Требования к рейтинг-контролю Распределение учебного материала по модулям и критерии рейтинговой оценки

VII семестр

Модуль 1:

Тема 1. Новое в организации обучения в школах РФ.

Тема 2. Проблема уровней обученности по ИЯ.

Тема 3. Проблема выбора учебного пособия по ИЯ.

Тема 4. Взаимодействие учителя и учащихся на уроке ИЯ.

Текущая работа студентов – максимум 25 баллов:

• посещение лекций –5 баллов,

• конспектирование рекомендованных лектором статей из журнала «Иностранные языки в школе» - 5 баллов,

• работа студента на практических занятиях -5 баллов,

• дефиниция ключевых понятий к курсу – 5 баллов,

• выполнение мини-тестов – 5 баллов.

Первая контрольная точка: 7-я учебная неделя.

Итоговый контроль за модуль: письменная работа – 20 баллов.

Максимальное количество баллов за модуль – 45 баллов.

Модуль 2:

Тема 1. Обучение произношению.

Тема 2. Обучение лексике.

Тема 3. Обучение грамматике.

Текущая работа студентов – 25 баллов:

• посещение лекций – 5 баллов,

• конспектирование рекомендованных лектором статей из журнала «Иностранные языки в школе» -5 баллов,

• дефиниция ключевых понятий к курсу – 5 баллов,

• работа на практических занятиях – 5 баллов,

• выполнение минитестов – 5 баллов.

Вторая контрольная точка : 14-я учебная неделя.

Итоговый контроль за модуль: письменная работа – 25 баллов.

Максимальное количество баллов за модуль – 50 баллов.

VIII семестр

Модуль 1:

Тема 1. Обучение устной речи.

Тема 2. Обучение чтению.

Тема 3. Обучение письму и письменной речи.

Текущая работа студентов – максимум 10 баллов:

• посещение лекций – 2 балла,

• конспектирование рекомендованных статей – 4 б.,

• работа на практических занятиях – 4 балла.

Первая контрольная точка: 4-я учебная неделя

Итоговый контроль за модуль: контрольная (тестовая) работа- 10 баллов.

Максимальное количество баллов за модуль – 20 баллов.

Модуль 2:

Тема 1: Новые виды работы при обучении ИЯ.

Тема 2: Проблема контроля при обучении ИЯ.

Текущая работа студентов – 10 баллов:

• посещение лекций – 2 балла,

• реферирование статей – 4 балла,

• работа на практических занятиях – 4 балла.

Вторая контрольная точка: 14-я неделя.

Итоговый контроль: письменная работа - -10 баллов.

Максимальное количество баллов за модуль – 20 баллов.

Модуль 3:

Тема 1. Подготовка к уроку ИЯ.

Тема 2. Современные ТСО на уроке ИЯ.

Тема 3. Внеклассная работа по ИЯ.

Текущая работа студентов – 10 баллов:

• посещение лекций – 2 балла,

• реферирование статей – 4 балла,

• работа на практических занятиях – 4 балла.

Третья контрольная точка – 21-я неделя

Итоговый контроль – письменная работа – 10 баллов

Максимальное количество за модуль – 20 баллов

Экзамен – 40 баллов.

Вопросы

для самостоятельной подготовки студентов по курсу

«Теория обучения иностранным языкам»

для зачета

1. Назовите 4 аспекта цели обучения иностранному языку.

2. Что является целевой доминантой в обучении ИЯ на базовом уровне?

3. Какие классы отнесены к базовой школе?

4. Какое минимальное допустимое количество часов по ИЯ определено для базовой школы?

5. Какой документ определяет обязательное введение ИЯ во 2-м классе?

6. Какие виды компетенции должны быть сформированы при обучении ИЯ?

7. Что входит в понятие «содержание обучения ИЯ»?

8. Что обычно входит в состав УМК?

9. Какие виды речевой деятельности относятся к (ре)продуктивным?

10. Какие виды речевой деятельности относятся к рецептивным?

11. В чем состоят различия между параллельными и альтернативными учебниками?

12. Какие виды чтения используются при обучении ИЯ в школе?

13. С какого класса вводится изучение ИЯ в школах по Новому базисному учебному плану?

14. Какие два уровня предусмотрены Новым базисным учебным планом на старшей ступени обучения (XI-XII кл.)?

15. Назовите основные виды мотивации изучения ИЯ.

16. Назовите основные разновидности внутренней мотивации изучения ИЯ.

17. Назовите основные принципы обучения ИЯ.

18. Что относится к современным средствам обучения ИЯ?

19. Что относится к базисным методическим категориям?

20. С какими науками связана методика обучения ИЯ?

21. Что можно отнести к техническим средствам обучения?

22. Что относится к социокультурному компоненту содержания обучения ИЯ?

23. Что является целью обучения второму иностранному языку?

24. В чем проявляется вариативность системы обучения ИЯ?

25. Какой документ определяет минимум содержания образования по ИЯ и требования к уровню овладения этим минимумом?

26. Какие серии учебников нем. яз. Вы знаете?

27. Какие серии учебников нем. яз. как второго иностранного Вы знаете?

28. Как ЮНЕСКО определяет социокультурную ситуацию в мире в XXI веке?

29. Что входит в понятие «Современный методический стандарт»?

30. Перечислите 3 компонента Базисного учебного плана?