
- •Министерство образования и науки российской федерации российский государственный университет имени и. Канта факультет филологии и журналистики
- •Содержание других блоков
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «Введение в литературоведение»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •В результате освоения дисциплины студент должен:
- •1.6. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов
- •4.1. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Итоговый контроль Перечень вопросов, выносимых на итоговую аттестацию (экзамен)
- •6. Критерии оценки знаний Структура и формы оценки знаний
- •Критерии оценивания результатов промежуточной работы на п/з
- •6 Баллов – оценка «5»;
- •3 Балла - оценка «3»;
- •2 Балла – оценка «2».
- •Критерии оценивания устных ответов на зачете и экзамене
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7.1. Планы практических занятий Практическое занятие № 1 (2часа) Искусство как форма общественного сознания. Виды искусства
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа) Основы теории стихосложения: силлабо-тоническая система.
- •Список рекомендованной литературы
- •8. Список основной и дополнительной литературы
- •8.1. Список художественных текстов для обязательного прочтения
- •8.2. Основная:
- •8.3. Справочная:
- •8.4. Дополнительная:
- •Электронные ресурсы
- •1.1. Лекционный материал курса
- •I. Специфические свойства художественной литературы
- •1. Искусство и его виды
- •2. Литература как вид искусства
- •II. Литературное произведение как художественное целое
- •1. Содержание и форма художественного произведения
- •2. Содержание художественного произведения
- •3. Литературный род и жанр
- •4. Художественная форма: а) словесный строй
- •6) Художественный мир и композиция
- •5. Стиль
- •III. Литературный процесс
- •2.1. Вопросы для самоконтроля
- •2. Практикум
- •2.1. Планы практических занятий
- •1 Курс 1 семестр Практическое занятие № 1 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа) Основы теории стихосложения: силлабо-тоническая система
- •3.2. Методические рекомендации студентам
- •1 Этап. Самостоятельная работа по подготовке к лекционным
- •2 Этап. Самостоятельная работа с учебной и научной литературой.
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок
- •1.1. Комплекс тестовых заданий
- •1.2. Тематика контрольных работ (расширенный список)
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
- •1. Демонстрационные материалы
1.2. Тематика контрольных работ (расширенный список)
Стихотворение А.С. Пушкина «Осень» как идейно-художественное целое.
Стих. М.Ю. Лермонтова «Дума» как идейно-худож. целое.
Повесть Н.В. Гоголя «Невский проспект» как идейно-худ. целое.
Драма А.С. Пушкина «Пир во время чумы» как идейно-худ. целое.
Композиция рассказа А.П. Чехова «Дом с мезонином» как выражение художественного замысла произведения.
Композиция поэмы В.В. Маяковского «Про это» как средство многостороннего выражения ее лирич. героя.
Композиция цикла «Стихотворений Ю. Живаго» Б.Л. Пастернака.
Рассказчик и его роль в повести И.С. Тургенева «Первая любовь».
Последовательность расположения материала в повести Л.Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича» и ее значение для понимания идейно-худож. содержания произв-я.
Роль повествователя в рассказе А.П. Чехова «Дама с собачкой».
Художественное значение кольцевой композиции в стих-ях С. Есенина («Отговорила роща золотая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!…»).
Сюжет и фабула в романе М. Лермонтова «Герой нашего времени».
Сюжет и его идейно-художеств. значение в комедии А.Н. Островского «Лес».
Своеобразие сюжета в рассказе А. Чехова «Студент».
Особенности построения художественного целого в «бессюжетном» произведении (стих-е Н.А. Заболоцкого «Ночной сад»).
Особенности портретных характеристик в романе Л. Толстого «Война и мир».
Образы рассказчиков в «Повестях Белкина» А. Пушкина.
Образ рассказчика и способы его раскрытия в повести А. Чехова «Скучная история».
Способы создания человеческого хар-ра в повести В. Белова «Привычное дело».
Пейзаж и его значение в эпическом произв-ии (рассказ И. Тургенева «Бежин луг»).
Особенности повествования в рассказе А. Чехова «Учитель словесности».
Поэма В. Маяковского «Владимир Ильич Ленин» как эпическое произведение.
Роман Ч. Айтматова «И дольше века длится день» как эпическое произведение.
Трагический хар-р в драме У. Шекспира (трагедия «Макбет»).
Монолог и диалог в драматическом произведении (комедия А. Грибоедова «Горе от ума»).
Внесценические образы и их значение в комедии А. Грибоедова «Горе от ума».
Характеры и драматический конфликт в трагедии А. Пушкина «Моцарт и Сальери».
Характеры и драматический конфликт в трагедии А. Пушкина «Каменный гость».
Способы раскрытия человеческого хар-ра в драматическом произведении (Хлестаков в комедии Н. Гоголя «Ревизор»).
Раскрытие образа Зилова в пьесе А. Вампилова «Утиная охота».
Драматизм событий и характеров в пьесе А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске».
Композиция стихотворения А. Пушкина «Не дай мне бог сойти с ума».
«Пророк» А. Пушкина и «Пророк» М. Лермонтова (сравнительный анализ).
Сравнительный анализ стихотворений «Памятник» Г. Державина и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» А. Пушкина.
Лирическое «Я» в любовной лирике А. Блока.
Соотношение эпического, лирического и драматического начал в стихотворении Н. Некрасова «Железная дорога».
Проявление творческой индивидуальности поэта в стихотворениях А. Фета «Шепот, робкое дыханье…» и «Только в мире и есть…».
Стилистика стихотворения М. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу».
Сравнительный анализ стиля стихотворений М. Лермонтова «Поле Бородина» и «Бородино».
Поэтический синтаксис стихотв. М. Цветаевой «Тоска по родине! Давно…» и его художественное значение.
Многообразие видов эпитета в стих-ии Е.А. Баратынского «Осень» и их художественное значение.
Виды сравнений и их художественные функции в поэме М. Лермонтова «Демон».
«Цветовые» определения и их значение в поэме И.А. Бунина «Листопад».
Виды и смысловая роль тропов в стихотворении А.А. Блока «На железной дороге».
Тропы и их художественное значение в стих-ии Б.Л. Пастернака «Осень» («С тех дней стал под недрами парка сдвигаться…»).
Особенности ритмико-синтаксического строя стих-я А.С. Пушкина «Зима. Что делать нам в деревне?».
Ритмика стих-я Н.А. Некрасова «Зеленый шум».
Строфическая и звуковая организация стих-я С. Есенина «Шаганэ, ты моя, Шаганэ…».
Рифма В.В. Маяковского.
Рифма Б.Л. Пастернака.
Рифма А.А. Вознесенского.
Рифма И.А. Бродского.
Ритмический строй «Песни о буревестнике» М. Горького.
Изобразительно-выразительные средства (тропы, фигуры) поэтического языка в стихотворении С.Есенина «Отговорила роща золотая».
Изобразительно-выразительные средства (тропы, фигуры) поэтического языка в стихотворении Н.Рубцова «Соловьи» («В трудный час, когда ветер…»).
Изобразительно-выразительные средства (тропы, фигуры) поэтического языка в стихотворении В.Набокова «Вечер на пустыре» («Вдохновенье, розовое небо…»).
Звуковая организация стихотворения К. Бальмонта «Челн томленья» и ее значение.
Звуковая организация стихотворения Б. Окуджавы «Зной» («Питер парится. Пора…») и ее значение.
Звуковая организация стихотворения И.Бродского «В тот вечер возле нашего огня…» и ее значение.
Жанровое своеобразие рассказа Юрия Мамлеева «Тетрадь индивидуалиста».
Жанровое своеобразие стихотворения И. Бродского «Письма римскому другу».
Жанровое своеобразие произведения Виктора Пелевина «Жизнь насекомых».
Стилистика стихотворения О. Мандельштама «Золотистого меда струя из бутылки текла…».
Экспрессивно-эмоциональные особенности авторской речи в эссе Венедикта Ерофеева «Саша Черный и другие».
Поэтический синтаксис стихотворения И. Бродского «FIN DE SIECLE» («Век скоро кончится, но раньше кончусь я…»).
Стилистическое своеобразие рассказа Виктора Пелевина «Девятый сон Веры Павловны».
Функции художественных деталей в романе Ф. Достоевского «Идиот».
Значение художественных деталей в рассказе А. Чехова «Ионыч».
Художественные детали и их функции в поэме Венедикта Ерофеева «Москва-Петушки».
Мотив и его значение в стихотворении М. Лермонтова «Родина».
Мотив в структуре прозаического произведения: поэма Н. Гоголя «Мертвые души».
Функция символических мотивов в «Вишневом саде» А. Чехова.
Основные мотивы и их значение в повести М. Булгакова «Собачье сердце».
Фабула и сюжет новеллы И. Бунина «Легкое дыхание».
Сюжетно-композиционные особенности поэмы С. Есенина «Анна Снегина».
Главная тема и идейный пафос стихотворения В. Маяковского «Тамара и Демон».
Идейно-тематическое содержание рассказа Венедикта Ерофеева «Василий Розанов глазами эксцентрика».
Идейно-тематическое содержание стихотв-я В. Набокова «Слава» («И вот, как на колесиках…»).
Идейно-тематическое содержание стихотворения Геннадия Шпаликова «Не принимай во мне участья».
Идейно-тематическое содержание рассказа Дмитрия Савицкого «Низкие звезды лета».
Идейно-тематическое содержание стихотв-я Саши Черного «Больному».
Особенности композиции «Повестей Белкина» А. Пушкина.
Особенности композиции рассказа А. Чехова «Студент».
Поэтический принцип композиции произведения И. Бунина «Антоновские яблоки»
Особенности композиции поэмы А. Блока «Двенадцать».
Композиция романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Специфика хронотопа в рассказе С. Довлатова «Игрушка».
Специфика хронотопа в рассказе Б. Окуджавы «Искусство кройки и шитья».
Специфика хронотопа в рассказе В. Пелевина «Хрустальный мир».
Специфика хронотопа в рассказе В.Шаламова «Последний бой майора Пугачева».
Образы рассказчиков и их функции в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина.
Субъектная организация произведения. Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Субъектная организация произведения. Рассказ М. Горького «Старуха Изергиль».
Формы художественной условности и их значение в повести Н. Гоголя «Нос».
Формы художественной условности и их значение в произведении М. Салтыкова-Щедрина «История одного города».
Формы художественной условности и их значение в повести М. Булгакова «Роковые яйца».
Приемы обрисовки характеров персонажей в произведении Н. Гоголя «Шинель».
Приемы обрисовки характеров персонажей в произведении Н. Лескова «Тупейный художник».
Приемы обрисовки характеров персонажей в произведении А. Платонова «Котлован».
Приемы обрисовки характеров персонажей в произведении А.Н. Островского «Бесприданница».
ПРИМЕЧАНИЕ: Для выполнения к/р используйте пособие под ред. Анненковой Е.И., Котельникова В.А. … : «Темы контрольных работ по курсу «Введение в литературоведение». М., 1985.