6. Что студент должен уметь
Студент должен уметь:
использовать основные принципы и методы медицинской, профессиональной и социальной реабилитации в рамках ИПР при решении профессиональных задач с учетом существования в интегрированной среде (ПК-2);
использовать современные информационно-коммуникационные технологии, глобальные информационные ресурсы для реабилитации в научно-исследовательской и профессиональной деятельности (ПК-4);
логически верно, аргументировано и грамотно строить устную и письменную речь (ОК-6);
находить решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
стремиться к саморазвитию, повышению мастерства (СК-5);
критически оценивать свои сильные и слабые стороны, намечать пути и выбирать средства развития сильных сторон и устранения (минимизации) слабых (СК-6);
быть ответственным (СК-1), организованным (СК-2), независимым в работе (СК-3), способным к сотрудничеству (СК-4);
организовать рабочее место при наличии большой потери слуха или при глухоте СК-8);
уметь выполнять логические решения по определению степени утраты слуховой функции, достаточности ее компенсации и коррекции (ОК-9);
уметь проектировать собственную программу сохранения здоровья и организации здорового образа жизни (ОК-8).
7. Какие навыки должен иметь студент
Студент должен иметь навыки:
сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации по тематике исследования, разработки и использования основных нормативных документов в вопросах профессиональной и реабилитационной деятельности (СК-7);
владения средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания вуза (ОК-15);
работы с электроакустической аппаратурой и электронными устройствами (СК-9, ПК-4, ПК-12);
организации и технического оснащения рабочих мест для инвалидов по слуху при работе в качестве пользователя персонального компьютера, выполнения исследования слуховой функции, в том числе с использованием индивидуальных и групповых технических средств реабилитации (СК-8).
8. Как осуществляется контроль освоения компетенций
Контроль освоения компетенций осуществляется на основе модульно-рейтинговой оценки выполнения заданий по дисциплине. Каждое контрольное задание учитывает набор компетенций.