- •Учебно - методический комплекс
- •1. Введение.
- •2. Цель и задачи дисциплины.
- •3. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
- •5 Тематический план
- •Распределение учебной нагрузки по семестрам
- •Распределение учебной нагрузки по семестрам
- •Распределение учебной нагрузки по семестрам
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •6. Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля
- •Критерии оценки
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
- •Обеспечение дисциплины учебными и учебно-методическими материалами изданиями
- •7. Материально-техническое обеспечение курса.
- •9. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •Основные требования к выполнению и оформлению рефератов
- •10. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.
- •Для преподавателей
Для преподавателей
1.Кабардин О.Φ., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9–11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
2.Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников 3.В.А. Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006.
4.Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М., 2002.
5.Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10–11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.
6.Габриелян О.С. Химия для преподавателя: учебно-методическое пособие / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2006.
7.Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 10 класс / О.С.Габриелян, И.Г. Остроумов – М., 2004.
8.Габриелян О.С. Настольная книга учителя