Ом.А.54. Опираясь на стол одной рукой, поворачивается и протягивает другую руку к игрушке

 

  На данном этапе малыш уже настолько уверенно стоит на ногах, что может вытянуть руку и взять игрушку.

  Если ребенок твердо стоит на полу и может удержать себя в таком положении с помощью только одной руки, то он сумеет повернуться, чтобы достать игрушку или просто посмотреть на маму или папу.

  Как оценить

  Способ: Поставьте малыша у стола, высотой до уровня его груди. Станьте сзади, чуть в стороне от него, и предложите ему любимую игрушку.

  Результат положительный, если ребенок сможет высвободить одну руку и попытается взять игрушку или "поговорить" с вами.

  Как учить

  Чтобы освоить этот навык, ребенок должен уметь сохранять равновесие во время переноса веса тела. Для этого необходимо взаимодействие разгибающих мышц живота и бедер. Тогда можно обеспечить наилучшее положение таза.

  Обратитесь к упражнениям на сохранение равновесия, рассматриваемых во вступлении к группе умений ОМ.Б. Начав заниматься ими уже сейчас, вы сможете избежать определенных проблем с осанкой и равновесием.

 

Ом.А.55 Падает для того, чтобы из положения стоя перейти в положение сидя

 

  Вполне вероятно, что иногда ваш малыш стоит, держась за мебель, и пронзительно кричит, потому что не знает, как опустится на пол. Делая первые попытки найти выход из такой ситуации, ребенок просто отпускает руки и падает. Чего он еще не научился делать - так это сгибать коленки в положение стоя, иначе он смог бы опуститься на пол медленно. Если ребенок не начинает пробовать самостоятельно делать это, разве вы захотите специально учить его падать? Вместо этого,

загляните вперед - ознакомьтесь с методами, описанными в параграфе ОМ.А.62.

  Как оценить

  Способ: Понаблюдайте за малышом, когда он стоит у стола, высота которого соответствует уровню его груди.

  Результат положительный, если малыш отпустит руки и упадет в положение сидя.

 

Ом.А.56 Путешествует боком вокруг того или иного предмета

 

  Первый "маршрут" малыша - вокруг какого-нибудь предмета мебели. При этом передвигается он боком. Ребенок смотрит на

свою опору, а не туда, куда он двигается. Он переносить свой вес на одну ногу и ставит другую, свободную ногу, в сторону. Затем он переносит на эту ногу свой вес и подтягивает к ней "освободившуюся" ногу, и таким образом движется вокруг, скажем, стола.

  Как оценить

  Способ: Поставьте малыша у стола, доходящего до уровня его груди, и поместите на нем любимую игрушку.

  Результат положительный, если ребенок сделает, по меньшей мере, четыре шага в сторону.

  Как учить

  Вы будете учить ребенка переносить вес тела в сторону. Тренироваться вы уже начали (см. параграф ОМ.А.53). Продолжайте выполнять описанные в этом параграфе упражнения.

  Поставьте малыша у стола, доходящего до уровня его груди, так, чтобы он положил на него свои ручки. Положите примерно на расстояние одного метра игрушку и привлеките к ней внимание ребенка. Станьте на колени позади него и, обхватив его бедра, перенесите вес малыша на ногу, противоположную направлению движения. Помогите ему сделать ненагруженной ногой один шаг в сторону, затем перенесите вес его тела на эту ногу и переместите другую ногу в том же направлении. Аккуратно передвиньте одну ручку за другой в в ту же сторону по поверхности стола так, чтобы корпус малыша был выпрямлен и находился на одной линии с бедрами. Повторяйте эти движения, пока не дойдете до игрушки. Все это время разговаривайте с ребенком - ему нужно знать, что вы собираетесь делать.

  Малышу может понравиться следующее упражнение: вы ставите его на доску-качалку и начинаете медленно и плавно наклонять ее из стороны в сторону. Это упражнение сложнее, чем балансирование на ваших коленях. Вам может понадобиться чья-нибудь помощь: один из вас будет наклонять доску, а другой придерживать ребенка.

  Отрабатывайте упражнение с использованием различных опорных предметов - журнального столика, кушетки, края ванны.

  Можно придумать ситуации для тренировки движения в сторону. Сядьте в один угол кушетки, поставив малыша у другого угла, либо поставьте его у кровати и попросите "разбудить папу".

  Многие дети с пониженным мышечным тонусом страдают плоскостопием, и поэтому им могут понадобиться сапожки, чтобы ступня и лодыжка имели дополнительную поддержку. Если вы тревожитесь за ноги своего малыша, посоветуйтесь со своим врачом. Неплохо отрабатывать этот навык, надев на малыша спортивные штаны, а не громоздкие памперсы. Если он опирается на широко расставленные ноги, вспомните о повязках на ноги (ОМ.А.12).