Часть IV. Приложение 81

ОТ КОНФУЦИЯ ДО НАШИХ ДНЕЙ 81

Высказывания о речи, голосе, общении известных деятелей культуры разных народов. Советы по практике публичных выступлений. 82

Конфуций (551-479 г. до н. э.) 83

Аристотель (384-322 до н.э.) 84

Марк Туллий Цицерон (106-43 до н.э.) 84

Фирдоуси (ок. 932/41-1020/26) 85

«Кабус-наме» (ок. 1083 г.) 86

Абу Шукур Балхи (ок. 944/45) 86

Насир Хосров (1004-1088) 86

Амир Хосров Дехлави (1253-1325) 87

Саади (1213-1295) 87

Абдаррахман Джами (1414-1492) 87

Хилоли (?-1529) 87

Крылатые слова безвестных восточных поэтов и мудрецов прошлых веков. 88

Франсуа де Ларошфуко (1613-1680) 89

Блез Паскаль (1623-1662) 89

Жан де Лабрюйер (1645-1696) 90

М.В. Ломоносов (1711-1765) 91

Дени Дидро (1713-1784) 92

Иммануил Кант (1724-1804) 92

Адольф фон Книгге (1752-1796) 93

Вильям Блейк (1757-1827) 94

Вильгельм фон Гумбольд (1767-1835) 95

А.Ф. Мерзляков (1778-1830) 96

А. Шопенгауэр (1788-1860) 96

Чарльз Дарвин (1809-1882) 96

Н.В. Гоголь (1809-1852) 97

М.Ю. Лермонтов (1814-1841) 97

М.Е. Салтыков-Щедрин (1826-1889) 98

А.А. Потебня (1838-1863) 98

А.П. Чехов (1860-1904) 99

А.Ф. Кони (1844-1927) 100

П.С. Пороховщиков (1867-?) 102

К.С. Станиславский (1863-1938) 103

Норман Коупленд 103

Дейл Карнеги (1888-1955) 104

Ф.Ф. Заседателей (1873-1941) 105

Хазрат Инайят Хан (1882-1927) 105

С.Л. Рубинштейн (1889-1960) 106

Л.С. Выгодский (1896-1934) 106

Б.Ф. Ломов (1927-1989) 106

А.Т. Твардовский (1910-1971) 106

Д.С. Лихачев (1906) 107

Майкл Шел 107

Вильгельм Швёбель 108

Владимир Петрович Морозов

Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. - М., Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. - 164 с.

ISBN-5-201-02288-Х

Редактор Издательства Н.В. Крылова

Макет и верстка Н.В. Меньших, П.В. Морозов

Издательство «Институт психологии РАН»

129366, Г. Москва, ул. Ярославская д. 13 Информация о приобретении книги:

Центр «Искусство и Наука»

129366 Г. Москва, ул. Ярославская д. 13

Тел.: (095) 282-73-03; 282-55-43

Факс: (095) 282-92-01

E-mail: nonverbal@psychol .ras .ru

Подписано к печати 06.08.1998 Тираж 500 экз. Формат 84х108¹/₃₂ Гарнитура «Times» Усл. печ. л. 10,25. Тираж 500. Заказ № 22.1

Отпечатано в типографии Россельхозакадемии,

115598, Москва, ул. Ягодная, 12

professor vladimir P. MOROZOV

ART AND SCIENSE INTERCOURSE:

NONVERBAL COMMUNICATION

The Russian Academy of Sciences, Institute of Psychology

Art & Science Center

Moscow, 1998, 10,25 printed sheets, illustrated

RESUME

The work presents Russia's first systematic and complex research of extremely important social and psychological role of nonverbal and extralinguistic properties of human speech and voice as means of social intercourse and mutual understanding. The author has developed the most comprehensive and adequate classification of various types of nonverbal communications (NC) which reflects its social and psychological essence. The work provides psychological characteristics for the aforesaid types of NC and describes NC's specific features as compared with the verbal speech. In conclusion, it substantiates a theoretical model of two-channel (verbal-nonverbal) nature of vocal intercourse. The work introduces some new notions and definitions in the theory of vocal intercourse — emotional hearing, psychological portrait of personality by its specific nonverbal features of speech and voice, and psychological lie detector among others with a broad variety of applications in such fields as psychology of personality, vocational selection, pedagogics forensic studies, medical psychology, vocal arts, management etc.

The supplement cites statements about speech, voice and intercourse made by prominent authors from various countries and different times: orators, poets, philosophers, writers and scientists.

The book has been designed for a broad circle of specialists engaged in the problems of speech, students and all people interested in problems of verbal and non-verbal communications.

Published with financial support from the Russian State Scientific Fund.

Vladimir P. Morozov.

E-mail: nonverbal@psychol.ras.ru

Fax: (095)282-9201

1 В.П. Морозов. Невербальная коммуникация в системе речевого общения. Психофизические и психоакустические основы. — М.: Изд. ИП РАН,, 1998.

2 Следует заметить, что мелодика речи, будучи важнейшим компонентом интонации (последняя реализуется также с участием ударения и темпоритмических характеристик речи), играет немаловажную роль в передаче и смысловых характеристик высказывания (вопрос, утверждение, завершенность, незавершенность (Зиндер, 1979; Светозарова, 1982).

3 Указанное соотношенние приблизительно описывается формулой: , где F₀ — частота колебаний голосовых складок (Гц), т.е. — частота основного тона, Р — величина подсвязочного давления в трахее, С — степень жесткости (или натяжения) голосовых связок, L — длина колеблющейся части, М — колеблющаяся масса, k — коэффициент пропорциональности (Морозов, 1977).

4 Последнее уточнение существенно, поскольку показана возможность восприятия вербальной информации инвертированной речи на неосознанном уровне, а при определенной тренировке — и на уровне сознания (Морозов, 1992).

5 Важно отметить, что взаимодействие этих двух механизмов (реализуемых в параллельной работе двух полушарий головного мозга) обеспечивает высокую надежность и адекватность восприятия человеком смысла речевого высказывания. Поэтому не случайно «двухполушарный принцип» параллельной обработки мозгом речевой информации уже находит применение в разработке систем автоматического распознавания речи (Ли, 1983; Морозов, 1989).

1 Типичный пример — исповедь «Червяка» в романсе М.П. Мусоргского «Червяк»: «...ходят слухи, что будто граф... моя жена... Граф, говорю, приобретая, трудясь, я должен быть слепым. Да ослепит и честь такая! Ведь я червяк в сравнении с ним, лицом таким, его сиятельством самим!». Музыка композитора, воспроизводящая интонации живой человеческой речи, и исполнительское мастерство артиста-певца красочно дополняют невербальными средствами вербальный смысла монолога этого лишенного чести и достоинства человека-червяка».

2 В работе по данной теме участвовала студентка 5 курса Московского государственного Социального Университета Е.А. Разоренова, работавшая под моим научным руководством, при консультативном участии проф. Е.В. Цукановой.

3 Более подробно результаты работы изложены в монографии «Художественный тип человека: новые комплексные исследования». —М., 1994.

1 Здесь Блейк имеет в виду, что оратор (если он действительно оратор!) уже имеет то, что нужно для оратора, т.е. хороший язык. Это становится ясно из последующих строк стихотворения:

— Что, маэстро, важнее всего в портретисте? —

— Он ответил: — Хорошие качества кисти... И т.д.

2 немного (по количеству), но многое (по содержанию). — Ред.

3 Рычат, оказавшись вместе. – Ред.

4 Показывать и волновать. — Ред