Ом.А.52. Из позиции для ползания становится на колени

 

  Рассматриваемый шаг - это промежуточная ступенька между ползанием и стоянием на ногах.

  Как оценить

  Материалы: Низкий столик (или подставка), игрушки.

  Способ: Поместите малыша в позицию для ползания перед столиком, на котором находится игрушка. Покажите ребенку игрушку и побудите его взять ее.

  Результат положительный, если малыш, держась за столик, подтянется из положения для ползания, станет на колени и останется в таком положении, причем ягодицы не должны касаться пяток.

  Как учить

  На обучение этому навыку не обязательно уделять много времени.

  Достаточно положить игрушки малыша на столик или на кушетку, заранее убрав с нее подушки. Убедитесь, что малыш может видеть игрушки. В этом случае он сможет приступить к игре.

  Оставьте игрушки на месте, чтобы ребенок был заинтересован дотянуться до них сам.

 

Ом.А.53 Стоя у одного из предметов мебели, делает больше упора на ноги чем на руки

 

  Теперь малыш умеет стоять, в большей степени опираясь на ноги, чем на руки. Вероятно, его ноги все еще немного расставлены, так как это увеличивает площадь опоры и повышает устойчивость.

  Как оценить

  Материалы: Опора, высотой до уровня груди ребенка или стол, игрушки.

  Способ: Поставьте ребенка у стола или опоры с игрушками.

  Результат положительный, если ребенок сможет оставаться в таком положении, поддерживая себя руками. Он больше не будет прислоняться к опоре грудью и не будет облокачивается на нее.

  Как учить

  Этот навык является развитием других навыков, так или иначе относящихся к стоянию, которыми вы до сих пор занимались. Малышу требуется большой опыт для того, чтобы почувствовать себя уверенным в положении стоя, и совершенствоваться в этом будет он сам.

  Вы можете направлять малыша, стоя рядом с ним и держа его только за руки. Однако не пытайтесь вести ребенка вперед - до этого он должен научится двигаться в стороны.

  Чтобы повысить устойчивость малыша и подготовить его к перемещению в сторону, поставьте его на кухонную доску, которая будет покоиться у вас на коленях. Возьмите его за руки. Если ребенок удерживает равновесие, очень осторожно согните чуть-чуть одну свою ногу в колене, приподнимая один край доски и, тем самым, наклоняя ее. Если малышу трудно сохранить равновесие, придержите его за бедра, а когда он освоится - за колени (ОМ.А.).

  Когда малыш немного освоит это упражнение, уберите доску и поставьте ребенка прямо к себе на колени. Эта поверхность более подвижная, чем твердая кухонная доска. Как и в первом случае, сначала придерживая малыша за руки, просто дайте ему постоять, после чего можно снова начать поочередно сгибать ноги в коленях.

  В обоих упражнениях следует сохранять медленный темп и создавать небольшой угол наклона. Со временем можно увеличить и то, и другое.

  С увеличением угла наклона вы заметите, что малыш сгибает ту ногу, которая оказывается выше. Если этого не происходит, возьмите обе руки ребенка в одну свою, а другой согните ему ногу в колене; при этом малыш может облокотиться на ваши плечи.

  Важно, чтобы в положении стоя бедра малыша были на одной линии с корпусом; ягодицы не должны выпячиваться ни назад, ни в сторону.