7. Выходной контроль (тест): Орфоэпические нормы

Задание 1. Отметьте слово, которое произносится с Э.

(А) гравер

(Б) острие

(В) афера

Задание 2. Отметьте слово, которое произносится с ЧН.

(А) двоечник

(Б) брусничный

(В) подсвечник

Задание 3. Отметьте слово, которое произносится с мягким согласным перед Е.

(А) шинель

(Б) бизнес

(В) тест

Акцентологические нормы

Задание 4. Отметьте слова с неправильным ударением.

(А) квартал

(Б) каталог

(В) генезис

Задание 5. Отметьте слова с неправильным ударением.

(А) баловать

(Б) откупорить

(В) лиловеть

Задание 6. Отметьте слово, в котором допускается 2 варианта ударения.

(А) украинский

(Б) кухонный

(В) баржа

Задание 7. Отметьте слово с неправильным ударением.

(А) лила

(Б) звала

(В) начала

Перечень практических навыков:

1. Знать орфоэпические нормы и акцентологические варианты русского литературного языка.

2. Знать и применять на практике основные правила русского литературного произношения.

3. Различать средства фонетической выразительности (аллитерация, ассонанс, акростих, омограмма, палиндром);

4. Решать ситуативные задачи по заданной теме.

8. Задание на следующее занятие:

1. Упражнения 13-16 из пособия по русскому языку и культуре речи Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика/ Учебно-методическое пособие. - Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010. – 80 с.

2. Профессиональный модуль. Произношение и ударение. Стр. 46–52 из учебника Русский язык и культура речи для медицинских вузов / Е.В. Орлова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

3. Реферативные сообщения:

1. Н.М.Карамзин о фонетической системе русского языка в «Письмах русского путешественника»;

2. М.В. Ломоносов о звучании и художественных образах русских звуков в «Риторике»;

3. Звукопись в русской поэзии XIX, XX, XXI в.в. (по выбору студента).

4. Фонетические и графические фигуры в публицистических и/или художественных текстах.

4. Творческое задание: составить акростих, используя буквы своего имени, омограмму на выбранную букву.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ)

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ № 2

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

ТЕМА: Лексика. Лексические нормы. Лексические ошибки и способы их устранения. Основные типы словарей. Нормативное использование в речи профессиональной лексики.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Лексический багаж – залог успешного (официального и неофициального) общения. Знание значения слова, его многозначности, особенностей употребления помогает избежать лексических ошибок в речи будущего специалиста.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Сформировать систему знаний по лексическому уровню языка. Закрепить владение лексическими нормами русского литературного языка.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: игровая процедура, речевое моделирование, ролевая игра, технология кластери.

План изучения темы:

1. Значение слова и лексическая сочетаемость.

2. Многозначность и омонимия.

3. Плеоназм и тавтология.

4. Паронимы.

5. Синонимы.

6. Заимствования.

7. Устаревшие слова и неологизмы.