Співвідношення складових у змістовому модулі

Форма підсумкового контролю: залік

Загальна сума балів - 100 балів (з них поточний модульний контроль – 90 балів, залік – 10 балів).

Схема переведення балів, отриманих студентом на семінарських заняттях,

у залікові

Змістовий модуль1 Хмельниччина. Доба Руїни в історії України.			Змістовий модуль 2 Українська козацька держава у ХVІІІ ст. Західноукраїнські землі в ХVІІІ ст.			Залік
40 залікових балів			50 залікових балів			10 балів
Семінар. заняття	Самост. робота	Модульн. контроль	Семінар. заняття	Самост. робота	Модульн. контроль
25	10	5	25	15	10

Перелік видів аудиторної роботи та їх оцінка (в балах)

Схема переведення балів, отриманих студентом на семінарських заняттях, у залікові

8 семінарських занять з одного змістового модуля
Залікові бали	Середній бал
25	4,9-5,0
24	4,7-4,8
23	4,5-4,6
22	4,3-4,4
21	4,1-4,2
20	3,9-4,0
19	3,7-3,8
18	3,5-3,6
17	3,3-3,4
16	ЗД-3,2
15	2,9-3,0
14	2,7-2,8
13	2,5-2,6
25	4,9-5,0

Середній бал менше за 2,5 не переводиться у залікові бали.

Критерії оцінювання роботи студента на одному семінарському занятті

Виступи на семінарських заняттях з основною доповіддю (в залежності від змісту) – 2-5 бали.

Доповнення – 2-5 бали.

Участь у дискусії – 2-5 бали.

Письмова самостійна робота – 2-5 бали.

Експрес-контроль:

• повна відповідь – 1 бал;

• неповна відповідь – 0,5 бала;

• незадовільна відповідь – 0 балів

Критеріями оцінки при усних відповідях можуть бути: повнота розкриття питання; логіка викладення, культура мови; впевненість, емоційність та переконаність; використання основної та додаткової літератури (монографій, навчальних посібників, збірників документів, журналів, інших періодичних видань тощо); аналітичні міркування, вміння робити порівняння, висновки.

Самостійна робота студентів

Самостійна робота студентів є основним видом засвоєння навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час.

Метою самостійної роботи є вироблення навичок і вміння працювати з джерелами та літературою, їхнього аналізу; узагальнювати вивчений матеріал, виокремлювати основну інформацію, яку необхідно засвоїти; формувати і аргументувати свою власну позицію з певної дискусійної проблеми.

Предметом самостійної роботи студентів є опрацювання ними як окремих тем програми курсу в цілому, так і деяких розділів, написання рефератів, підготовка реферативних матеріалів з наукових публікацій з важливих проблем навчальної дисципліни.

Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання та публічного захисту реферату (змістовий модуль 1), тестування (змістовий модуль 2).

Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів у першому змістовому модулі, та від 0 до 15 – в другому.