Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
облікова політика підприємства (методичка).doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
830.98 Кб
Скачать

Тема 6. Вплив облікової політики на показники фінансової звітності та оцінку фінансового стану підприємства

Взаємозв’язок облікової політики та показників фінансової звіт­ності. Вплив облікової політики на показники Балансу. Вплив об­лікової політики на показники Звіту про фінансові результати. Вплив облікової політики на показники Звіту про рух грошових коштів. Вплив облікової політики на показники Звіту про власний капітал. Вплив облікової політики на показники Приміток до річної фінансової звітності. Вплив облікової політики на оцінку фінансового стану підприємства.

Література: 4; 6; 11; 14; 17; 18; 19; 21; 29; 31.

Методичні рекомендації щодо застосування Кредитно-модульної системи організації навчального процесу

З метою посилення мотивації студентів і стимулювання сис­те­ма­тич­ної ефективної навчальної діяльності впродовж семестру, під­ви­щен­ня якості навчання та об’єктивності оцінки знань вивчення дис­ципліни «облікова політика підприємства» передбачається за кре­дит­но-модульною системою організації навчального процесу.

Для цього навчальний матеріал дисципліни розділено на два мо­дулі:

І модуль – Порядок формування облікової політики.

ІІ модуль – Вплив облікової політики на фінансову звітність.

Кожний модуль включає деякі теми, які пов’язані між собою смис­ловим змістом і закінчується виконанням підсумкової модульної конт­рольної роботи.

Оцінка знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою, що скла­дається з двох оціночних блоків:

1 – нарахування основних балів за засвоєння теоретичного мате­ріа­лу та набуття практичних навичок за модулями;

2 – нарахування додаткових балів за різноманітні види науково-до­слідної та індивідуальної роботи.

Порядок нарахування основних балів

з/п

Вид основних робіт

Оцінка в балах

разова

максимально

можлива за семестр

1

Відвідування лекцій

1

16

2

Відвідування практичних занять

1

14

3

Виконання домашнього завдання

1

14

4

Засвоєння теоретичного матеріалу

1

14

5

Виконання завдань для самостійної роботи за темами

1

6

6

Підсумкова модульна контрольна робота

1

2

7

Підсумкове тестування з дисципліни

1

1

 

Разом

60

Критерії оцінювання відповідей студентів та порядок переведення отриманих на заняттях оцінок у бали

Критерії оцінювання знань

Оцінка за 4-бальною шкалою

Оцінка в балах

Відповідь по суті, повна, правильна, послідовна

5

1

Відповідь по суті, послідовна але не повна або з незначними помилками

4

0,8

Відповідь по суті але не послідовна, не повна або зі значними помилками

3

0,5

Відповідь відсутня

2

0

 

Порядок нарахування додаткових балів

з/п

Вид додаткових робіт

Оцінка в балах

1

Підготовка та захист рефератів

2

2

Підготовка навчальної бухгалтерії

5

3

Підготовка презентацій

10

4

Виконання індивідуальних завдань

10

5

Розробка тестів поточного та підсумкового тестування або глосарію термінів

5

6

Доповідь на наукових студентських конференціях

15

7

Участь у наукових гуртках та студентських клубах

10

8

Участь у студентських конкурсах та олімпіадах

15

9

Підготовка та публікація наукових статей і тез

15

10

Участь у навчально-методичних розробках кафедри

5

11

Участь у виконанні кафедральної НДР

10

12

Розробка анкет та проведення анкетування на досліджуваних підприємствах

10

 

Разом

40

 

Загальна кількість балів, отриманих студентом при вивченні дис­ципліни «Облікова політика підприємства», переводиться в кінці се­местру в традиційну оцінку за 4-х бальною шкалою та в оцінку за системою ЕСТS наступним чином:

Оцінка за шкалою ЕСТS

Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ПУСКУ

Оцінка за націо‑ ­нальною шкалою

А

86–100

5 (відмінно)

В

79–85

4 (дуже добре)

С

71–78

4 (добре)

D

66–70

3 (задовільно непогано)

Е

60–65

3 (задовільно достатньо)

FX

35–59

2 (незадовільно з можли­віс­тю повторного складан­ня)

F

0–34

2 (незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни)