Хронокарта занятия:

1. Проверка знаний студентов (устно, письменно).

2. Разбор материала по теме занятия.

1. Просмотр видеофильма.

2. Решение ситуационных задач.

Обратить особое внимание: на молекулярный механизм мышечного сокращения скелетной мышцы и механизм синаптической передачи.

ЗАНЯТИЕ 3.

ТЕМА: Роль ЦНС в интегративной приспособительной деятельности организма. Нейрон как структурно-функциональная единица ЦНС. Глия и её функции. Координационная деятельность ЦНС. Вегетативная нервная система и её отделы. Структурно-функциональные особенности вегетативной и соматической нервной системы. Влияние симпатического, парасимпатического и метасимпатического отделов ВНС на иннервируемые органы. Синергизм и относительный антагонизм, их влияния. Вегетативные центры. Роль гипоталамуса, мозжечка, лимбической системы, ретикулярной формации и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.

Цель:

1. Разобрать координационную деятельность и интегрирующую роль ЦНС.

2. Изучить строение нейрона, глию и их функции.

3. Рассмотреть структурно-функциональные особенности и физиологические свойства ВНС.

Хронокарта занятия:

1. Тестирование.

2. Разбор материала по теме занятия.

3. Выполнение практической работы.

4. Просмотр видеофильма

5. Решение ситуационных задач.

Обратить особое внимание: на влияние симпатического, парасимпатического и метасимпатического отделов ВНС на иннервируемые органы; роль гипоталамуса, мозжечка, лимбической системы, ретикулярной формации и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.

Занятие 4.

ТЕМА: Основы гуморальной регуляции. Свойства, функции и классификация гормонов. Виды взаимодействия и механизм действия гормонов. Рецепторы гормонов. Регуляция секреции гормонов. Физиология желез внутренней секреции (щитовидная железа, околощитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники, гипофиз, эпифиз, половые железы, вилочковая железа). Гипоталамо-гипофизарная система.

Цель:

1. Изучить свойства, функции, химическую и функциональную классификацию гормонов.

2. Разобрать виды взаимодействия и механизм действия гормонов.

3. Рассмотреть физиологию желез внутренней секреции (щитовидная железа, околощитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники, гипофиз, эпифиз, половые железы, вилочковая железа).

Хронокарта занятия:

1. Контроль знаний студентов (тестирование).

2. Разбор материала по теме занятия.

3. Выполнение практической работы.

4. Просмотр видеофильма.

5. Решение ситуационных задач.

Обратить особое внимание: на функциональную классификацию гормонов, механизм действия гормонов, физиологические эффекты желез внутренней секреции.

ЗАНЯТИЕ 5.

ТЕМА: Итоговое занятие I.

Цель:

1. Обобщить физиологию возбудимых тканей.

2. Рассмотреть механизм мышечного сокращения, синаптической передачи, механизм действия гормонов.

3. Повторить физиологические свойства мышц, синапсов, гормонов, симпатического, парастимпатического и метасимпатического отделов ВНС.