Программирование – процесс создания программы.

Язык Паскаль – средство записи алгоритмов или программ.

Практика.

Обязательные темы и контрольные работы.

Тема 1.

Программа. Структура программы.

Вызов процедуры как инструкция.

Объявление констант и переменных.

Тип переменных – целый.

Тип переменных – диапазон.

Тип переменных – перечисляемый.

Инструкция присваивания.

Тип переменных – вещественный.

Программа. Структура программы.

Что спрашивать у студента из теории?

Программа

Программа – точный и однозначный набор инструкций, по обработке информации предназначенный исполнителю, который за конечный интервал времени их выполнения получит конкретный результат. Язык программирования – средство записи программ.

Свойства алгоритмов и программ:

• Массовости (выдает результат при различных входных данных)

• Однозначности (тот же результат при одинаковых входных данных);

• Достижимости результата (за конечное время);

Структура программы

Программы с линейной структурой.

program Zadanie1; {раздел объявлений} begin {инструкция}; {инструкция}; … {инструкция} end .

program MyProgram25; {раздел объявлений} begin {инструкция}; {инструкция сложная}; … {инструкция} end .

Все инструкции выполняются друг за другом до конца (шаг за шагом).

Инструкции могут быть простыми (присваивания) и сложными (вызов процедуры, повторения, ветвления, блок инструкций). В языке программирования любая сложная инструкция воспринимается как одна инструкция, выполняемая за один шаг.

Пример реальной программы:

program MyProgram1; uses Crt ; {объявление о необходимости подключения модуля Crt }

Begin {инструкции} ClrScr ; {инструкция сложная} (объяснить) Readkey {инструкция сложная} end .

Вызов процедуры как инструкция.

ClrScr, ReadKey – процедуры без параметров.

Read (x, y, z), Write (min,max) – процедуры с параметрами.

Понятие переменной и её значения. Понятие типа.

Некоторые понятия из математики и программирования:

1. Математическая константа — неизменное числовое значение;

2. Математическая переменная — имя, заменяющее значение;

3. Программная константа — имя места в памяти компьютера, ассоциированное с неизменяемым значением.

4. Программная переменная — имя места в памяти компьютера, ассоциированное с любым возможным её значением. Объявить переменную в программе, значит забронировать место в памяти для хранения её значения и дать имя этому месту.

5. Тип в программировании — дискретный упорядоченный набор значений или дискретное множество значений и множество операций над ними. В понятие «тип» еще входит форма компьютерного представления значения (объем памяти для хранения значения, способ его кодирования).

Объявление констант и переменных.

Объявление константа:

Например: const С = 299792456; g = 2012; pi=3.1415926535;

О бъявление

переменных

Например: var N, Max : integer; {объявления двух переменных}

( integer – тип и его имя)

Тип переменных – целый.

Объявление переменных.

Имена типа	Диапазон значений
byte	0…255
word	0…65535
shortInt	-128…+127
integer	-32768…+32767
longInt	-2147483648…+2147483647

Пример:

program MyProgram1; uses Crt ; {объявление о необходимости подключения модуля Crt } var N, M : integer; {объявления двух переменных}

Begin {инструкции} ClrScr ; Write (‘ введи два числа N, M ’) ; Read (N, M) ; Writeln (‘N=’, N:1); Writeln (‘M=’, N:15); Readkey end .

Тип переменных – диапазон.

Конструктор типа диапазон:

Пример:

program MyProgram1; uses Crt ; {объявление о необходимости подключения модуля Crt } var N, M : -10..10; {объявления двух переменных}

Begin {инструкции} ClrScr ; Write (‘ введи два числа N, M ’) ; Read (N, M) ; Writeln (‘N=’, N:1); Writeln (‘M=’, N:15); Readkey end .

Тип переменных – перечисляемый.

Конструктор перечисляемого типа:

Примеры программы:

program MyProgram1; uses Crt ; {объявление о необходимости подключения модуля Crt } var N, M : (-9, -7, -5, -3, -1, 0, 2, 4, 6, 8 ); {объявления двух переменных}

Begin {инструкции} ClrScr ; Write (‘ введи два числа N, M ’) ; Read (N, M) ; Writeln (‘N=’, N:1); Writeln (‘M=’, N:15); Readkey end .

Инструкция присваивания.

Задачи для классной и домашней работы (не менее 4-6 в классе и 5-10 дома) 1.18 – 1.37. В домашнюю работу включить задачи. 1.1 – 1.17.

В качестве примера написать на доске программу для задач 1.18, 1.25.

Задача 1.18.

program MyProgram1; uses Crt ; {объявление о необходимости подключения модуля Crt } var N, M, K, R : shortint; {объявления трех переменных}

Begin {инструкции} ClrScr ; Write (‘ введи три числа N, M, K ’) ; Read (N, M, K) ; R:= N-M Writeln (‘N+M=’, R:3); R:= N+M+K; Writeln (‘N+M+K=’, R:3); R:= N*M*K; Writeln (‘N*M*K=’, R:3); Readkey end .

Объяснить отсутствие операции «/». Проверить на практике.

Объяснить операции «div» и «mod.

Задачи для классной и домашней работы (не менее 4-6 в классе и 5-10 дома). 2.17 – 2.25, 2.28, 2.31-2.34, 2.36-2.48, 2.50-2.52. В домашнюю работу включить задачи. 2.1 – 2.16.

Функции для целого типа.

Обращение	Описание
Abs(x)	Модуль значения х
Dec(x )	x – 1 ( Dec(x, i) − x - i )
Inc(x )	x + 1 ( Inc(x, i) − x + i )
Sqr(x)	Возведение в степень 2 (квадрат значения)
Random(x)	Случайное число из диапазона 0…x-1

Освоить все функции (придумать задачи).

Тип переменных – вещественный. Объявление переменных.

Имена типа	Диапазон значений (по модулю)	Точность (знаков)
real	2.9*10-39…1.7*1038	11
single	1.5*10-45…3.4*1038	7
double	5.0*10-324…1.7*10308	15
extended	3.4*10-4932…1.1*104932	19

Функции для вещественного типа.

Обращение	Описание
abs(x)	Модуль числа
arctan(x)	Арктангенс
cos(x)	Косинус
exp(x)	Экспонента в степени
int(x)	Целая часть
ln(x)	Логарифм натуральный
round(x)	Округление до целого числа
sin(x)	Синус
sqr(x)	Возведение в степень 2
sqrt(x)	Корень квадратный
trunc(x)	Целая часть
frac(x)	Дробная часть
aX	Функции нет. aX = Exp(x Ln(a))
log a (x)	Функции нет. log a (x) = ln(x)/ ln(a)

Функции без аргументов
Обращение	Описание
Pi	3.14159265359…
Random	Случайное число из диапазона 0…1 (Дополнением этой функции является процедура Randomize – инициатор неповторяющихся, случайных чисел)

Извлечь корень из отрицательного значения.

Задачи для классной и домашней работы (не менее 4-6 в классе и 5-10 дома) 3.15 – 3.40. В домашнюю работу включить задачи. 3.1 – 3.14.

Заострить внимание на погрешностях вычислений. Придумать примеры.

Итог. Контрольная работа по всем разделам темы.