Тема 1.3 Загрязнение окружающей среды токсичными и

радиоактивными веществами

1.3.1. Основные виды загрязнений и их классификация

1.3.2. Нормирование уровня загрязнений

1.3.3. Технические мероприятия по снижению уровня

загрязнения окружающей среды

Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования

Тема 2.1 Государственные и общественные мероприятия

по предотвращению разрушающего воздействия

на природу. Природоохранный надзор

2.1.1. Правовые и организационные основы охраны

окружающей среды. Международное сотрудничество

2.1.2. Порядок установления собственности на природные

ресурсы и пользование ими

2.1.3. Природоохранный надзор, экологическая

экспертиза и экологическая сертификация

Тема 2.2 Юридическая и экономическая ответственность

предприятий, загрязняющих окружающую среду

2.2.1. Понятие и разграничение экологической ответственности

2.2.2. Обеспечение экологической безопасности

Вопросы для самопроверки

Список литературы

Словарь терминов

ОПИСАНИЕ УМК И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С НИМ

Учебно-методический комплекс предназначен для изучения дисциплины «Экологи­ческие основы природопользования» по методу дистанционного обучения при очной, заочной формах обучения и экстернате. Учебная дисциплина “Экологические основы природопользования” является естественнонаучной и направлена на формирование у студента экологического мировоззрения и способности оценки профессиональной деятельности с позиции охраны окружающей среды.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

• о взаимосвязи организмов и среды обитания;

• об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

• о природных ресурсах России и состоянии окружающей среды;

• об экологических принципах рационального природопользования;

знать:

- правовые вопросы экологической безопасности;

• меры по обеспечению экологической безопасности производства и охране окружающей среды.

Учебно-методический комплекс обеспечивает выполнение требований к уровню подготовки выпускника, заложенных в стандартах. Содержание учебного материала комплекса базируется на экологических знаниях студента, полученных в период обучения в общеобразовательном учреждении, и является основой для изучения общепрофессиональных дисциплин “Безопасность жизнедеятельности” и “Охрана труда”.

Учебный комплекс состоит из двух разделов.

Раздел 1 содержит сведения о современном состоянии окружающей среды в России и на планете в целом, о природных ресурсах и принципах рационального природопользования, о классификации источников загрязнения и основных группах загрязняющих веществ в природной среде и о путях нормирования уровня загрязнения и методах и средствах обеспечения качества окружающей среды.

Раздел 2 информирует о правовых основах рационального природопользования и структуре органов управления, о порядке осуществления надзора и контроля за охраной окружающей среды в России, об экологической экспертизе и экологической сертификации. Также Раздел 2 объясняет особенности сложившейся в РФ системы собственности на природные ресурсы и условий предоставления их в пользование. Кроме того, он содержит материал, объясняющий концепцию экономического механизма охраны окружающей среды, основанную на сочетании экологических и экономических интересов, правовые вопросы обеспечения экологической безопасности и виды юридической и экономической ответственности за несоблюдение эколого-правовых норм при осуществлении хозяйственной деятельности.

Для студентов технических специальностей введено более подробное рассмотрение вопросов, касающихся методов расчета уровня воздействия технических систем на природные среды, для студентов экономического направления более подробно рассмотрен механизм расчета платы за загрязнения, а для экспертов вопросы обеспечения экологической безопасности в лаборатории.

В учебном комплексе содержатся конспекты лекций по всем темам, 10 вопросов тестового характера для самопроверки усвоения изученного материала после каждой темы, контрольные вопросы после изучения всего курса для проверки знания основных понятий и принципов рационального природопользования, комплекс иллюстраций к курсу лекций (Приложение 1) и дополнительный, увлекательный материал для чтения по некоторым темам (Приложение 3). Последняя тема курса лекций «Обеспечение экологической безопасности» освещает общие вопросы, связанные с обеспечением рационального природопользования при осуществлении хозяйственной деятельности. Специальные вопросы обеспечения экологической безопасности, которые характерны для соответствующих специальностей, изложены в Приложении 2.

При изучении учебного материала основной упор должен делаться на понимание механизма создания экономической заинтересованности природопользователя в необходимости охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной деятельности в любых отраслях народного хозяйства.

Изучая теоретический материал, студент должен уяснить актуальность темы, выделить основные моменты, рассмотреть опыт практического применения и сделать логическое завершение в виде основных выводов по изученной теме. Затем он может приступать к ответам на тестовые вопросы. В каждом вопросе теста предлагается три ответа, из них надо выбрать только один правильный ответ. После решения тестовых заданий студент заполняет матрицу, вписывая в соответствующую теме и вопросу клетку букву, которая, по его мнению, соответствует правильному ответу. Номера тестов располагаются по вертикали матрицы (16 тестов по 16 темам), номера вопросов теста расположены в матрице по горизонтали (10 вопросов в каждом тесте).

Оценка 5 (отлично) выставляется в случае 95-100% правильных ответов, 4 (хорошо) – 80-95%, 3 (удовлетворительно) – 60-80%. Если менее 60% правильных ответов, работа не засчитывается и должна быть переделана.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экологические основы природопользования» позволяет преподавателю систематизировать учебный материал, а студенту сформировать комплексные знания об экологических основах природопользования как элементе эколого-правовой системы государства и привить ему навыки самостоятельной работы с учебной литературой при использовании информационных сетей и современных технологических средств.