
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Нуклеїнові кислоти.
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Задачі на дигібридне та полігібридне схрещювання не зцеплених генів.
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Методи лабораторної діагностики захворювань викликаних
- •2. Амеба кишкова ( Entamoeba coli )
- •3. Амеба ротова (Entamoeba gingivalis).
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Збудник метагонімозу (Меtаgопітиs уоkоgаwаi)
- •2. Збудник нанофієтозу ( Nапорhіеtиs sаlтіпсоlа )
- •1. Збудник альвеококозу (Аlvеососсиs тиltіlосиlаris)
- •2. Збудник дифілоботріозу (Dірhуllоbоtrіum lаtит).
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок .Після вивчення теми необхідно:
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
Ііі етап – закріплення знань та навичок
Після вивчення теми необхідно
Знати
|
Вміти |
Поняття – старіння та його характерні зовнішні ознаки. Концепції старіння.
|
Виділяти зміни в функціонуванні важливих систем організму, зокрема регуляторних .
|
Поняття – смерть. Тривалість життя та проблеми довголіття . |
Розрізняти біологічну смерть від клінічної.
|
Поняття про біополя, біологічні ритми та їх медичне значення. |
Визначати належність людей до груп з різними біологічними ритмами.
|
4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
Питання для самоконтролю та обговорення.
Тестові завдання.
( Дивись додаток № 2 .)
Додатки до СПРС № 11 :
Додаток № 1
Старість як завершальний етап онтогенезу людини.
Сучасні теорії старіння. Клінічна та біологічна смерть.
Однією із особливостей онтогенезу людини є подовження життя. За останні десятиліття спостерігається зростання середньої тривалості життя в економічно розвинених країнах, де демографічне старіння характеризується зростанням кількості людей літнього і старечого віку. У цих країнах частка людей, старших 60 років, перевищує 12 %. Зазначене явище має важливе біологічне, медичне і соціально-економічне значення.
З біологічного погляду, старіння -універсальний і закономірний процес, якому властива поступовість, неухильне прогресування, що призводить до зниження адаптаційних можливостей та життєздатності індивідуума.
Старіння торкається всіх рівнів організації: від молекулярних структур до цілісного організму (рис. 1.172).
До найбільш характерних зовнішніх ознак належать: зменшення росту (на 0,5-1,0 см за п'ятиліття після 60 років), зміна форми тіла (згладжування контурів, посилення кіфозу, перерозподіл жирового компоненту), зниження амплітуди рухів грудної клітки, зменшення розмірів обличчя внаслідок втрати зубів і редукції альвеолярних відростків щелеп, збільшення обсягу мозкової частини черепа, ширини носа і рота, зміни у шкірі (зменшення кількості сальних залоз, товщини епідермісу, сосочкового шару шкіри, посивіння волосся).
Для процесу старіння характерні зміни у функціонуванні важливих систем організму, зокрема регуляторних. Так, у центральній нервовій системі спостерігаються структурні (зменшення маси мозку, величини і щільності нейронів) і функціональні (зниження працездатності нейронів, зміни в ЕЕГ).
Відбувається також зниження гостроти зору, функції слухового апарату, смаку, частини шкірної чутливості.
Для ендокринної регуляторної системи характерне зменшення маси залоз, зниження їх гормоноутворювальної функції (щитоподібної, статевих залоз).
Зміни виникають в інших системах. Так, знижується секреторна активність травних органів, життєва ємність легень, основних ниркових функцій, скорочувальна цілісність міокарда, сповільнюється ритмічна діяльність серця.
Різко знижується імунний гомеостаз, кількість і функціональна активність
Т-лімфоцитів. Зниження активності системи імунітету призводить до розвитку аутоімунних процесів, зростання можливості утворення пухлин.
На тлі регуляторних і функціональних порушень спостерігається зниження основного обміну, сповільнюється біосинтез білка, збільшується вміст жиру у крові, тканинах, знижується функціональна активність клітин, порушується проникність мембран, зростає частота генних і хромосомних аберацій.
У процесі старіння відбувається не тільки зниження функцій систем і їх дезінтеграція, але і включення протидіючих компенсаторних механізмів. Так, при зниженні рівня секреції деяких гормонів підвищується чутливість клітин до їх дії.
Як і початкові етапи онтогенезу, старіння перебігає нерівномірно. Атрофія первинного органа імунітету тимуса розпочинається в 13-15 років, гонад у жінок - у 48-52 роки. Зрушення в кістковій системі можуть починатися рано, але розвиватися дуже довго. У центральній нервовій системі ніяких змін не вдається спостерігати, але, якщо вони виникли, то розвиваються дуже швидко.
Отже, старіння - тривалий процес, останнім етапом якого є старість. Час настання старості залежить від багатьох причин. На даний час чітких показників, за якими можна визначити цей період онтогенезу, немає.
Тривалість життя людини залежить від багатьох причин, але вона, як у будь-якого іншого біологічного виду, має свої межі. Під видовою тривалістю розуміють той вік, до якого потенційно можуть дожити 80 % представників виду. Але це не точна цифра, а діапазон коливань.
Французький біолог Ж. Бюффон розрахував, що тривалість життя людини повинна перевищувати тривалість її росту в 6-7 разів і складає близько 90-100 років. Всі наступні розрахунки за різними критеріями були близькі до цієї цифри. Передбачається, що максимальна тривалість життя людини досягає 130 років.
Важливе для науки значення має спостереження за довгожиттєвими популяціями. Встановлено, що в цих популяціях уповільнені темпи соматичного і статевого дозрівання, у них менш виражена вікова еволюція скелета, основний обмін у зрілому віці нижчий. Надається значення і конституції людей, генетичним механізмам.
На тривалість життя істотно впливає іонізуюча радіація, хімічні мутагени й інші ушкоджуючи фактори. Значна роль стресу у швидкому настанні старості. На даний час запропоновано більше 200 гіпотез, що пояснюють причини і механізми старіння, серед них - теорія маргінотомії, вільнорадикальна теорія старіння, обмеження калорійності їжі, термодинамічна теорія старіння, імунологічна теорія старіння, елеваційна теорія старіння, роль шишкоподібного тіла в механізмах старіння тощо. У цілому їх можна звести до концепцій.
Перша концепція розглядає старіння як процес, що викликає нагромадження в організмі ушкоджених молекул, які накопичуються і порушують нормальне функціонування організму (рис. 1.173).
Згідно з другою концепцією, старіння - це закономірний, генетично запрограмований процес, що завершує диференційований ріст, дозрівання.
Швидше за все, ці дві концепції необхідно поєднати, тому що вони доповнюють одна одну.
Існує погляд, що властиве людині, та й іншим приматам, еволюційне зростання тривалості життя залежить від зниження швидкості процесів старіння, підвищення ефективності захисних і репаративних процесів, що пов'язано з дією регуляторних генів.
Актуальною залишається проблема уповільнення процесів біологічної, психологічної і соціальної інволюції і подовження активного довголіття. Наука, яка вивчає механізми старіння, - геронтологія, а геріатрія вивчає особливості розвитку, перебігу, лікування і попередження захворювань у людей літнього віку.
Завершальною фазою онтогенезу є смерть. У людини розрізняють природну (фізіологічну) смерть, що настає внаслідок старіння, а також передчасну (патологічну) смерть, що настає під дією захворювань або внаслідок нещасного випадку.
Смерть - це процес, який можна розділити на два етапи. Перший етап - клінічна смерть. Для неї характерні: втрата свідомості, припинення дихання і серцебиття. Але більша частина органів продовжує активно функціонувати.
Стан клінічної смерті поступово змінюється біологічною смертю. Вона настає не одночасно у всіх органах, що залежить від чутливості клітин до кисневого голодування. Найбільш чутливі до нестачі кисню нервові клітини кори головного мозку. Незворотні порушення в них настають через 6-7 хв. Для подовження стану клінічної смерті без переходу в біологічну використовують гіпотермію - зниження температури тіла шляхом його охолодження.
Розділ медицини, що займається оживленням людей, які знаходяться в стані клінічної смерті, називається реанімацією (оживлення). На даний час розроблені основні принципи реанімації, створені відділення реанімації, що дозволяє врятувати життя великій кількості людей.
Смерть є завершальним етапом онтогенезу. Клінічна смерть характеризується втратою свідомості, припиненням серцевої діяльності клітин і дихання, проте більшість клітин і органів все ж залишаються живими. Продовжується оновлення клітин, триває перистальтика кишок. Цей стан організму зворотний за умов застосування заходів по оновленню (реанімації) організму.
Біологічна смерть характеризується тим, що вона незворотна. Спочатку гине кора великих півкуль головного мозку, потім клітини серця, кишок, легень, печінки.
Тривалість життя та проблеми довголіття.
Геронтологія та геріатрія.
Тривалість життя будь-якого організму обмежена певною, характерною для кожного виду, часовою межею. Наприклад, тривалість життя вишні 100 років, дуба - 2000 років, сосни - до 3000 років. Серед тварин довгожителями є деякі види птахів - до 100 років, слони живуть близько 100 років.
Щодо людини, то розрізняють природну тривалість життя і середню тривалість життя. Під природною тривалістю життя розуміють кількість років, триваліше яких людина не може жити, навіть за ідеальних умов довкілля. Вважають, що природна тривалість життя становить 120-150 років, проте до 100-річного віку доживають лише окремі індивіди. Вона є кількісною видовою ознакою і залежить від генотипу.
Середня тривалість життя певної групи, яка переривається смертністю, є показником здоров'я нації.
Середня тривалість життя людини в економічно розвинутих країнах становить близько 70 років, тоді як на початку кам'яного віку вона не перевищувала 18 років. Такому збільшенню сприяло поліпшення гігієнічних умов життя, зменшення дитячої смертності, значні успіхи медицини в боротьбі з інфекціями, досягнення хірургії, зниження загальної смертності та ін. Тривалість життя є однією з ознак організму, яка залежить від генів та від умов середовища, в яких ці гени проявляють свою дію.
Процес прогресуючого зниження функціональних здатностей організму після досягнення ним зрілості називають старінням.
Починаючи з 30 - 40 -літнього віку, у людини знижується швидкість нервової провідності, зменшується кількість крові, яка протікає через нирки, знижується фізіологічна активність серцевого м'яза, зазнають змін колагенові й еластичні волокна, у тканинах накопичується холестерин, солі кальцію і т. п.
Клітини і тканини втрачають здатність до біохімічної та морфологічної регенерації.
Важливою демографічною проблемою більшості економічно розвинутих країн є поступове постаріння людства Землі. Припускається, що у світі в 2025 р. чисельність людей віком 60 років і старших у порівнянні з 1950 р. зросте в 5 разів, а людей старших 80 років - у 7 разів. Хворі старшого віку становлять значну частину контингенту лікувальних установ. У багатьох країнах кількість старих людей перевищує 15 %, а в деяких країнах - навіть 20 % і має тенденцію до подальшого зростання. Збільшення частки літніх людей викликало інтерес до геронтології, перш за все до вивчення первинних механізмів старіння організмів і популяцій та чинників, які визначають тривалість життя.
Геронтологія (від грец. γέρων ( γέροντος ) -старий і λόγος - вчення) вивчає закономірності старіння живих істот, зокрема людини, вікові біологічні зміни різних структур головного мозку, особливості взаємозв'язків між ендокринними органами, характерні для старіння зміни імунної системи, процеси старіння сполучної тканини та ін. Вперше термін був запропонований І.І. Мечниковим у 1903 р.
В Україні і далеко за її межами відомі наукові досягнення Інституту геронтології АМН України (м. Київ),
Геріатрія - це галузь медицини, наука про хвороби осіб літнього і старечого віку, її завданням є затримка явища старіння, розробка способів нормалізації функцій організму при старінні, вивчення факторів ризику, які викликають передчасне старіння.
Одне з ключових питань геронтології - встановити роль генетичних чинників у старінні. Існує група спадкових хвороб, за яких передчасне старіння -основна нозологічна ознака. Ці хвороби називаються "прогерії". Розрізняють прогерію дітей (синдром Хатчинсона - Гілфорда) і прогерію дорослих (синдром Вернера).
У процесі старіння важливого значення набувають не тільки генетичний механізм, але і його взаємодія зі стохастичними пошкодженнями.
Поняття про біополя, біологічні ритми та їх медичне
значення.
Закономірності існування фізичних полів різної природи в живих організмах характеризуються взаємодією їх з полями навколишнього середовища і впливом геліогеофізичних факторів на життєдіяльність організму. Біологічний об'єкт - це динамічна, самокерована цілісна система, гомеостаз якої забезпечується одночасним функціонуванням як окремих органів, так і фізіологічних систем - кровообігу, метаболізму, нейрогуморальної регуляції тощо.
Функціонування систем живого організму віддзеркалюється у складній картині фізичних полів і випромінювань, що генеруються ним, а також у параметричних змінах природних фонових полів і випромінювань, які оточують організм. Біологічні об'єкти в процесі життєдіяльності генерують випромінювання різної природи. Реєстрація полів і випромінювань з організму можлива за допомогою рентгенівських, ультразвукових і томографічних методів, електрокардіографії та ін., що дозволяє "побачити" динаміку різних фізіологічних процесів і виявити порушення в їх роботі.
Біополя - це сукупність фізичних полів, притаманних об'єктам живої природи, з допомогою яких здійснюється обмін енергією та інформацією між ними.
Одними з основних є електромагнітні поля і випромінювання живого організму. Це пов'язано з виникненням, рухом і взаємодією електричних зарядів у біологічних об'єктах у процесі їх життєдіяльності.
Біоритми є однією з найбільш загальних властивостей біосистеми і характеризують її існування в часі. Наука, що вивчає біологічні ритми живих організмів, називається біоритмологією. У ній виділяють декілька самостійних напрямків: хронобіологія, хронопатологія, хронотерапія, хронофармакологія, хронопрофілактика та інші.
Ритми поділяються за належністю до класу явищ (ритми рослин, тварин, людини та ін.), за тривалістю періоду (ритми високої, середньої і низької частот), за функціональним значенням ("екологічні", або адаптивні - добові, припливно-відпливні, сезонні, річні, - та функціональні - всі інші ритми, які забезпечують динамічну рівновагу внутрішнього середовища організму).
Ритми охоплюють всі прояви життя - від субклітинних структур і окремих клітин до складних форм поведінки організмів, популяцій та екологічних систем. Ритмічність - основна властивість живої матерії, її невід'ємна ознака. "Система, наскрізь пронизана ритмами" - так образно назвав людину один з фундаторів школи дослідників біологічних ритмів
Б. С. Алякринський. Головний керуючий чинник цієї системи - добовий ритм. У людини у формуванні добового ритму окремих процесів, поряд із фізичними датчиками часу (коливання температури, освітленості, магнітного поля й інших факторів середовища), важливу роль відіграє комплекс екзогенних факторів.
Синхронізація біологічних ритмів ссавців досягається шляхом комплексної взаємодії нейроендокринних структур, які формують хроноперіодичну систему, зокрема гіпоталамуса, шишкоподібного тіла та ін. Ця система локалізується на всіх рівнях організації живого організму та синхронізує власну активність із зовнішніми ритмічними змінами, створюючи універсальну часову основу динамічних процесів, що перебігають у біологічних системах різного рівня.
Живому організму притаманні одночасно всі існуючі ритми, його функції можуть синхронізуватися у різних ритмах, різноманітних діапазонах періодів. Крім того, часова структура ритмів може змінюватися під впливом випадкових зовнішніх і внутрішніх факторів. Треба брати до уваги й індивідуальні особливості в організації часової структури ("сови", "жайворонки" тощо).
Багато патологічних процесів в організмі супроводжується порушенням часової організації фізіологічних функцій. Водночас, неузгодження біологічних ритмів призводить до розвитку патологічних змін. Це так звані десинхронози. Хронологічним маркером старіння, критерієм біологічного віку є початок зміни часової структури зрілого віку, коли відбувається спонтанна внутрішня десинхронізація.
Прогресивний розвиток вчення про біологічні ритми дозволив з'ясувати основні закономірності взаємодії біоритмів організму з задавачами часу в навколишньому середовищі. Великим досягненням є дані про генетичну регуляцію біоритмів. Встановлений тісний зв'язок біоритмів з механізмами гомеостазу в організмі та їх роль в процесах адаптації. Досліджені ритми чутливості клітин, тканин, органів і організму в цілому до дії факторів хімічної і фізичної природи, в тому числі лікарських речовин. Велике значення для розвитку теоретичної і експериментальної хронобіології має розробка методів кількісного дослідження біоритмів.
У медико-біологічній науці сформований новий напрямок - хрономедицина. Перед цією галуззю клінічної медицини стоять великі завдання, вирішення яких сприятиме як розвитку нових уявлень про причини і патогенез різних захворювань, так і їх успішному лікуванню і профілактиці.
Додаток № 2
Питання для самоконтролю та обговорення.
У чому полягає біологічна роль води?
Які існують новітні методи дослідження клітин?
Значення неорганічних сполук в життєдіяльності клітини.
Значення органічних сполук в функціонуванні клітини.
У чому полягає значення клітинної теорії у формуванні клінічного мислення медичного працівника?
Дайте характеристику потоку речовин у клітині.
Для чого використовують стовбурові клітини в експериментальній і клінічній медицині?
Що таке триплет, кодон, антикодон?
Які фундаментальні характеристики має генетичний код?
Клонування клітин, його етичні проблеми.
Які особини називають кросоверами (або рекомбінантами)?
Яку роль у формуванні фенотипу відіграє взаємодія генів?
Що таке мультифакторіальні хвороби?
Які методи застосовують для вивчення спадковості людини?
Яке практичне значення генетичного моніторингу?
Що таке антимутаген та комутаген?
Що таке генна інженерія та біотехнології?
Яке значення медико – генетичного консультування?
Які існують методи претинальної діагностики спадкової патології? Що таке амніоцентез?
Сутність скринінг – програм.
Які методи антропогенетики можна застосовувати в діагностиці хромосомної патології?
Назвіть сучасні теорії старіння. Що вивчає геронтологія? Що таке геріатрія?
Назвіть ознаки клінічної та біологічної смерті.
Яке значення знань про біополя та біоритми?
Тестові завдання:
Життєдіяльність клітин вимагає енергії. Який процес забезпечує тварин енергією?
А) хемосинтез ;
Б) транскрипція ;
В) фотосинтез ;
Г) асиміляція ;
Ґ ) дихання.
2. Недиференційованими, здатними до трансформації серед типів клітин є :
А) остеоцити ;
Б) хондроцити ;
В) міозити ;
Г) епітеліоцити ;
Ґ ) стовбурові клітини.
3. Стовбурові клітини мають властивість відновлюватись багато разів. Як називається
цей процес?
А) диференціація ;
Б ) трансляція ;
В) проліферація ;
Г) дисиміляція ;
Ґ ) дозрівання.
4. Що таке триплет ДНК?
А) послідовність трьох нуклеотидів ;
Б) азотиста основа ;
В) нуклеотид ;
Г) молекула нуклеїнової кислоти ;
Ґ ) локус хромосоми.
5. Послідовність триплетів нуклеотидів суворо відповідає послідовності амінокислот
у поліпептидному ланцюзі. Як називають таку властивість генетичного коду?
А) колінеарність ;
Б) триплетність ;
В) виродженість ;
Г) неперекривність ;
Ґ ) універсальність.
6. Для кожного рівня структури білка характерні певні види хімічних зв’язків. Який
зв’язок забезпечує первинну структуру білка?
А) дисульфід ний ;
Б) водневий ;
В) іоний ;
Г) пептидний ;
Ґ ) ковалентний.
7. Під час мейозу внаслідок порушення розходження хромосом утворились
сперматозоїди з 22 та 24 хромосомами. Які мутації можливі у зародків, після
запліднення яйцеклітин цими сперматозоїдами?
А) поліплоїдія ;
Б) інверсія ;
В) генні мутації ;
Г) хромосомні мутації ;
Ґ ) подвоєння.
8. Що таке група зчеплення?
А) домінантний і рецесивний алелі ;
Б) тільки домінантні гени ;
В) тільки рецесивні гени ;
Г) гени, що кодують альтернативні прояви ознак ;
Ґ ) всі гени однієї хромосоми.
9. Що є мірою відстані між генами у групі зчеплення?
А) пахінема ;
Б) відсоток кросоверів серед нащадків ;
В) кількість різних сортів гамет ;
Г) кон’югація хромосом ;
Ґ ) зчеплене успадкування.
10. Що таке кодомінування?
А) явище, коли ознака формується спільною дією двох домінантних алелів ;
Б) взаємодоповнення двох неалельних генів ;
В) відповідність між певними нуклеотидами в молекулі ДНК ;
Г) відповідність між матричним ланцюгом ДНК і ланцюгом про-іРНК ;
Д) явище , коли один ген кодує декілька ознак.
11. Які з названих захворювань можуть діагностуватися за допомогою методів ДНК-діагностики? А) адреногенітальний синдром ;
Б) синдром Марфана ;
В) фенілкетонурія ;
Г) серпоподібноклітинна анемія ;
Ґ ) синдром Дауна.
12. Основним неінвазивним методом претипальної діагностики є:
А) амніоцентез ;
Б) амніоскопія ;
В) ультразвукове дослідження (УЗД) ;
Г) визначення альфа-фетопротеїну ;
Ґ ) біопсія ворсинок хоріону.
13. Назвіть формулу каріотипу хворого із синдромом Шерешевського-Тернера:
А) 46,ХХ ;
Б) 47, ХХУ ;
В) 45, Х ;
Г) 47,ХХХ ;
Ґ ) 46,ХУ .
14. Назвіть формулу каріотипу хворого із синдромом котячого крику:
А) 46,ХХ, 9р+ ;
Б) 47, ХХУ ;
В) 46, ХХ, 5р- ;
Г) 45,Х ;
Ґ ) 47,ХХХ .
15. Назвіть формулу каріотипу хворого із синдромом Клайнфельтера:
А) 47, ХХХ ;
Б) 47, ХХУ ;
В) 46, ХХ, 5р- ;
Г) 45,Х ;
Ґ ) 46,ХХ .
16. Назвіть формулу каріотипу хворого із синдромом Дауна :
А) 46,ХХ ;
Б) 47, ХХ, 22+ ;
В) 47, ХХ, 21+ ;
Г) 47,ХХХ ;
Ґ ) 46, ХХ, 5р- .
17. Чоловік з розумовою відсталістю, агресивною поведінкою, добре розвиненими
м’язами, нормальними статевими залозами, високий на зріст може мати каріотип :
А) 47, ХУУ ;
Б) 47, ХХУ ;
В) 47, ХХ, 21+ ;
Г) 45,Х ;
Ґ ) 46,ХХ .
18. Метод дерматогліфіки передбачає:
А) вивчення рельєфу шкіри на пальцях рук ;
Б) вивчення рельєфу шкіри на долонях ;
В) визначення каріотипу ;
Г) вивчення рельєфу шкіри на пальцях рук, долонях та підошвах ;
Ґ ) визначення родоводу.
19. Кут atd долоні в нормі не перевищує :
А) 80о ;
Б) 75о ;
В) 57о ;
Г) 108о ;
Ґ ) 15о .
20. При синдромі Дауна серед папілярних ліній пальців рук переважають :
А) завитки ;
Б) дуги ;
В) ульнарні петлі ;
Г) петлі й дуги ;
Ґ ) борозди.
Методична розробка для організації самостійної роботи студентів № 12