- •Тема 1 Методы экологии
- •Тема 2 Строение растений в связи с условиями жизни. Адаптации к среде
- •Тема 3 Жизненные формы организмов
- •Тема 4 внутри- и межвидовые отношения в лесном бгц. Моделирование отношений
- •Тема 5 решение экологических задач
- •2. Конкурентные отношения
- •3. Трофические связи и динамика численности организмов
- •3.1 Сопряженная динамика численности хозяина и паразита
- •3.2. Динамика зараженности паразитами при увеличении плотности популяции хозяина
- •3.3. Динамика численности белки в годы урожая и неурожая семян кедровой сосны
- •Тема 6 Деловая игра "Изменения в популяциях путем естественного отбора"
- •Методические указания
- •Постройте графики изменения численности (суммарной и по видам) отдельно для жертв и для хищников за 4-5 поколений. Письменно ответьте на вопросы:
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
Постройте графики изменения численности (суммарной и по видам) отдельно для жертв и для хищников за 4-5 поколений. Письменно ответьте на вопросы:
1. Игра началась при одинаковом числе особей каждого варианта жертвы. Особей какого варианта осталось больше? Почему? Какие варианты сократили численность? Почему? У каких вариантов число особей практически не изменялось? Почему? Объясните полученные результаты. Изменились бы они при использовании коврика другого цвета? (Проверьте, если не уверены). Свяжите ваши результаты с природными популяциями жертв.
2. Что означает выживание наиболее приспособленных или естественный отбор? Будет ли изменяться природная популяция при появлении новых биотических или абиотических факторов? Поясните ответ.
3. Игра началась при одинаковом числе особей каждого варианта хищника. Особей какого варианта осталось больше? Почему? Какие варианты исчезли из популяции? Почему? Свяжите ваши результаты с популяцией хищников в природных условиях. Как ее изменяют естественный отбор и выживание наиболее приспособленных особей (генотипов)?
Заключение
Обработка и анализ результатов занятий по приведенной выше тематике облегчит усвоение материала и выявление закономерностей факториальной и популяционной экологии в природных условиях, позволит в общих закономерностях видеть их частные проявления, познакомиться с разнообразными адаптациями к экологическим факторам.
Рекомендуемая литература
1. Чернова Н.М., Былова А. М. Экология/ Уч. пособие для биологических специальностей вузов. – М. : Высшая школа,1988
2. Чернова Н. М.. Лабораторный практикум по экологии; Уч. пособие. - М.: Просвещение,1986. - 96 с,
3. Шарова И.Х. Жизненные формы жужелиц. - М.: Наука, 1981.
4. Серебряков И.Г, Жизненные формы высших растений и их изучение. - В кн.: Полевая геоботаника. - М.: Наука,1964.
5. Михайловская Н.С. Строение растений в связи с условиями жизни. - М.: Просвещение,1977.
6. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. Пер. с англ. - М.: Мир, 1993 - 424 с., 336 с.
7. Кузьмичев Е.П., Липаткин В.А. Методические указания к проведению лабораторных работ по курсу экологии и охраны природы. - М.: МЛТИ,1989. – 20с.
