- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 24
- •Yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Yiii. Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія Заняття №26 Тема: Медична гельмінтологія.
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Збудники захворювань людини yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Питання для контролю засвоєння теми №27:
- •Питання для контролю засвоєння теми №28:
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Yiii.Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Заняття № 31 Лабораторна діагностика гельмінтозів.
- •IX.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •IX. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 33
- •Yiii.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 34 : тема Клас Комахи (Insecta): двокрилі (Diptera) – переносники збудників та збудники хвороб людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 35 Тема: Практичні навички змістовних модулів 5 і 6.
- •11. Навчальні цілі:
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •XI.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 38: Тема : Філогенез кровоносної, сечостатевої систем. Онтофілогенетично обумовлені вади розвитку людини.
- •Литература
- •Заняття № 39 тема: Біосфера як система, що забезпечує існування людини. Основи загальної екології й екології людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Взаимодействие организма со средой обитания.Общие закономерности адаптации. Факторы воздействия окружающей среды.
- •Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- •Заняття № 40 тема: Контроль засвоєння модуля 3 «Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя».
- •Vіii. Орієнтовний перелік контрольних питань
- •Змістовий модуль 5. Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія
- •Змістовий модуль 7. Медична арахноентомологія
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
Питання для контролю засвоєння теми.
1. Вступ в медичну паразитологію. Походження й еволюція паразитизму.
2. Принципи класифікації паразитів. Принципи взаємодії паразита і хазяїна.
3. Морфофізіологічна адаптація паразитів.
4. Поняття про інтенсивність та екстенсивність інвазії.
5. Видатні вчені-паразитологи: В.О.Догель, В.М.Беклемішев, Є.Н.Павловський, К.І.Скрябін, О.П.Маркевич, Л.В.Громашевський та ін.
6. Характерні риси і класифікація підцарства Найпростіші (Protozoa).
7. Тип Саркоджгутикові (Sarcomastigophora), клас Справжні амеби (Lobosea). Медична географія, морфофункціональні особливості, цикли розвитку, шляхи зараження, лабораторна діагностика, та профілактика викликаних ними захворювань, наступними паразитичними найпростішими:
дизентерійна амеба - Entamoeba histolytica,
кишкова амеба - E.coli,
ротова амеба - E.gingivalis.
8. Медична географія, морфофункціональні особливості, цикли розвитку, шляхи зараження, лабораторна діагностика, профілактика балантидіазу (Balantidium coli).
Заняття № 24
ТЕМА: МЕДИЧНА ПРОТОЗООЛОГІЯ
ПОДЦАРСТВО Простейшие - Protozoa.
КЛАС Zoomastigophora.
Yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
Таблиця №1
ПІДЦАРСТВО Найпростіші - Protozoa.ТИП Sarcomastigophora. КЛАС Zoomastigophora.
Види |
Lamblia intestinalis |
Trichomonas vaginalis |
Trichomonas hominis |
Місце паразитування у людини |
|
|
|
Шляхи інвазії |
|
|
|
Форми існування |
|
|
|
Захворювання |
|
|
|
Лабораторна діагностика |
|
|
|
Профілактика |
|
|
|
Таблиця №2
ПІДЦАРСТВО Найпростіші - Protozoa.ТИП Sarcomastigophora. КЛАС Zoomastigophora.
Види |
Дерматотропні лейшманії |
Вісцеротропні лейшманії |
Географічне поширення |
|
|
Форми паразитування |
|
|
Захворювання |
|
|
Життєвий цикл |
|
|
Господар |
|
|
Місце паразитування у людини |
|
|
Переносник |
|
|
Метод зараження |
|
|
Форми існування |
|
|
Лабораторна діагностика |
|
|
Профілактика |
|
|
Ситуаційні задачі
1. У хворого спостерігається пропасниця, збільшення розмірів селезінки і печінки, встановлено зменшення кількості еритроцитів в крові. Мікроскопування мазків пунктату грудини показало, що в клітинах кісткового мозку знаходиться велика кількість мілких одноклітинних безджутикових паразитів, в цитоплазмі розташовано одно ядро. Помітний паличкоподібний блефаропласт. При культивуванні паразита в штучному середовищі він перетворюється в джгутикову форму.
Яке захворювання можна прогнозувати в даному випадку?
2. Хвора звернулася до лікаря з симптомами запального процесу сечостатевих шляхів. У мазку, взятому з слизової оболонки піхви, виявлено великі найпростіші овально-грушоподібної форми з вістрям в кінці тіла у вигляді шила, великім ядром, ундулюючою мембраною.
Який це вид паразитуючого найпростішого? Назвіть захворювання, яке воно викликає.
3. У пацієнтки виявили піхвові трихомонади. Чи слід також дослідити чоловіка, у якого нема ніяких скарг?
4. Дитячий гінеколог дослідив дівчину 5 років із запаленням сечостатевих шляхів. У виділеннях виявлено піхвові трихомонади. Від кого і як заразилася дитина?
5. У студента, що повернувся до Києва з Туркменії, де він знаходився на практиці, на обличчі з’явилася багрова папула. Через 10 днів папула почала перетворюватися на виразку. Яке протозойне захворювання можна запідозрити у студента? Як він міг заразитися?
6. До студентської поліклініки Одеси звернувся студент із Індії. У нього було запідозрено вісцеральний лейшманіоз. Чи є він епідеміологічно небезпечним для оточуючих?
7. У зоопарк Одеси привезли антилопу. У мазках крові, взятої у неї, виявлено трипаносоми. Чи є ця антилопа епідеміологічно небезпечною?
8. У кардіологічне відділення поступив хворий з симптомами гострої недостатності серця. Виявлено, що хворий протягом року працював у одній із південноамериканських країн. Яке протозойне захворювання слід припустити в даному випадку? Чи є цей хворий небезпечним для оточуючих?
