- •Оглавление
- •1.Теоретическое введение
- •Задание 4
- •Векторно-координатный метод оценки рабочих мест
- •Теоретическое введение
- •Из истории изучения двигательной активности человека
- •1.2 Теоретические основы векторно-координатного метода
- •1.3 Анализ рабочего места швеи-мотористки
- •2. Эргономический анализ рабочих мест с помощью векторно-координатного метода. Программа занятий по спецпрактикуму.
- •1. Введение к заданию 1
- •Отработка задания 1
- •1.1 Общая характеристика производственного процесса в изучаемом
- •Подразделении (1 час).
- •1.2 Общая характеристика производственного процесса и оборудования на конкретном рабочем месте. (1час)
- •Объективная и субъективная оценка положения человека на рабочем месте
- •1. Введение к заданию 2.
- •2.Отработка задания 2
- •Протокол самонаблюдения за работой
- •Горизонтальная проекция y
- •1. Введение к заданию 4
- •1. Введение к заданию 5
- •1. Введение к заданию 6.
- •Литература
Из истории изучения двигательной активности человека
Как только человек сознательно обратил внимание на связь эффективности трудовой деятельности с организацией его рабочего места, структурой его предметно пространственного окружения, проблема оптимизации рабочих мест оказалась одной из ведущих в науках о трудовой деятельности человека. Начало широкого спектра прикладных работ в этом направлении связано на Западе с именами Ф. Тэйлора и Ф. Джильбрета. В России начало таких исследований можно связать с именем И.М. Сеченова, но его работы, несмотря на то, что теоретически опережали западные исследования, не получили дальнейшего практического развития.
Занимаясь анализом трудовых движений, Джильбрет на практике показал взаимосвязь продуктивности движений и производительности труда с организацией предметной среды рабочего места. Эти работы позволили ему не только обратить внимание общественности на важность организации труда рабочих, но и сформулировать метод оценки эффективности подобной работы на основе принципа экономии движений и ввести критерий экономии движений. С помощью этого критерия оценивалось соответствие функции исполняемого трудового движения конечной задаче. Это было прогрессивное направление. позволившее исключить из трудовых движений многие «лишние» движения. Однако работа носила чисто прагматический характер. Впоследствии было показано, что ряд движений, внешне не связанных с решением трудовой задачи, связаны с ней. Они носят не чисто функциональный, но психогенный характер, оптимизируя ритм деятельности человека, облегчая координацию движений и т.п.
Работы Джильбрета положили начало широкому кругу исследований трудовых движений в физиологии труда и общей физиологии. В результате этих работ был сформулирован целый ряд принципов и связанных с ними критериев оценки эффективности двигательной активности человека. К ним относятся принцип и критерий непрерывности движений, рационального использования пассивных и активных сил, экономии энергии, оптимизации координированных движений и ряд других. Дальнейшие попытки были связаны с поиском обобщенных принципов анализа и критериев оценки двигательной активности человека. Так был сформулирован принцип биомеханического соответствия.
В целом период первой четверти ХХ века характеризуется высоким уровнем как общетеоретических, так и практических исследований в области двигательной активности человека, человеческого фактора. В этот период была сформулирована большая часть принципов и критериев оценки двигательной активности, что для прикладной науки является одним из важнейших признаков ее эффективности.
Однако, выделенные критерии оценки двигательной активности были качественными и носили частный характер. Они не давали возможности непосредственно связать живое движение человека с предметно-пространственным окружением рабочего места. Их применение указывало на то, какую сторону деятельности человека следует изменить, но как и в какой мере следует вносить изменения зависело от таланта человека, занимающегося реконструкцией рабочего места, деятельности.
Скачок в области оптимизации двигательной активности человека произошел с появлением работ американского исследователя Р. Барнеса (1935 г.), который ввел понятие зоны досягаемости, ограничив ею эффективно используемое в процессе двигательной активности пространство, и наглядно отобразил это на чертеже. (Рис. 1)
Рис. 1 Зоны досягаемости по Р. Барнесу.
Как видно из рисунка, анализ организации рабочего места сразу упростился. Появилась возможность количественного сравнения различных рабочих мест и оценки расположения его составляющих в пределах зоны досягаемости. Ограничение рабочего пространства зоной досягаемости дало толчок к развитию прикладной антропометрии и появлению принципа и критерия антропометрического соответствия и соматографического *1 отображения человека на рабочем месте.
Следует также отметить, что, создавая чертежи рабочих мест, Барнес использовал плоскость симметрии человека (основную сагиттальную плоскость, разделяющую его тело на правую и левую стороны) для оценки расстояний, определяющих степень эффективности выполнения движений. Т.о. можно говорить о зачатках использования системы координат * при оценке рабочего места.
До сих пор этот метод остается наиболее используемым при оценке и проектировании рабочих мест. Однако, как показывает практика, его применение оказывается не всегда эффективным. Причины этого явления мы рассмотрим далее.
Как мы отметили выше, изучение движений и развитие методов оптимизации двигательной активности шло, прежде всего, в русле физиологии труда и научной организации труда и было связано либо с оценкой функции движения, либо с анализом эффективности работы отдельных функциональных систем человека.
Ряд работ ведущих отечественных физиологов вышли за рамки чистой физиологии и создали условия для психологических исследований. Сюда относятся, прежде всего, работы о функционально подвижном органе А.А. Ухтомского, и работы о поуровневом построении и кольцевой схеме управления движениями Н.А. Бернштейна
Психологический подход к изучению движений был связан с изучением структуры и механизмов двигательной активности. И.М. Сеченов еще в Х1Х веке показал различия «невольных» и произвольных движений и продемонстрировал роль волевого фактора при реализации последних. В качестве основного отличия произвольного, в частности, трудового движения человека был признан его предметный характер, наличие цели деятельности. С.Г. Геллерштейн писал: «Цель мобилизует средства. Благодаря наличию целого ряда ощущений, позволяющих соразмерять и самооценивать свои двигательные возможности, и соотносить их к цели, человек в процессе трудовой деятельности имеет возможность судить о дистанции, отделяющей его от предъявляемого ему задания», «рабочий орган призван мобилизовать все богатство своих двигательных и «чувствующих» возможностей для наилучшего достижения поставленной цели». (Геллерштейн, 1943)
А.В. Запорожец писал: «Под движениями, совершаемыми рукой, следует – в строгом смысле этого слова – понимать смещение отдельных звеньев руки относительно друг друга и прилегающих частей тела (сгибание, разгибание, приведение, отведение, ротация и т.д.). В отличие от этого операции характеризуются движениями руки как естественного орудия в отношении внешнего предмета (различные формы захватывания предмета, его отстранение, перемещение в пространстве, деформация и т.д.)». (Запорожец, 1960) Аналогичную мысль проводит и С.Г. Геллерштейн, отмечая, что «самой существенной особенностью трудовых движений является их предметно-целевой характер. ‹…› Каждое трудовое движение возникает и развивается не случайно, а с необходимостью вытекает из поставленной разумной цели». (Геллерштейн, 1943)
Дальнейшее развитие изучения движений во многом связано с изучением функциональной структуры исполнительного действия и его микроструктуры. Последняя отражает особенности функциональной структуры движения в микроинтервалы времени. Эти работы связаны с именами В.П. Зинченко, Н.Д. Гордеевой и их сотрудников. Авторы убедительно показали, что «живое движение представляет собой средство овладения предметным миром, его реальными пространственно-временными формами», соединяет в себе внутреннее и внешнее, причем «внутреннее строится в процессе развертывания внешнего и, в конце концов, начинает руководить внешним». (Гордеева Н.Д., Зинченко В.П., 1982)
Т.о. можно отметить, что в психологии изучение движений носило, прежде всего, структурно-функциональный характер. Оно было направлено на выявление психической составляющей в работе двигательной системы человека.
