1.3 Анализ рабочего места швеи-мотористки

Основные трудности при освоении векторно-координатного метода возникают на этапе выявления системы координат и анализа полученного материала. Если работа проведена неточно или без достаточного понимания конечных задач, то усложняется и выполнение замеров рабочего места и выработка рекомендаций на основе полученного материала. Попытаемся на примере анализа рабочего места швеи-мотористки проиллюстрировать особенности использования векторно-координатного метода и основные ошибки, которые могут иметь место. Ряд простых этапов анализа будет опущен, хотя их результатами мы будем пользоваться.

Работа была выполнена на МПШО «Москва». Ее внедрение полностью подтвердило сделанные в аналитической части выводы.

Процедура анализа рабочего места с помощью векторно-координатного метода включает в условиях реального производства следующие этапы.

1. Составление эскизов рабочих мест, выявление основных зон сенсомоторной активности и нанесение их на эскиз.

2. Наблюдение за рабочей позой и движениями работающего.

3. Выявление профессионально важных, в том числе профессионально доминирующих элементов рабочего места, определяющих сенсорную и соматическую ориентацию работающего в пространстве для каждой из координатных плоскостей (формализация первой стадии построения движения).

4. Выявление профессионально важных, в том числе профессионально доминирующих элементов рабочего места, определяющих соматическую локализацию работающего в пространстве для каждой из координатных плоскостей (формализация второй стадии построения движения).

5. Описание и обоснование локализации координатных плоскостей относительно тела работающего.

6. Измерения рабочего места в выделенной системе координат ².

7. Выполнение чертежа рабочего места в масштабе (обычно 1:10) с изображением фигуры работающего в выделенной системе координат.

8. Сравнение реального положения работающего с нормативным и фиксация показателей, по которым они расходятся.

9. Выявление причины отклонения реальной рабочей позы с нормативной.

10. Разработка рекомендаций по улучшению планировки рабочего места или его отдельных частей и проектирование нового рабочего места с учетом выявленных формообразующих факторов.

Рабочее место швеи-мотористки состоит из рабочего стола и швейной машины, стула и одного или нескольких передвижных стеллажей для хранения заготовок и готовой продукции. Все эти элементы отображаются на эскизе, на него наносятся основные органы управления работой машины, выявляемые в процессе наблюдения за трудовой деятельностью и бесед с работницами. Если на рабочем месте присутствуют средства контроля (приборы, индикаторы и т.п.), они также наносятся на эскиз. На нем же отмечаются функционально значимые рабочие зоны.

Данный вариант машины имеет следующие органы управления – ножную педаль, включающую иглу в работу и регулирующую число ее ударов в единицу времени; кнопки включения-отключения двигателя от сети; рычаг обратного хода, расположенный на корпусе машины и коленный рычаг, служащий для поднятия лапки.

Часто бывает, что студенты не обращают внимания на такой рабочий орган как коленный рычаг для поднятия лапки, поскольку у бытовых машин поднятие лапки осуществляется вручную, работа колена недостаточно заметна, а поинтересоваться, как осуществляется поднятие лапки машины, не приходит в голову. Таким образом, один из позообразующих моментов выпадает из поля внимания исследователя. Во избежание подобных ошибок на следующем этапе проводится составление алгоритма работы со средством труда, который уточняет наблюдения первого этапа деятельности и проводится совместно с работающим человеком. При работе трудовым методом этот этап менее значим, но все же часто дополняет исходную информацию.

Следующий этап работы связан с оценкой значимости операций, выполняемых в различных зонах сенсомоторной активности, что позволяет уточнить роль каждой из зон моторного и сенсорного пространства. Так, выполнение моторной операции без зрительного контроля свидетельствует о ее меньшей субъективной значимости и возможности автоматизации движения. Если же движение или его часть выполняется под постоянным зрительным контролем, то это свидетельствует либо о слабом овладении этой операцией, либо о ее высокой значимости для работы.

Регистрация фиксаций движений рук или глаз в рабочем пространстве, их частота и/или длительность позволяют оценить значимость тех или иных элементов рабочего места в рабочем процессе. Исследования показали, что профессионально доминирующей зоной у швеи-мотористки оказывается зона иглы, где сосредоточен максимум как зрительной, так и моторной активности.

Помимо постоянных зон сенсомоторной активности был выделен ряд зон, используемых эпизодически (но не случайно). К ним относятся зоны, связанные с заправкой нити, намоткой и перезарядкой шпули и т.п. Работа в этих зонах осуществляется достаточно часто (раз в 15 – 30 мин.), поэтому мы их включаем в анализ.

Следующим этапом работы является анализ статических компонентов деятельности (ориентации, локализации и позы) швеи-мотористки. Основное рабочее положение – сидя. При этом верхняя часть туловища подвижна относительно сиденья, а все движения работницы при выполнении основной деятельности ограничены тремя зонами моторной активности – зоной иглы, зоной педали и зоной коленного рычага. Занятыми в процессе труда оказываются оба предплечья, обе кисти, правое бедро, колено, правая стопа (иногда обе стопы). Угол наклона головы и туловища отрицательный (наклон вперед), занятость ног периодическая (при работе машины). Положение опорной ноги (левой) – на перекладине машины или на педали. Угол сгиба коленного сустава рабочей ноги – прямой или острый (у высоких работниц), а у нерабочей ноги для крупных работниц – тупой, для средних и низких – прямой или острый.

Как было отмечено выше, основная сенсомоторная зона швеи-мотористки находится в зоне иглы. Последняя и выступает основным формообразующим элементом рабочего места, поскольку в процессе деятельности работница стремится принять такое положение, при котором основная сагиттальная плоскость проходит через ось иглы. Этот факт подтверждается наблюдением за всеми работницами.

Построим эскиз и проведем замеры рабочего места. Посмотрим на вариант чертежа рабочего места, выполненного на основании эскиза (Рис. 5). Размещение фронтальной и профильной плоскостей в зоне иглы (параллельный перенос плоскостей допускается нормами проекционного черчения) обеспечивает удобные базы отсчета для количественной оценки положения швеи на рабочем месте. В качестве базы отсчета в горизонтальной плоскости принимаем плоскость пола. (Следует отметить, что в каждом конкретном случае перенос плоскостей определяется особенностями деятельности специалиста. Так, у намотчицы катушек трансформаторов производится перенос сагиттальной плоскости, проходящей через левое плечо, в основную сагиттальную плоскость).

Прежде, чем выполнять чертеж, отметим, что чертеж рабочего места всегда делается с позиции работающего человека. Изобразим фигуру швеи относительно данной системы координат в нормативном положении * и построим ее фигуру в нормативном положении в выделенной системе координат. Проанализируем расположение основных органов управления относительно ее тела. (Построение фигуры ведется по антропометрическим таблицам для русского населения, приведенном в конце текста для средних размеров женского тела). (Рис.). Как было отмечено выше, это делается для оценки возможности человека работать в нормативной рабочей позе при данном пространственном решении рабочего места. (Рис.6) При первом взгляде на рисунок становится очевидным, что, расположившись удобно относительно доминирующей профессионально важной зоны (зоны иглы), швея не в состоянии удобно расположить ноги на педали (они находятся в ее правой части) и совсем не дотягивается до коленного рычага. В результате она вынуждена сдвигать сиденье влево, сохраняя положение плечевого пояса (основной сагиттальной плоскости) в зоне иглы, что приводит к смещению тазового пояса и искривлению позвоночника в разных плоскостях, но, прежде всего, во фронтальной плоскости, как это отражено на схематическом контуре фигуры. Степень искривления зависит от степени индивидуального несоответствия антропометрических данных работницы реальным размерам рабочего места. Обобщая, выделим основные особенности рабочей позы швеи. Нижняя часть тела сдвинута вправо относительно верхней (мы помним, что зона иглы является доминантной), левое плечо повернуто вперед по отношению к правому (компенсация поясничного изгиба во фронтальной плоскости). Неправильность рабочей позы наиболее ярко проявляется у высоких худощавых работниц.

Исходя из приведенных выше данных, мы можем констатировать, что отклонение рабочей позы от нормативной вызывается, прежде всего, неправильным расположением коленного рычага и педали. Чтобы нормализовать позу швеи, необходимо подвинуть органы управления к ней, находящейся в нормативном положении. Для этого на чертеже необходимо измерить расположение органов управления относительно тела швеи (например, для фронтальной плоскости – коленного рычага от колена и центра педали от оси правой ноги) в каждой из проекционных плоскостей. Полученная величина покажет, на сколько сантиметров необходимо подвинуть коленный рычаг, педаль и т.п. в каждой из координатных плоскостей, чтобы обеспечить нормативное положение тела.

Парадоксальным является тот факт, что очень часто неудобство рабочего места связано не с исходной невозможностью обеспечить на нем оптимальные условия построения движений, а незнанием и безразличием.