Тема 9. Понятие бытия и варианты онтологии

Цель: знакомство с основными понятиями и проблемами онтологии, типами онтологии, метафизическим и диалектическим подходом к пониманию действительности, продолжение освоения смыслового наполнения философских категорий.

Вопросы для обсуждения:

1. Бытие как существование. Формы бытия.

2. Онтологические модели бытия как существования

3. Понятие субстанции и субстанциональности бытия

4. Метафизическое и диалектическое понимание субстанции

5. Монизм, дуализм, плюрализм

6. Кризис онтологии. Иерархические модели бытия

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Как вы понимаете утверждение Хайдеггера, что метафизическое отношение к миру присуще природе человека, который способен внутри собственного мышления рассуждать о сущем как таковом?

2. Как решает Демокрит проблему о соотношении бытия и небытия, поставленную элеатами?

3. Кто первый использовал понятие бытия в своих построениях? Как им была решена проблема соотношения бытия и мышления?

4. Каковы 4 смысла бытия, выделяемые Аристотелем?

5. Что такое материя?

6. В чем суть материалистической онтологии?

7. Каковы 2 варианта объективно-идеалистической онтологии?

8. Что такое монизм, дуализм, плюрализм?

Формы контроля самостоятельной работы студентов – выступление на семинаре, выполнение индивидуальных заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций – опрос слушателей по содержанию изучаемой темы. Выявления степени изучения студентами основной и дополнительной литературы.

Дополнителная литература

1. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии, Москва, 1981

2. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии, Москва, 1986

3. Гайденко П.П. Бытие и разум // Вопросы философии, 1997, №7

4. Губин В.Д. Проблема бытия в современной европейской философии, Москва, 1998

Тема 10. Фундаментальные свойства и диалектика бытия

Цель понять сущность категорий «движение», «развитие», познакомиться с основными законами и категориями диалектики, проанализировать проблему пространственно-временных связей бытия, понятие причинности, принцип системности.

Вопросы для обсуждения:

1. Движение как фундаментальное свойство бытия

2. Понятие развития. Его фундаментальные черты как атрибута бытия

3. Законы развития

4. Детерминизм и индетерминизм. Понятие причинности

5. Системность бытия. Диалектика части и целого

6. Пространственно-временные уровни бытия

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Прокомментируйте утверждение древнегреческого философа Анаксимандра: «вечное движение – начало, обладающее старшинством над влагой… от него одно рождается, другое уничтожается».

2. Парменид считал, что бытие неподвижно и едино, оно замкнуто само в себе «в пределах оков величайших». Как Зенон защищал тезисы своего учителя?

3. Что есть «движение» по Аристотелю?

4. В чем суть материалистической диалектики?

5. Каковы основные категории диалектики?

6. В чем суть принципа причинности?

7. Диалектическое проведение принципа детерминизма осуществляется через систему категорий, некоторые из которых называются парными категориями. Перечислите и охарактеризуйте их.

8. Каковы основные концепции пространства и времени?

Дополнителная литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия, Москва, 1997

2. Мелюхин С.Г. Материя в ее единстве, бесконечности, развитии

3. Рузавин Г.И. Диалектика и современное научное мышление // Философские науки, 1991, №6

4. Молчанов Ю.Б. Четыре концепции времени в философии и физике, Москва, 1977