Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

(ХГУ им. Н.Ф. Катанова)

Институт информатики и телематики

Кафедра программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем

УТВЕРЖДАЮ:

Директор (декан)

________________________________

(наименование структурного подразделения)

____________ __________________

(подпись) (ФИО)

«___» __________ 200___ г.

Программа научно-исследовательской практики для направления подготовки

230100.68– Информатика и вычислительная техника

2009

1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки 230100.68 «Информатика и вычислительная техника. Магистерская программа», утвержденного _____________________________________.

(дата)

2. Разработчики рабочей программы

______Доцент_____ ПОВТиАС _________ ___О.В. Артюшкин___.

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)

3. ПРИНЯТА на заседании кафедры ПОВТиАС

___________________.__.2009 протокол № _

Зав. кафедрой_______________________ Швец С.В. (подпись)

4.Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами; СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.

Зав. выпускающей кафедрой ___________________________________

(подпись) (ФИО)

___________________________

(дата)

5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заедании кафедры

__________________________________________ протокол № ____ дата _________

Зав кафедрой ______________________________ _____________________

(подпись) (ФИО)

__________________________________________ протокол № ____ дата _________

Зав кафедрой ______________________________ _____________________

(подпись) (ФИО)

1. Общие положения

Настоящая Программа разработана в соответствии с базовым учебным планом магистерской программы «Информатика и вычислительная техника» Института информатики и телематики (ИИТ) Хакасского государственного университета имени Н.Ф. Катанова.

Научно-исследовательская практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская практика является неотъемлемой частью всей системы подготовки магистра техники и технологии и предусматривает овладение обучающимися научно-исследовательской деятельностью в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100.68 – Информатика и вычислительная техника.

2. Цель и задачи научно-исследовательской практики

Цель научно-исследовательской практики: овладение магистрантами основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формирование у них профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

Данный вид практики решает следующие задачи:

1) сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Информатика и вычислительная техника»;

2) овладеть методами исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;

3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4) совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере информатики и вычислительной техники.

Исходя из поставленных цели и задач научно-исследовательской практики, магистрант должен овладеть умениями:

а) формулировать научную проблематику в сфере информатики и вычислительной техники;

б) обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании;

в) владеть методами организации и проведения опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере информатики и вычислительной техники;

г) пользоваться методиками проведения научных исследований;

д) владеть способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией;

е) делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований;

ж) реферировать и рецензировать научные публикации;

з) владеть методами анализа и самоанализа, способствующих развитию личности научного работника;

и) вести научные дискуссии не нарушая законов логики и правил аргументирования;

к) строить взаимоотношения с коллегами и педагогами.