Стиль материала

 

Стилистика материала должна соответствовать его содержанию. Например, при освещении трагических событий юмористический тон изложения категорически противопоказан.

В информационных материалах не должно быть авторского комментария. Если в материале все же наличествует авторская оценка событий, следует избегать резких высказываний, отражающих мнение журналиста, – это снижает доверие к автору у читателя, заставляет думать, что он не совсем беспристрастен (это, безусловно, не относится к фельетонам, полемическим заметкам и прочим эмоционально окрашенным текстам).

Иногда журналисту советуют писать в разговорной манере, однако выполнить эту рекомендацию практически невозможно. Особенно, если речь идет о серьезном расследовании. Устная речь уместна в литературном творчестве, а в журналистике пользоваться этим приемом нужно весьма осторожно. В лучшем случае можно попытаться написать стилизацию под устный рассказ, но сделать это для большинства труднее, чем просто изложить факты. Журналисты со стажем при подготовке больших публикаций советуют прежде набросать черновик – при этом для начала они рекомендуют написать хоть что-то, не особо расстраиваясь по поводу корявости изложения. Поскольку, говорят они, черновики и делаются для того, чтобы их потом переделывать и выбрасывать.

Но окончательный текст материала должен быть точным и кратким. Если после первого прочтения читателю приходится снова возвращаться к тексту, чтобы понять, о чем же там идет речь и что же, в конце концов, произошло, – это плохой текст. Если автор сам не разобрался в отношениях между героями материала или взаимосвязях между различными событиями, можно быть уверенным, что читатель в этом уж точно не разберется.

 

Несколько рекомендаций по изложению материала

 

•       Избегайте излишних деталей в лиде.

•       Излагайте предысторию событий.

•       Откажитесь от несущественных деталей.

•       Используйте упрощенные аналогии для объяснения сложных явлений.

•       Не оставляйте ни одного вопроса без ответа. Старайтесь отвечать на них сразу после того, как они были поставлены в материале.

•       Не делайте голословных утверждений. Так, если вы говорите о ловкости или жадности какого-то человека, приведите красноречивые примеры. Если таковых нет, лучше убрать и эти эпитеты.

•       Показывайте, а не рассказывайте (например, лучше написать не «он разозлился», а «он покраснел и ударил кулаком по столу»).

•       Не используйте в тесте сокращений и аббревиатур, если только они не общеизвестны.

•       Пользуйтесь короткими фразами. Чем меньше слов в предложениях, тем более текст доступен пониманию читателей.

•       Пишите в основном простыми повествовательными предложениями: подлежащее, сказуемое, дополнение.

•       Экономно используйте прилагательные и наречия. Хорошо написанный материал не нуждается в большом их количестве. Зато несколько удачных прилагательных или наречий придадут ему блеск.

•       Давайте определения терминам, которые встречаются в тексте и могут быть непонятны читателям.

•       Если вы знакомите читателя с кем-то в начале статьи, сделайте это еще раз при повторном упоминании имени этого человека (например, Геннадий Иванов, директор фирмы такой-то).

•       Цитируйте, если вам необходимо передать фразу дословно. Используя цитаты, не забывайте указывать ее источник.

•       Не злоупотребляйте словами «скорее», «типа», «немного», «достаточно», «довольно». Они ослабляют восприятие материала.

•       Избегайте вступительных наречий «по иронии», «по случайности» и т.д. Если текст написан хорошо, читатель и сам увидит и иронию, и случайность.

•       Такие конструкции, как «кажется, что», «известно, что» вызывают у читателя недоверие к материалу.