Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт социальных технологий

Кафедра «Общей психологии»

УТВЕРЖДАЮ

_________________________________

«___»______________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Блок дисциплин – ЕН.В

Специальность – 030300 Психология

Институт социальных технологий

Форма обучения - дневная

Семестр – 9

Общая трудоёмкость дисциплины – 60 часов

В том числе:

Аудиторных 30 час, из них:

Лекций - 16 часов;

Практических – 14 часов;

Самостоятельных – 30 часов;

Итоговый контроль – зачет

Сыктывкар 2011

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана специальности 030301.65 «Психология».

Составитель рабочей программы: _____________________ преподаватель Е.С. Григорьева

*Сведения о рецензентах:

Должность, учёное звание____________________________________________ Ф.И.О

_{подпись}

Должность, учёное звание____________________________________________ Ф.И.О

_{подпись}

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры общей психологии

Протокол заседания №___ от «___»___________20___ г.

Заведующий кафедрой ____________________________ к.психол.н., доцент Разина Т. В.

_{подпись}

*Примечание: рекомендуется указать не менее двух рецензентов,

один из которых - внешний.

Пояснительная записка

1. Цель дисциплины. Подготовить студентов к осуществлению профессиональной деятельности в области психологического обеспечения здоровья на основных этапах жизненного пути человека; сформировать у студентов установки на сохранение здоровья и здорового образа жизни.

Дисциплина «Психологическое здоровье в подростковом и юношеском возрасте» относится к циклу ЕН.В.

Проводится в 9 семестре обучения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• основы психологии здоровья;

• основные факторы нарушения здоровья в детском, подростковом и юношеском возрасте;

• основы охраны здоровья и профилактики его нарушений в различных возрастах и у представителей различных профессий.

Уметь:

• анализировать имеющиеся программы охраны здоровья;

• составлять программу охраны здоровья представителей разных профессий и людей разного возраста;

• организовывать и проводить профилактические мероприятия, направленные на охрану здоровья;

• подбирать и применять психодиагностические методики, направленные на изучение отношения к здоровью, а также обрабатывать и интерпретировать полученные результаты.

Владеть:

• навыками ведения групповой и индивидуальной работы психолога;

• навыками работы в команде (мультипрофессиональной бригаде или в команде со специалистом-медиком).

Структура и содержание дисциплины Календарно-тематический план

Наименование разделов, тем	Формы текущего контроля по теме, разделу	Количество часов по учебному плану
		Максимальная нагрузка студ-тов (часов)	Аудиторная нагрузка		Самостоятельная работа
			В том числе
			лекции	Практич.занятия
Психологические аспекты здоровья. Значение здоровья и подходы к его определению.	Таблица на тему «Анализ походов к понятию здоровья». Конспект видеолекции.	4	2	-	2
Физическое, психическое и социальное здоровье. ЗОЖ и отношение к здоровью. Внутренняя картина здоровья и внутренняя картина болезни.	Конспект статей, видеолекции.	4	-	2	2
Психология телесности. Диагностика отношения к телу.	Интерпретация данных, полученных по методике ЦНСТ.	8	2	2	4
Психологическая устойчивость личности и саморегуляция.	Схема или таблица по теме «Индивидуально-типологические аспекты психического здоровья». Конспект видеолекции.	4	2	-	2
Охрана и укрепление психического здоровья. Психогигиена и психопрофилактика.	Подбор методов и средств психопрофилактики нарушений здоровья.	4	-	2	2
Психология здоровья дошкольника.	Конспект лекции или практического занятия по охране психического здоровья дошкольников.	8	2	2	4
Психология здоровья школьника. Программы охраны здоровья школьников, мониторинг психического и психосоматического здоровья детей и подростков.	Конспект лекции или практического занятия по охране психического здоровья школьников.		2	2	4
Психологическое обеспечение профессионального здоровья.	Письменный анализ профессиональных рисков.	8	2	2	4
Психология здоровья в пожилом возрасте.	Рекомендации по охране психического здоровья людей пожилого возраста.	8	2	2	4
Психология кризисных состояний и проблема сохранения психического здоровья.	Конспект видеолекции.	4	2	-	2
Итого часов		60	16	14	30
Вид итогового семестрового контроля	зачет

2. Образовательные технологии: лекция, практическое занятие, групповая дискуссия.