Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 10

Творческий проект

по технологии

ВЯЗАНЫЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ КРОХИ

Раздел программы: Технология обработки ткани. Рукоделие.

Выполнила:

Ученица Давыдова маша

Класс 8 – В

Руководитель:

Герасименко Ольга Васильевна

Королёв 2008

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка

Введение 2 стр.

Глава I Организационно-подготовительный этап 6 стр.

§ 1 Анализ ситуации и поиск проблемы 6 стр.

§ 2 Постановка оптимального варианта проблемы.

Выбор и обоснование темы проекта. 8 стр.

§ 3 Определение конкретной цели и её формулировка 8 стр.

§ 4 Из истории бабушкиных рукоделий 9 стр.

§ 5 Идеи, варианты, альтернативы. Выбор оптимального решения 15 стр.

§ 6 Выявление основных параметров и ограничений.

«Звездочка обдумывания» 16 стр.

§ 7 Разработка рационального плана работы 17 стр.

Приложение 1 18 стр.

Глава II Конструкторский этап 20 стр.

§ 1 Эскиз (модель) 20 стр.

§ 2 Основы вязания крючком 22 стр.

Глава III Технологический этап 23 стр.

§ 1 Технологическая карта на изготовление изделия 23 стр.

§ 2 Этапы изготовления изделия. Приложение 2 24 стр.

§ 3 Внешний вид изделия 24 стр.

Глава IV Заключительный этап 25 стр.

§ 1 Расчетно-экономический анализ 25 стр.

§ 2 Экологическая экспертиза материалов 25 стр. § 3 Экологическая экспертиза работы 25 стр.

§ 4 Целесообразность изготовления таких изделий в массовом количестве 26 стр.

§ 5 Товарный знак 27 стр.

§ 6 Реклама изделия 27 стр.

§ 7 Самоанализ достоинств и недостатков 28 стр.

§ 8 Самооценка результатов 28 стр.

§ 9 Место и схема защиты проекта 28 стр.

Список литературы 28 стр.

Введение

Ручное вязание — старинное на­родное ремесло. В музеях разных стран мира рядом с древнейшими орудиями труда можно увидеть первые ножницы для стрижки овец, большие гребни, которыми чесали шерсть, веретена, прялки и, конечно же, спицы, крючки — деревянные, костяные и более поздние металлические.

Казалось бы, что общего между этими не­мудреными приспособлениями и современными высокопроизво­дительными машинами, автомати­ческими поточными линиями?

Но они крепко-накрепко через века и тысячелетия связаны тонкой непрерывной нитью человеческого труда, стремлением к тому, чтобы одежда была прочной, теплой, удобной, легкой. И еще — кра­сивой.

Именно столь свойственная людям тяга к красоте, к твор­честву и делает это древнее руко­делие настоящим искусством. А искусство, рожденное челове­ком, будет жить вместе с ним вечно.

Сегодня целая промышленная отрасль изготовляет самые раз­личные вязаные вещи — от дет­ских ползунков, пинеток, варежек до нарядных костюмов.

Рабочая одежда и спортивная, повседнев­ная и выходная, для женщин и мужчин, для молодых и пожилых, разнообразнейших форм, покроев, цветов, красивая, модная, ноская, удовлетворяющая современным вкусам и требованиям гигиены, — все это в ассортименте промыш­ленного производства. Словом, промышленность вполне способна удовлетворить потребности об­щества в вязаных вещах.

Казалось бы, теперь нет ника­кой нужды в ручном вязании. И, тем не менее, все больше людей посвящают ему свой досуг.

На первый взгляд это может пока­заться парадоксальным. Но дело в том, что промышленное произ­водство именно в силу своей мас­совости лишает

вещь индивиду­альности, только ей одной прису­щего характера, формы, цвета, орнамента.

С ростом благосостоя­ния повышаются и культурно-бы­товые запросы людей, и сегодня каждый человек хочет, чтобы его одежда, соответствуя в целом

со­временной моде, вместе с тем была сугубо индивидуальной, то есть удовлетворяла его вкусу, отвечала его представлениям о красоте, несла неповторимый отпечаток его личности.

И здесь на помощь приходит ручное вязание.

Но люди вяжут не только для того, чтобы сделать нужную, кра­сивую, может быть, единственную в своем роде вещь.

Сам процесс этого труда приносит радость, дает возможность выразить себя в творчестве, увидеть в привыч­ном и повседневном красоту и гар­монию.

Обширная цветовая гам­ма, многообразие сочетаний от­тенков и тонов, та или иная фактура применяемых ниток, неисчерпаемость орнаментальных решений, фасонов и моделей и, наконец, самые различные спосо­бы вязания — все это вместе позволяет в полной мере проявить свою фантазию, вкус, мастерство.

Однако, как и всякому делу, ручному вязанию нужно учиться. Нужно познакомиться с его осно­вами, овладеть техникой и при­емами этого рукоделия.

В дости­жении искусства вязания помо­гают книги, которых и в нашей стране, и во всем мире издается очень много.

Шаг за шагом, от простого к сложному такие книги ведут нас в кра­сочный мир вязания. В них большое количество цветных фотографий, на которых представлены различные образцы вязаных изделий, даны схемы вязания, описаны технологии сборки изделий, выкройки, сведения о нитях.

Иллю­страции вместе с сопровожда­ющим их текстом создают нагляд­ную и полную картину каждого излагаемого в книгах приема вяза­ния, той или иной манеры и тех­ники исполнения.

Следуя разнообразным и при­влекательным образцам, поме­щенным в таких книгах, мы сначала узна­ём о самых простых способах вя­зания спицами и крючком, учи­мся прибавлять и убавлять петли и впервые своими руками вяжем шапочку, косынку, шарф или сал­фетку с легким орнаментом. По­степенно мы переходим ко все бо­лее сложным приемам и, овладев ими, сможем связать свитер, кофточку, платье, колье с блест­ками и многие-многие другие вещи.

Разумеется, книга не мо­гут исчерпать всего разнообразия приемов и способов ручного вяза­ния. Но, войдя в необозримый мир вязания, пробудив в себе интерес к ста­ринному и вечно молодому руко­делию, научившись основам техники исполнения простых и сложных изделий, мы постепенно утвер­ждаемся в этом традиционном и многонациональном искусстве, и нам хочется идти дальше путем мастерства и совершенствования.

(И. Сороко, «Учимся вязать»).

В нашей семье увлекается вязанием моя мама, тетя, их подруги. Мама и меня научила вязать.

Вот поэтому, тему, которую я выбрала для выполнения проекта, я считаю актуальной, современной и всегда своевременной, так как она затрагивает семейные отношения.

В главе поисково-исследовательского этапа

я обозначила проблему, по которой выполнила свой проект:

* в семье подруги моей мамы ожидают рождения второго ребёнка. Все родственники и друзья готовят подарки для новорожденного. Я тоже решила не остаться в стороне.

* поставила перед собой цель:

* изготовить своими руками теплые, красивые, вязаные вещи для новорожденного ребенка и подарить нашим семейным друзьям.

обозначила круг задач:

* найти информацию по изготовлению таких рукодельных изделий;

* купить нитки, соответствующие для одежды маленьких детей;

* определиться с размером изделия по возрасту ребёнка (по месяцам);

* изделие должно быть оригинальным и полезным;

* в процессе работы использовать знания химии, истории, литературы, математики и др.

* обратить внимание на старинный вид рукоделия наших бабушек и возрождающийся в наших руках.

Новизна моего проекта заключается в том, что он поднимает вопрос по возвращению традиций готовить одежду новорожденным своими руками, а не покупать её всю, от малюсенькой распашонки до вязаных носочков, в Супермаркетах.

В главе конструкторского этапа

я рассказала о способах и приёмах вязания спицами.

В главе технологического этапа

даётся объяснение по изготовлению кофточки, шапочки и носочков.

В главе заключительного этапа

я выполнила примерный экономический расчет стоимости комплекта, придумала товарный знак и рекламу, на случай, если я смогла бы организовать маленькую фирму по изготовлению вязаных детских изделий.

Далее я предположила, что на такую работу можно пригласить людей пенсионного возраста, студентов, желающих подработать

Я думаю, что комплект одежды для новорожденного ребёнка у меня получился такой, как я задумала.

Я очень довольна, что мне представилась возможность поучаствовать в олимпиаде и поработать над проектом по такому важному вопросу.