5. Самостоятельная работа студентов на занятии:
Найдите, квалифицируйте и исправьте ошибки в следующих фразах. При затруднениях обращайтесь к словарям:
Такой вальяжный мужчина, что хочет, то себе и позволяет.
К сожалению, не смогу посетить ваше собрание, так как на это время меня уже ангажировали.
Извини, опоздал из-за форс-мажорных обстоятельств.
У тебя лейбл на джинсах оторвался.
Давай спросим у машиниста номер его трамвая.
Скоро браконьеры могут ликвидировать всех дальневосточных леопардов.
Во время распродажи одежды любые вещи можно будет купить по самым дешевым ценам.
Граждане имеют право обладать разными видами собственности.
Нужно задействовать все возможности для достижения наших целей.
Что такое «интеллигентная личность»?
Только несколько матросов вернулись из длинного кругосветного путешествия Магеллан.
Из произведений классицизма в школе обычно изучают стихотворения Ломоносова, Державина и «Недоросль» Фонвизина. Другие классические произведения изучаются меньше.
В США президента выбирают на четыре года.
В жаркие дни лета приятно посидеть у реки.
Сохранились уникальные кадры, на которых мы воочию слышим слова этого великого ученого.
Нужно держать свое обещание.
На острове Пасхи можно увидеть интереснейшие деревянные изваяния огромных размеров.
6. Прием практических навыков по теме занятия.
Инновационные методы обучения.
Задание 1. Технология кластери. Составьте кластер основных лексических понятий с примерами и сравните его с образцом.
Экзотизмы, варваризмы, интернационализмы, старославянизмы, историзмы, неологизмы, термины, жаргонизмы, диалектизмы, просторечия, вульгаризмы, обсценная лексика, арготизмы. |
Справочный материал: основные лексические понятия. Экзотизмы – слова, использующиеся при описании колорита жизни других стран; варваризмы – иноязычные слова и выражения, предаваемые латинскими буквами или кириллицей; интернационализмы – слова с греческими и латинскими корнями, понятные без перевода; старославянизмы – слова из старославянского языка; просторечия – слова за пределами литературной лексики, используемые малообразованными людьми; вульгаризмы – грубые слова за пределами литературной лексики; обсценная лексика – сквернословие, неприличные непристойные слова; арготизмы – «потайной язык».
Методические указания: напишите вверху «Основные лексические понятия», затем вспомните их, затем запишите примеры, устно составьте предложения с данными словами, затем сравните с кластером преподавателя и допишите недостающие примеры.
Задание 2. Задание из учебного пособия Е.В. Орловой «Русский язык и культура речи для медицинских вузов». Ролевая игра – «Тинейджер и переводчик», «Компьютерщик и переводчик». Переведите на общеупотребительный язык следующие жаргонизмы:
Отвянь, забей, классно, стрёмно, забить стрелку, хата, кинуть кости, наезжать, спикать, заклубиться, ксерачить, искюз, гуммозный, асфальтовый болезнью болеть, башню снесло, ботанику читать; батон, батоны топтать, блины, бутить, бутявка, блохи, чатить, дрова, дрова, дуля, глюк, глючить, мышкодром, гамер, гнилой комп, муму, напильник, потух, ругается, стёкла, стеклить.