Змістово-діяльнісна структура модулів

Компетенції

(прогнозовані результати навчання)

Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу

Зміст навчального елементу

вид заняття

Види діяльності та

поточного контролю

ІНДЗ

(за вибором)

К-сть балів за ІНДЗ

Всього балів за види навч занять НЕ

1

2

3

8

10

11

12

ЗМ.1. Теоретичні засади вивчення громадської думки

Результати навчання

Знати: предмет структуру курсу, специфіку функціонування громадської думки на різних етапах суспільного розвитку

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: соціальну зумовленість становлення наукового вивчення громадської думки

НЕ 1.1. (Лекція)

Історія становлення та основні напрями розвитку соціології громадської думки

1. Об’єкт, предмет, структура та функції курсу «Громадська думка».

2. Історичні аспекти функціонування громадської думки.

3. Становлення наукового вивчення громадської думки.

Література: 3,4,5,7,8,14,15,20,30

4

-

-

-

Конспект лекцій

-

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Громадська думка як предмет наукового дослідження

1.Роль громадської думки на різних етапах суспільно-історичного розвитку.

2.Розробка суті поняття «громадська думка» в роботах видатних вчених.

3.Характеристика зарубіжних та вітчизняних центрів дослідження громадської думки.

Література: 3,4,5,7,8,14,15,20,30

-

2

-

-

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Реферати

(перелік додається)

3

Знати: суть взаємозв’язку соціології освіти з педагогікою, філософією, психологією та ін науками

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Громадська думка як предмет соціологічного аналізу

1.Охарактеризуйте специфіку функціонування громадської думки в суспільствах традиційного та індустріального типу розвитку.

2.Окресліть основні ідеї Г.Гегеля щодо громадської думки.

3.Охарактеризуйте етапи формування вітчизняної соціології громадської думки.

4.Підготуйте повідомлення щодо вивчення громадської думки в Україні (за матеріалами преси).

Література: 3,4,5,7,8,14,15,20,30

-

-

2

-

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

Знати: суть поняття громадська думка та її місце в структурі масової свідомості

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

НЕ 1.2. (Лекція)

Поняття громадської думки і її природи

1.Суть поняття «громадська думка».

2.Громадська думка в структурі масової свідомості.

3.Проблеми ідентифікації громадської думки

Література: 3,4,9,15,17,18,20,21,24,35,36

4

-

-

-

Конспект лекцій

-

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Сутнісні характеристики громадської думки

1.Соціологічний та соціально-психологічний підхід до визначення поняття громадська думка.

2.Особливості співвідношення громадської думки та масової свідомості.

3.Проблеми ідентифікації громадської думки.

Література: 3,4,9,15,17,18,20,21,24,35,36

-

4

-

-

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Реферати

(перелік додається)

3

Знати: суть основних теоретичних концепцій соціології освіти

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Громадська думка в структурі масової свідомості

1.Поясніть, в чому полягає складність визначення поняття «громадська думка».

2.Розкрийте суть понять «масова свідомість» та «суспільна свідомість».

3.Охарактеризуйте критерії ідентифікації громадської думки, розроблені американським дослідником Ф.Оллпортом.

4.Підготуйте повідомлення щодо вивчення громадської думки в Україні (за матеріалами преси).

Література: 3,4,9,15,17,18,20,21,24,35,36

-

-

2

-

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

Знати: інституційні характеристики громадської думки

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки як соціального інституту

Н.Е.1.3. (Лекція)

Громадська думка як соціальний інститут

1.Особливості аналізу громадської думки як соціального інституту.

2.Функції громадської думки.

3.Проблеми інституалізації громадської думки.

Література:

3,4,9,11,12,18,26, 30

4

-

-

-

Конспект лекцій

-

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Інституційний аналіз громадської думки

1.Громадська думка як специфічний соціальний інститут.

2.Функції громадської думки та основні підходи до їх класифікації.

3.Особливості процесу інституалізації громадської думки в сучасному українському суспільстві.

Література:

3,4,9,11,12,18,26, 30

-

2

-

-

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Контрольна робота

Реферати

(перелік додається)

3

Знати: суть системного підходу до вивчення освіти та її інституційні характеристики

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Умови функціонування громадської думки як соціального інституту

1.Окресліть основні ідеї Е.Ноель-Нойман щодо вивчення громадської думки як соціального інституту.

2.Поясніть, чому громадська думка як специфічний соціальний інститут реально функціонує тільки за умов існування розвиненого громадянського суспільства.

3.Наведіть приклади реального вияву експресивної функції громадської думки в сучасному українському суспільстві.

4.Підготуйте повідомлення щодо вивчення громадської думки в Україні (за матеріалами преси).

Література:

3,4,9,11,12,18,26, 30

-

-

2

-

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

Знати: типи структурування громадської думки, їх характеристики

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Н.Е.1.4. (Лекція)

Структура громадської думки

1.Теоретичні підходи до аналізу структури громадської думки.

2.Поняття суб’єкта та об’єкта громадської думки.

3.Засоби та канали виразу громадської думки.

Література: 3,4,8,9,11,12,26,29

Конспект лекцій

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Структурна специфіка громадської думки

1.Загальна характеристика сутнісної та динамічної структури громадської думки.

2.Особливості суб’єкта та об’єкта громадської думки.

3.Характеристика каналів виразу громадської думки.

Література: 3,4,8,9,11,12,26,29

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Контрольна робота

12

Знати: роль освіти у процесі соціальних змін

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Сутнісна структура громадської думки

1.Поясніть, за яких умов можна робити висновки щодо раціонального компоненту в структурі громадської думки ?

2.Наведіть приклади різних типів суджень стосовно конкретної суспільної проблеми, явища чи процесу (прості, судження-обґрунтування, аналітичні та конструктивні).

3.Що є результатом взаємодії раціонального і емоційного компонентів в структурі громадської думки.

4.Наведіть приклади впливу чуток на функціонування громадської думки. Чим, на вашу думку, зумовлені такі явища ?

Література: 3,4,8,9,11,12,26,29

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

ВСЬОГО ЗА ЗМ1.

33

ЗМ.2. Проблеми функціонування та емпіричного вивчення громадської думки

Знати: особливості функціонування громадської думки на різних етапах її розуитку

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Н.Е. 2.1. (Лекція)

Проблеми розвитку та функціонування громадської думки

1.Загальна характеристика процесу розвитку громадської думки.

2.Формування громадської думки.

3.Особливості функціонування громадської думки.

Література: 3,4,9,16,17

4

-

-

-

Конспект лекцій

-

-

-

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Розвиток та функціонування громадської думки

1.Основні етапи процесу розвитку громадської думки та їх характеристика.

2.Чинники формування громадської думки та рівні функціонування.

3.Маніпулятивний та гуманістичний вплив мас-медіа на процес формування громадської думки.

Література: 3,4,9,16,17

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Реферати

(перелік додається)

3

Знати: освітні проблеми студентської молоді

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Процес розвитку громадської думки

1.Обґрунтуйте значення індивідуального та колективного досвіду для формування громадської думки.

2.Наведіть приклади впливу типу релігійності на процеси функціонування ти вияву громадської думки.

3.Проаналізуйте процес формування «ядра» громадської думки (референтної групи) в сучасному українському суспільстві.

4. Підготуйте повідомлення щодо вивчення громадської думки в Україні з виокремленням групи експертів (за матеріалами преси).

Література: 3,4,9,16,17

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається

3

Знати: функціональну роль громадської думки у різних сферах суспільного життя

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу проблем функціонування громадської думки в сучасному суспільстві

Н.Е. 2.2. (Лекція)

Громадська думка в процесах життєдіяльності сучасного суспільства

1.Використання громадської думки в управління соціальними процесами.

2.Роль громадської думки в процесі організації виборів та референдумів.

3.Пропаганда, реклама, паблік рілейшинз та громадська думка.

Література: 1,2,3,4,9,36,38,39,43,44

Конспект лекцій

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію.

(Семінарське заняття)

Громадська думка в політичній сфері життя суспільства

1.Правові гарантії виразу та врахування громадської думки в Україні.

2.Громадська думка в процесі підготовки та проведення виборів.

3.Особливості пропагандистського впливу на процеси формування і функціонування громадської думки.

Література: 1,2,3,4,9,36,38,39,43,44

-

4

-

-

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Реферати

(перелік додається)

3

Знати: правові засади Болонського процесу

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Громадська думка і соціальне управління

1.Наведіть приклади використання громадської думки при прийнятті управлінських рішень в Україні. Дайте їм власну оцінку.

2.Охарактеризуйте правову базу забезпечення вияву та врахування громадської думки в Україні.

3.Підготуйте повідомлення щодо вивчення використання громадської думки в соціальному управлінні (за матеріалами преси)

Література: 1,2,3,4,9,36,38,39,43,44

-

-

2

-

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

Знати: характеристику методів вивчення громадської думки та особливості їх використання

Вміти: використовуючи навик активного слухання вести творче конспектування.

Розуміти: специфіку емпіричного вивчення громадської думки

Н.Е. 2.3. (Лекція)

Методи вивчення громадської думки

1.Проблема доцільності вивчення громадської думки.

2.Загальна характеристика методів вивчення громадської думки.

3.Особливості вивчення громадської думки в процесі проведення соціологічного опитування.

Література:

3,4,8,9,17,45,48

4

-

-

-

Конспект лекцій

-

-

Знати: суть питань, винесених на обговорення.

Розуміти: специфіку соціологічного аналізу громадської думки

Вміти: використовувати категоріально-понятійний апарат соціології, методи аналізу, порівняння, систематизації, вести полеміку, активну дискусію

(Семінарське заняття)

Соціологічні методи вивчення громадської думки

1.Проблема доцільності вивчення громадської думки.

2.Характеристика методів вивчення громадської думки.

3.Методологічні вимоги до ідентифікації громадської думки в процесі соціологічних опитувань.

Література:

3,4,8,9,17,45,48

-

2

-

-

Термінологічний диктант

Тестування

Обговорення проблемних питань – робота в групах.

Реферати

(перелік додається)

12

Знати: особливості функціонування системи вищої освіти країн Європи

Розуміти: методологічні засади та методи соціологічного аналізу проблем освіти

Вміти: виділяти основні положення, вести дискусію та роботу в групі

(Самостійна робота)

Проблема доцільності вивчення громадської думки

1.Поясніть, чому з’явилась своєрідна «мода» на проведення «опитувань громадської думки».

2.Проаналізуйте умови, які визначають необхідність вивчення громадської думки.

3.Наведіть приклади соціальних проблем щодо яких громадська думка є «некомпетентною». Обґрунтуйте вашу відповідь.

Література:

3,4,8,9,17,45,48

-

-

2

-

Конспект, участь в обговоренні проблемних питань ( робота в групах), тестування

Есе

Таблиці

Реф. огляди

(перелік додається)

3

Всього за ЗМ 2

27

Всього балів

100