

1. Титульный лист.

2. Текст доклада или содержание занятия (конкретно!)

3. Рекомендации психолога.

4. Список литературы. Ссылки в тексте обязательны!

При раскрытии темы в форме стендового доклада Ф.И.О. автора и список литературы оформляется на обратной стороне ватмана.

Литература:

1. Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. М.: Московский психолого-социальный институт. 2004. 240 с. (В нац. биб-ке)

2. Гройсман А.Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. М., 2002. 452 с.

3. Еремина Е.К. Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте // // Вестник практической психологии образования. 2008. № 3. С. 92-96.

4. Корнеева Т.В. Влияние современного телевидения на психическое здоровье детей и подростков // Социальная профилактика и здоровье. 2006. №5. С.18-23

5. Куртышева М.А. Как сохранить психологическое здоровье детей. СПб.: Питер, 2005. 252 с. (В нац. биб-ке)

6. Левицкий А.Д. Групповая работа с родителями проблемных детей: системный подход // Вестник практической психологии образования. 2008. № 4, 5.

7. Летуновская С.В., Шалаева Д.А. К проблеме изучения факторов риска в оценке состояния здоровья школьников // Социальная профилактика и здоровье. 2006. № 4. С 16-23.

8. Лукьянова М.И. Личностно ориентированное обучение как ресурс здоровьесбережения // Психология обучения. 2008. № 5. С. 49-56.

9. Михеева А.А., Корешкова Н.Е. Подходы к выявлению детей группы психологического риска // Социальная профилактика и здоровье. 2006. №5. С. 24-33

10. Прихожан А.М. Работа с родителями подростков (материалы к проведению родительских собраний в средней школе) // Вестник практической психологии образования. 2008. № 4. С. 92-100.

11. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. 607 с. (В метод.каб.)

12. Родионов А.В., Родионов В.А., Ступницкая М.А., Чечельницкая С.М. Формирование социальных умений и навыков школьников как условие здорового жизненного стиля // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2007. № 3. С. 45-73.

13. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Академия, 2000. 160 с.

14. Толстов, В.Г., Нагаев, В.В. Здоровье как психосоциальная категория: Учебное пособие. – Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2003. – 148 с.

15. Толстов, В.Г. Психическое здоровье детского населения Европейского Севера России / В.Г. Толстов, П.И. Сидоров, В.В. Нагаев ; Мин-во здравоохранение и социального развития РФ; Северный гос.мед.ун-т .— Архангельск : Северный гос.мед.ун-т, 2004 . 193с.

9. Толстов В.Г. Профилактика и психокоррекция поведения несовершеннолетних групп риска: Метод. пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2005. 204 с.

10. Чибисова М.Ю., Пилипко Н.В. Родительское собрание как форма работы психолога // Вестник практической психологии образования. 2008. № 4. С. 101-106.

Задание для самостоятельной работы № 8.

1. Составить письменный анализ профессиональных рисков.

2. Подготовить доклады для семинарского занятия по вопросам:

1. Профориентация как основа сохранения здоровья человека.

2. Синдром психического выгорания и его профилактика.

3. Профессиональные риски и охрана психического здоровья руководителя.

4. Профессиональные риски и охрана психического здоровья педагога.

5. Профессиональные риски и охрана психического здоровья медицинских работников.

6. Профессиональные риски и охрана психического здоровья военнослужащих.

7. Психологическое сопровождение саморазвития человека в профессии.

Литература:

1. Безчасный К.В. Психиатрия в реабилитации сотрудников МВД, выполняющих боевые задачи в особых условиях // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2007. № 3

2. Безчасный К.В. К вопросу о медико-психологическом сопровождении лиц руководящего состава подразделений МВД // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2008. № 1. С. 24-27.

3. Вахов В. П., Лопушанская Н. А. Особенности психотерапии инвалидов, бывших сотрудников МВД // http://www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=1700

4. Гафаров В.В. Психология здоровья населения в России. Новосибирск: СОРАМН, 2002. 360 с. (В нац. биб-ке)

5. Гейнц С.В. Методы и технологии психологической поддержки руководителей органов внутренних дел // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2008. № 1. С. 50-58.

6. Гмызов В.Ю. Оказание помощи воинам, вернувшимся из горячих точек // http://www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=594

7. Голиков Н.А. Психологические аспекты профилактики стагнации профессионального развития педагога // http://www.sibuch.ru/article.php?no=346

8. Гуреева Л.П., Великанова Л.П., Костина Л.А. Синдром выгорания у педагогов общеобразовательных школ и его последствия // Психическое здоровье. 2010. № 2. С. 59-59.

9. Дегтярев А.А. Способы повышения психологической устойчивости военнослужащих // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2009. № 1. С. 23-27.

10. Клюева Н.В. Технология работы психолога с учителем. М.: ТЦ «Сфера», 2000. 192 с. (Взять у преподавателя)

11. Макарова М.Л. Социально-психологический тренинг в работе психолога с военнослужащими и членами их семей // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2008. № 4

12. Минюрова С.А. Психотехнология сопровождения саморазвития человека в профессии // Психология обучения. 2008. № 5. С. 86-109.

13. Митина Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под общ. ред. Л.М. Митиной. М.: Академия, 2005. 368 с. (В нац. биб-ке)

14. Психология профессионального здоровья. Учебное пособие / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. СПб: Речь, 2006. 480 с. (В нац. биб-ке)

15. Секач М.Ф. Психология здоровья: учебное пособие для высшей школы. М.: Академический проект: Гаудеамус, 2005. 192 с. (В нац. биб-ке)

16. Суворов В.А. Взгляд на проблему психологической реабилитации военнослужащих внутренних войск МВД России // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2007. № 1. С. 9-17.

17. Черникова Т.В. Психологическая поддержка специалистов «помогающих» профессий6 антропологический подход // Психология обучения. 2008. № 3. С. 77-90.

18. Чумакова Г.А., Бабушкин И.Е., Бобровская Л.А., Смагина И.В., Макашев С.Н. Синдром выгорания медицинских работников // http://card-cgb.narod.ru/materials/sev.htm

Задание для самостоятельной работы № 9.

Составление рекомендаций по охране психического здоровья людей пожилого возраста.

Литература:

1. Архипова О.В. Технологическая модель организации досуговой активности пожилых людей в рамках концепции образования в позднем возрасте (на базе Пансионата для ветеранов труда № 31 г.Москвы) // Психология зрелости и старения. 2009. № 4. С. 68-84

2. Бодягина Н.В., Кадочкина В.Е. Психологическая помощь пожилым в реконструкции жизненных смыслов в условиях образовательной структуры // Психология зрелости и старения. 2009. № 2. С. 42-52

3. Грабчук К.М. Влияние социокультурной активности пожилых людей на преодоление негативных стереотипов старости // Психология зрелости и старения. 2009. № 2. С. 5-12

4. Ермолаева М.В. Проблема личностного самоопределения в старости // Психология зрелости и старения. 2009. № 3. С. 64-84

5. Краснова О.В. Исследование социальной интеракции пожилых людей // Психология зрелости и старения. 2009. № 1. С. 26-63

6. Парахонская Г.А. Образование как фактор адаптации граждан к пенсионному возрасту // Психология зрелости и старения. 2009. № 1. С. 81-88

7. Сапрыкина Г.П. Терапия творчеством как метод социально-психологической реабилитации пожилых людей в условиях центра социального обслуживания // Психология зрелости и старения. 2009. № 3. С. 88-97

8. Филатова Е.В. Ведение дневниковых записей как метод медико-социальной работы с пожилыми людьми // Психология зрелости и старения. 2009. № 2. С. 25-41

9. Шатохина В.А. Методы логотерапии В.Франкла при работе с гражданами пожилого возраста и инвалидами // Психология зрелости и старения. 2009. № 3. С. 87-97

10. Шатохина В.А. Опыт работы с нарративами в консультировании людей пожилого возраста в системе социального обслуживания // Психология зрелости и старения. 2009. № 4. С. 56-67

Задание для самостоятельной работы № 10.

Конспект видеолекции: Москвичев В.В. Социальная и психологическая помощь семьям подростков в кризисной ситуации. Общая продолжительность: 1 час 53 мин. 12 сек. www.univertv.ru