Пз 4. Лексическая и фразеологическая стилистика.

Теоретические вопросы

1. Шкала эстетической значимости.

2. Стилистический потенциал средств лексики и фразеологии.

3. Лексические нормы современного русского литературного языка и отступления от них (употребление слова в несвойственном ему значении, смешение паронимов, плеоназм, тавтология, неустраненная многозначность).

4. Фразеологические нормы современного русского литературного языка и отступления от них (изменение, усечение, расширение лексического состава фразеологизма; искажение грамматической формы, контаминация, употребление в несвойственном значении).

Литература см. Пз 3

Практические задания

1. Определите уместность использования иноязычной лексики в приведенных предложениях:

Среди собравшихся превалировали представители молодежи. Девушка конфиденциально призналась подругам, что сменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. На последних соревнованиях заводская футбольная команда потерпела полное фиаско. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. Профсоюзы делают сильный акцент на культмассовую работу. Идентичное решение было принято студентами второй группы. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного лайнера.

2. Какие из перечисленных ниже речевых ошибок и недочетов являются лексическими и фразеологическими? К каким уровням языка относятся остальные ошибки и недочеты? При выполнении задания пользуйтесь Словарем по стилистике.

Абсурдность высказывания

Зияние

Какофония

Контаминация

Неразграничение конкретных и отвлеченных понятий

Несоответствие посылки следствию

Плеоназм

Подмена понятия

Псевдонаучность изложения

Расширение или сужение понятия

Речевая избыточность

Речевая недостаточность

Речевой штамп

Смещение синтаксической конструкции

Тавтология

3. Каким одним словом можно заменить слово (или словосочетание) в каждом блоке (А, Б, В, Г) предложений? Придумайте сами предложения к этому заданию (Д,Е).

А. 1).Она сшила платье из красивой ткани.

2)На основе этих сведений была написана биография писателя.

3)Документы по этому делу были переданы в суд.

4)Из этого сырья можно изготовить разную продукцию.

Б. 1)Она окинула меня высокомерным, даже вызывающим взглядом.

2)Он блестяще выполнил задачу, совершил несколько смелых полетов.

В. 1)Начав писать, он так увлекся, что его нельзя было остановить.

2)Наконец - то они оформили свое вступление в брак.

3)Этим поступком он признался в своей беспомощности.

Г. 1)Зачем ты срываешь такое незрелое яблоко?

2)Тогда я был неопытным юнцом, многого не понимал.

3)Она увидела его бледное, безжизненное лицо.

4. Укажите смешение паронимов, исправьте ошибки.

1. Модельеры и работники обувной и кожевенной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической. 2. Над аэродромом, Ходынским полем - его тогда еще продолжали звать просто Ходынкой, - летали аэропланы, похожие на этажерки. 3. Драматург показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти.

5. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложения.

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава. 2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 3. Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года у него стали появляться отрицательные проблески. 4. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики. 5. Выпас собак запрещается.

6. Приведите примеры экспрессивной лексики и фразеологии в художественной литературе, публицистике, рекламе.