Тема 8. Культурне життя України у другій половині 1940-х – першій поло-вині 1980-х рр. (2 год.)

1. Літературна творчість в українському суспільстві.

2. Архітектура і образотворче мистецтво.

3. Розвиток українського кіномистецтва.

Методичні рекомендації

При опрацюванні теми рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Домінування «соціалістичного реалізму» в літературі післявоєного часу.

• Зміни на краще в літературному процесі в Україні в зв’язку з потеплінням суспільної атмосфери після смерті Сталіна.

• Літературне новаторство шістдесятництва в українській поезії. Українсь-ку історичну прозу, малу прозу, «химерну прозу».

2-е питанння:

• Відбудову міст і сіл України у повоєнні роки. «Сталінський ампір» і мо-дернізовану класику з елементами українського стилю радянського часу в архітектурі повоєнних років.

• Боротьбу з «надмірностями» в архітектурі в хрущовську добу. Перехід до індустріальних методів будівництва у 1960–80-х рр. Оновлення архітек-туних форм через поєднання національних традицій і світового досвіду.

• Особливості повоєнного живопису. Тему Великої Вітчизняної війни у творчості художників. Шевченківську тему в образотворчому мистецтві.

• Інтерес до народної творчості. Освоєння сучасної тематики. Поєднання в українському живописі національних і європейських художніх традицій.

3-є питання:

• Кризу виробництва на українських кіностудіях в повоєнні роки.

• Масове кіновиробництво в Україні за хрущовської доби. Урізноманітнен-ня жанрової спрямованості кінематографа.

• Своєрідність творчого обличчя української кінематографії, діяльність різ-них поколінь в кінорежисурі.

• Відродження і розвиток українського поетичного кіно у 1960–1980-х рр.

Література:

• Безклубенко С. Д. Українське кіно. Начерк історії. – К., 2004.

• Госейко Л. Історія українського кінематографа: 1896–1995. – К., 2005.

• Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

• Історія української та зарубіжної культури / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 1999, 2002, 2004.

• Капельгородська Н. Кіномистецтво України в біографіях.. – К., 2004.

• Красильникова О. В. Історія українського театру ХХ ст. – К., 1999.

• Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

• Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

• Мєднікова Г. С. Українська та зарубіжна культура ХХ століття. – К., 2002.

• Попович М. В. Нарис історії культури України. – К., 1998.

• Україна: друга половина ХХ століття: Нариси історії. / П.П. Павленко, М. Р. Плющ та ін. – К., 1997.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

7. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

До розділу: Культура давнього населення України (від найдавніших часів до початку ХІІІ ст.).

1. Духовна культура давніх слов’ян на території України (у дохристиянські часи).

2. Писемність, освіта, наукові знання у Київській Русі.

3. Музика і театральні видовища Київської Русі.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Розуміння під духовною культурою дав­ніх слов’ян комплексу їх релігій-но-міфологічних уявлень, який отримав назву слов’янсько­го язичництва.

• Обожнення при­роди як важливу складову язичництва (приписування особливої животворності воді, обожнювання вогню, землі, місяця, зірок, вітру, дерев, священних тварин, сакральних каменів тощо).

• Достатню розвинутість слов’янської демоноло­гії.

• Формування у слов’ян системи божеств з визначенням їх основних функ-цій. Трансформацію на стадії пе­реходу до державних форм правління племінних і міжплемінних богів і культів у державні.

2-е питання:

• Виникнення слов’янської і східнослов’янської писемності. Головні чин-ники, які сприяли виникненню писемності у східних слов’ян.

• Розвиток освіти у Київській Русі в різних її формах: початкова освіта, «книжне навчання» та ін.

• Наукові знання у Київській Русі: загальні тенденції розвитку та приклади розвитку окремих наукових знань (математика, хімія, астрономія, гео-графія, біологія, медицина, філософія).

• Літописання, як історико-літературне явище.

3-є питання:

• Народну музику і театралізовані обряди-ігрища.

• Професійну інструментальну музику.

• Християнські церковні співи.

Література:

• Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюстративні матеріали. Час-тина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. / Авт.-укл.: В. Г. Грінченко. – Кіро-воград, 2007.

• Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 1. – Історія культури давнього на-селення України / Асєєв Ю. С., Баран В. Д., Баранов І. А., Белозор В. П., Бес-сонова С. С. та ін. – К., 2001.

• Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

• Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова. – К., 1993.

• Попович М. В. Нарис історії культури України. – К., 1998.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури: Навч. посіб. – К., 2006.

• До 1-го питання рекомендуємо також використати текст викладача (див. у додатках до НМК).

До розділу: Культура України ХІІІ – першої половини ХVІІ ст.).

1. Освіта і наукові знання в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

2. Музика і театральні елементи в культурі України (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

3. Виникнення друкарства, освіта і наукові знання в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

4. Музика і театр в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні теми рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Розвиток освіти в українському середовищі (родинна освіта, освіта при православних цервах і монастирях, князівських дворах, приватна освіта, латиномовні католицькі школи, навчання в університетах за кордоном).

• Поширення наукових знань в Україні: астрономія, фізика, хімія, біологія, медицина та ін.

2-е питання:

• Пісенний фольклор.

• Інструментальну музику.

• Церковний спів.

• Театральні елементи в іграх та обрядах.

• Діяльність скоморохів.

• Церковне літургійне театралізоване дійство.

3-є питання:

• Висвітлення різних концепцій виникнення друкарства в Україні (російсь-ка (радянська) концепція, західна концепція, концепція Івана Огієнка, концепція Ореста Мацюка і Якима Запаска).

• Загальні тенденції розвитку освіти в тогочасній Україні, діяльність Ост-розької академії, братських шкіл, Києво-Могилянського колегіуму.

• Наукові знання у даний період: розвиток граматики, риторики і поетики, математики, діалектики, астрономії та ін.

4-е питання:

• Розвиток інструментальної музики.

• Церковний спів. Професійну хорову музику.

• Народну музичну творчість.

• Шкільний театр.

• Народно-ярмарковий та містеріальний театр, вертеп.

Література:

• Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюстративні матеріали. Час-тина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. / Авт.-укл.: В. Г. Грінченко. – Кіро-воград, 2007.

• Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 2. Українська культура ХІІІ – першої половини ХVІІ ст. / Александрович В. С., Балушок В. Г., Боянівська М. Б., Войтович Л. В., Голик Р. Й. та ін. – К., 2001.

• Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

• Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

• Огієнко І. Історія українського друкарства. – К. 1994.

• Павленко Ю. В., Руда С. П., Хорошева С. А., Храмов Ю. О. Природознавст-во в Україні до початку XX ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах. – К., 2001.

• Попович М. В. Нарис історії культури України. – К., 1998.

• Тимошик М. С. Історія видавничої справи. – К., 2003.

• Українська культура : Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури: Навч. посіб. – К., 2006.

До розділу: Українська культура другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.

1. Розвиток освіти в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

2. Надбання у сфері наукових знань в Україні у другій полов. ХVІІ – ХVІІІ ст.

3. Музичне і театральне мистецтво в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні теми рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Загальні тенденції розвитку освіти в Україні. Діяльність Києво-Могилян-ського колегіуму (академії), Чернігівського, Харківського, Переяславсь-кого колегіумів.

2-е питання:

• Розвиток наукових знань: історичної думки, філософії, етики, мовознавст-ва, фізико-математичних і технічних знань, медицини, астрономії, геогра-фічних знань та ін.

3-є питання:

• Народну музичну творчість.

• Музику в містах, козацьких, магнатських та інших осередках.

• Розвиток музичної освіти.

• Оперу та інструментальну музику у творчості українських композиторів.

• Шкільну драму (шкільний театр).

• Вертеп і балаган як форми народного театру цього періоду

• Гетьманський, російський, польський, австрійський театри в Україні.

Література:

• Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

• Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюстративні матеріали. Час-тина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. / Авт.-укл.: В. Г. Грінченко. – Кіро-воград, 2007.

• Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 3. Українська культура другої по-лов. XVII – XVIII ст. / Александрович В. С., Борисенко В. Й. та ін. – К., 2003.

• Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

• Павленко Ю. В., Руда С. П., Хорошева С. А., Храмов Ю. О. Природознавст-во в Україні до початку XX ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах. – К., 2001.

• Попович М. В. Нарис історії культури України. – К., 1998.

• Українська культура : Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури: Навч. посіб. – К., 2006.

До розділу: Українська культура періоду національно-культурного від-родження (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)

1. Розвиток освіти і науки в Україні у першій половині ХІХ ст.

2. Театр і музичне мистецтво в Україні у першій половині ХІХ ст.

3. Розвиток освіти і науки в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

4. Театральне і музичне мистецтво в Україні у другій половині ХІХ – на почат-ку ХХ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні теми рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Початкову та середню освіту в Україні.

• Розвиток вищої освіти в Україні.

• Розвиток науки в університетах України.

2-е питання:

• Початки нового театру в Україні – професіонального і аматорського. Російські й польські професіональні трупи і палацово-поміщицькі театри в Україні. Російсько-українські та польсько-російсько-українські профе-сіональні трупи.

• Постановку на сцені полтавського вільного театру в 1819 р. «малороссий-ских опер» «Наталка-Полтавка» і «Москаль-чарівник» І. Котляревського та значення цього для історії українського театру. Українські вистави на сценах імператорських театрів Москви і Петербурга.

• Музику в театральній драматургії першої половини ХІХ ст.

• Хорову музику.

3-є питання:

• Початкову та середню освіту, недільні школи для дітей і підлітків, профе-сійно-технічну освіту в Україні.

• Розвиток вищої освіти в Україні.

• Науку в університетах і вищих технічних школах України.

• Діяльність наукових і краєзнавчих товариств в Україні.

4-е питання:

• Український професіональний і аматорський театр на східноукраїнських та західноукраїнських землях.

• Золоту добу українського театру реалістичного спрямування (80-90 рр. ХІХ ст.).

• Зародження модерного українського театру на початку ХХ ст.

• Музично-культурну ситуацію в тогочасній Україні.

• Творчість С. Гулака-Артемовського та його оперу «Запорожець за Ду-наєм».

• Хоровий рух в Україні.

• Феномен українського музично-драматичного театру.

• Творчість Миколи Лисенка. Започаткування і розвиток національної ком-позиторської школи.

Література:

• Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

• Історія української культури. У 5-ти томах. – Т. 4. Кн. 2. Українська культу-ра ХІХ ст. / Бондар М. П., Загайкевич М. П. та ін. – К., 2005.

• Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Красильникова О. В. Історія українського театру ХХ ст. – К., 1999.

• Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

• Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

• Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ – ХХ століть. – К., 1998.

• Павленко Ю. В., Руда С. П., Хорошева С. А., Храмов Ю. О. Природознавст-во в Україні до початку XX ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах. – К., 2001.

• Попович М. В. Нарис історії культури України. – К., 1998.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури: Навч. посіб. – К., 2006.

До розділу: Новітня українська культура (ХХ – початок ХХІ ст.).

1. Розвиток освіти і науки в Україні у 1920–1930-х рр.

2. Театр і музика в Україні у 1920–1930-х рр.

3. Науковий та освітній процеси в Україні у другій половині 1940-х – першій половині 1980-х рр.

4. Театр і музика в Україні у другій полов. 1940-х – першій полов. 1980-х рр.

5. Освіта і наука в Україні у другій половині 1980-х рр. – на початку ХХІ ст.

6. Мистецьке життя в Україні у другій половині 1980-х рр. – на початку ХХІ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні теми рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

• Розбудову системи освіти в радянській Україні у 1920–1930-х рр. Вплив політики українізації на народну освіту.

• Організаційну структуру науки в радянській Україні у 1920–1930-х рр.

• Розвиток української науки між світовими війнами: доробок українознав-чих студій; здобутки фундаментальних і технічних наук.

• Політизацію та ідеологізацію науки в радянській Україні (кінець 1920-х – 1930-і рр.). Репресії проти вчених і наукових напрямів.

2-е питання:

• Традиційний реалістичний і модерний український театр у 1920–30-х рр.

• Творчість Леся Курбаса з його авангардистським розумінням театру як найвизначнішого українського режисера-новатора в міжвоєнний пе­ріод.

• Новаторські пошуки в українській музиці, орієнтацію на поєднання на-ціональних традицій і досягнень європейської музичної культури (Б. Ля-тошинський, М. Вериківський та ін.).

• Всебічний розвиток української музичної культури – від обробки народ-них пісень до створення модерної української музики.

3-є питання:

• Радянську систему освіти в Україні у другій половині 1940 – першій по-ловині 1980-х рр.: здобутки і проблеми розвитку.

• Розвиток науки в Україні у другій половині XX ст.: зростання наукового потенціалу; досягнення фундаментальних і прикладних наук, досягнення гуманітарних і соціальних наук.

4-е питання:

• Негативні тенденції розвитку театрального процесу в Україні у повоєн-ний період: соціальну заангажованість, схематизм, агітковий примітивізм.

• Новий етап у розвитку української сценографії в хрущовську добу, акти-візацію творчих пошуків, свіжі режисерські й акторські трактування віт-чизняної та зарубіжної класики.

• Творчі пошуки українського театру другої половини 1960–1980-х рр., звернення до спадщини минулого, кращих зразків зарубіжного мистецтва.

• Складні умови для розвитку української музики у післявоєнний період, позбавлення композиторів індивідуальності, права на художній експери-мент. Розквіт пісенної творчості в українській музиці 1950-х рр.

• «Офіційну музику» і український музичний авангард 1960–1980-х рр. Збагачення усіх жанрів українського музичного мистецтва.

• Розквіт та світове визнання української виконавчої культури (оперний спів, хореографія, диригентське мистецтво).

5-е питання:

• Тенденції і проблеми розвитку освіти в період здобуття незалежності і розбудови української держави.

• Наслідки панування «радянської» моделі науки і перспективи її транс-формації в сучасній Україні. Проблеми і здобутки в різних галузях науки незалежної України.

6-е питання:

• Розвиток мистецтва в період здобуття незалежності і розбудови українсь-кої держави (література, образотворче мистецтво, музичне мистецтво, театр, кінематограф).

Література:

• Безклубенко С. Д. Українське кіно. Начерк історії. – К., 2004.

• Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В.Ф. Остафійчука. – К., 2000.

• Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Історія української та зарубіжної культури / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 1999, 2002, 2004.

• Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

• Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

• Мєднікова Г. С. Українська та зарубіжна культура ХХ століття. – К., 2002.

• Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ – ХХ століть. – К., 1998.

• Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

• Стріха М. Українська наука на роздоріжжі між небуттям і відродженням // Сучасність. – 2004. – № 5. – С. 139–150.

• Україна: друга половина ХХ століття: Нариси історії / П. П. Павленко, М. Р. Плющ та ін. – К., 1997.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури: Навч. посіб. – К., 2006.

8. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Не передбачено.

9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота.

10. МЕТОДИ І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Система оцінювання спрямовується на розвиток творчих здібностей сту-дентів, стимулювання їх самостійної пізнавальної діяльності, формування нави-чок практичного застосування набутих знань.

При вивченні навчальної дисципліни здійснюється:

• Оцінювання активності і знань студентів на семінарських заняттях (поточне оцінювання): розгорнуті та стислі усні відповіді, доповіді, виступи в диску-сіях, виконання поточних письмових робіт за змістом семінарських занять.

• Узагальнююче оцінювання знання студентами програмового матеріалу (лекційного курсу, семінарських занять, питань самостійного опрацювання) при написанні відповідних модульних контрольних робіт за результатами вивчення змістових модулів 1 і 2.

• Проведення екзамену (за програмовим змістом курсу в цілому, з викорис-танням комплексних різнорівневих екзаменаційних завдань) для студентів, які не виконали передбачений обсяг навчальних завдань і отримали незадо-вільну підсумкову оцінку (або ж отримали результат нижчий за бажаний і хочуть покращити свою підсумкову оцінку).

При оцінці знань студентів враховується:

• розуміння студентами причинно-наслідкових зв’язків між різноманітними історико-культурними явищами, уміння порівнювати, пояснювати, аналізу-вати, узагальнювати, критично оцінювати відповідні факти;

• самостійність і креативність мислення;

• використання різноманітних джерел, розуміння їх особливостей, уміння їх характеризувати й оцінювати;

• логічність і завершеність викладу матеріалу, наявність аргументованих вис-новків та власних оцінок;

• мовна і термінологічна грамотність.

Навчальна діяльність студентів оцінюється за чотирибальною шкалою.

Оцінка «5» – «відмінно» – студент вільно володіє програмовим матеріалом, ло-гічно і творчо викладає його в усній чи письмовій формі; вміє узагальнити ма-теріал, формулює власні висновки; відповідь є чіткою і завершеною.

Оцінка «4» – «добре» – студент в цілому володіє програмовим матеріалом, при викладі його допускається незначних помилок; формулює висновки та власні оцінки, але в їх аргументації допускає окремі недоліки.

Оцінка «3» – «задовільно» – студент виявляє загальне розуміння та репродук-тивно відтворює значну частину програмового матеріалу, порушує логіку ви-кладу; мова спрощена і недостатньо фахова.

Оцінка «2» - «незадовільно» – студент не володіє необхідним обсягом програ-мового матеріалу, не розпізнає історико-культурні явища і факти; не може пра-вильно застосовувати відповідні спеціальні поняття.

Підсумковий контроль – комплексне оцінювання якості засвоєння на-вчального матеріалу на підставі результатів усіх модульних контролів за серед-ньозваженим балом.

Визначення середньозваженого бала (округленого до сотих) обраховувати-меться за наступною формулою (оцінки за змістові модулі 1 і 2 помножені на кількість годин, передбачених на їх вивчення, та поділені на загальну кількість годин):

(Оцінка за змістовий модуль 1 х 34) + (Оцінка за змістовий модуль 2 х 38)

---------------------------------------------------------------------------------------------- =

72

Оцінка за кожний змістовий модуль (округлена до сотих) виводиться як середньозважена на основі оцінки за модульну контрольну роботу та середньої оцінки за семінарські заняття відповідного змістового модуля

*** Примітка: При незадовільній оцінці з будь-якого змістового модуля авто-матично проставляється (незалежно від інших оцінок) підсумкова оцінка «незадовільно».

*** Примітка: За відсутності студента на модульній контрольній роботі з неповажної причини йому виставляється оцінка «2» (матеріал не опановано).

*** Пропущене студентом і своєчасно не відпрацюване (до кінця вивчення навчальної дисципліни і обрахування підсумкової оцінки) семінарське заняття прирівнюється до оцінки «2».

Середньозважений бал за нижчезазначеною таблицею відповідності трансфор-мується в оцінки національної шкали та шкали ECTS.

11. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ

НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Середньозважений бал за національною шкалою	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
4,75…5,0	A	Відмінно (зараховано)
4,25…4,74	B	Добре (зараховано)
3,75…4,24	C	Добре (зараховано)
3,25…3,74	D	Задовільно (зараховано)
3,0…3,24	E	Задовільно (зараховано)
2,5…2,99	FX	Незадовільно (не зараховано)
2,0…2,49	F	Незадовільно (не зараховано)

12. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

• Навчально-методичний комплекс курсу «Історія української культури».

• Навчальний посібник Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюст-ративні матеріали. Частина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. – Автор-укладач: В. Г. Грінченко. – Кіровоград, 2007.

• Зміст і електронні адреси в інтернеті деяких видань, рекомендованих до ви-вчення курсу «Історія української культури».

• Окремі тексти викладача для самостійного опрацювання студентами частини програмового матеріалу.

ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДГОТОВКИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА ВИВЧЕННЯ ПИТАНЬ,

ВИНЕСЕНИХ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ

Основною метою підготовки до семінарів чи виконання завдань, що ви-несені на самостійне опрацювання, є вироблення вмінь та навичок пошуку й опрацювання необхідної літератури, сприйняття та засвоєння передбаченої ін-формації. Перед початком підготовки слід обрати літературу з рекомендова-ного до теми списку таким чином, щоб отримати принаймні основні відомості з усіх запланованих питань.

У процесі опрацювання навчального матеріалу важливо не лише прочи-тати відповідну літературу. Неефективним буде й просте механічне перепису-вання (не кажучи про ксерокопіювання). Насамперед, необхідно виділити го-ловні, найважливіші думки, положення та сформулювати їх своїми словами і записати. Саме процес переформулювання авторського тексту підвищує рі-вень оволодіння новими знаннями в кілька разів, розвиває вміння й навички творчого, критичного мислення.

Робота студента має полягати в усвідомленні та письмовій фіксації на-вчального матеріалу за двома етапами: І – читання й відбір (виділення голов-ного); ІІ – переформулювання і запис.

Спосіб фіксації необхідної інформації може бути найрізноманітнішим: план, схема, опорні слова, опорні фрази, повний детальний запис. Головне, щоб потім ви могли відтворити матеріал без істотних втрат. Вміння скорочувати почуте чи прочитане – також одне з найважливіших вмінь.

При опрацюванні навчального матеріалу слід звертати на увагу на роз-криття сутності й фіксацію в конспекті ключових понять до кожної з тем.

Семінарське заняття, демонструє здатність студента до самоосвіти. На таких заняттях викладач організовує процес обговорення питань тем, ви-значених навчальною програмою. Семінари проводитимуться у формі бесіди, доповідей, дискусій, виконання різнопланових письмових завдань тощо. Вони покликані сприяти розвитку творчої самостійності студентів, поглиблювати інтерес до наукових досліджень, виховувати педагогічний такт, розвивати культуру мовлення, вміння та навички публічних виступів, участі в дискусії. Повідомлення та доповіді окремих виступаючих мають доповнюватися іншими, викликати додаткові питання.

При підготовці до семінарських занять (чи виконанні завдань винесених на самостійне опрацювання) з курсу «Історія української культури», радимо студентам звернути увагу на такі загальні положення:

• аналіз і узагальнення культурно-історичних подій та явищ, визначення їх сутності, причинно-наслідкових зв’язків між ними;

• врахування складності національної специфіки і змістовної своєрідності української культури, відображення у ній культурних досягнень світового масштабу, оригінальні інтерпретації загальнолюдських проблем;

• необхідність формулювання висновків щодо значимості того чи іншого культурного явища у вітчизняному, європейському, світовому контексті;

• визначення провідних тенденцій розвитку тих чи інших галузей українсь-кої культури у певний історичний період, характеристику конкретних най-більш типових прикладів, які ілюструють ці тенденції, пояснення спе-цифіки проявів цих галузей культури в різних регіонах України;

• з’ясування різних точок зору на певну історико-культурну проблему (якщо питання, яке слід розкрити, носить дискусійний характер).

13. ЛІТЕРАТУРА (загальний список рекомендованої літератури)

• Асєєв Ю. О. Джерела: Мистецтво Київської Русі. – К., 1980.

• Безклубенко С. Д. Українське кіно. Начерк історії. – К., 2004.

• Білецький П. О. Українське мистецтво другої пол. ХVІІ– ХVІІІ ст. – К., 1981.

• Брайчевський М. Ю. Утвердження християнства на Русі. – К., 1988.

• Горєлов М. Є., Моця О. П., Рафальський О. О. Цивілізаційна історія України. – К., 2005.

• Дзюба О. М., Павленко Г. І. Літопис найважливіших подій культурного життя в Україні (Х – середина ХVІІ ст.): Посібник-довідник. – К., 1998.

• Давня історія України. У 2-х кн. / Кер. авт. кол. П. Толочко. – К., 1994; 1995.

• Історія українського радянського кіно. В 3-х т. – Т. 1. К., 1986; Т. 2. – К., 1987.

• Історія української культури: Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука та В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

• Історія української культури / За заг. редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

• Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюстративні матеріали. Частина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. – Авт.-укл.: В. Г. Грінченко. – Кіровоград, 2007.

• Історія української культури. У п’яти томах. – Т. 1. Культура давнього населення України; Т. 2. Українська культура ХІІІ – першої пол. ХVІІ ст. – К., 2001; Т. 3. Українська культура другої пол. ХVІІ – ХVІІІ ст. – К., 2003; Т. 4. Кн. 1. Українська культура ХІХ ст. – К., 2008; Т. 4. Кн. 2. Українська культура ХІХ ст. – К., 2005; Т. 5. Кн. 1. Українська культура ХХ – початку ХХІ ст. – К., 2010.

• Історія української та зарубіжної культури / За ред. С. М. Клапчука та В. Ф. Остафійчука. – К., 1999, 2002, 2004.

• Капельгородська Н. Кіномистецтво України в біографіях. Кінодовідник. – К., 2004.

• Касьянов Г. Незгодні: Українська інтелігенція в русі опору 1960–1980-х років. – К., 1995.

• Касьянов Г. Українська інтелігенція 1920–30-х років: соціальний портрет та істо-рична доля. – К., 1992.

• Касьянов Г. Українська інтелігенція на рубежі ХІХ–ХХ століть: Соціально-політичний портрет. – К., 1992.

• Ковалюк В. Р. Культурологічні та духовні аспекти «радянізації» Західної України (вересень 1939 – червень 1941) // Укр. іст. журн. – 1993. – № 2–3.

• Коваль М. В. Доля української культури за нового порядку (1941–1944) // Укр. іст. журн. – 1993. – № 11–12.

• Кордон М. В. Українська та зарубіжна культура: Курс лекцій. – К., 2005.

• Косянчук Л. Г. Історія української та світової культури. Част. І.: від первісності до елліністичної епохи. – Тернопіль, 2001.

• Красильникова О. В. Історія українського театру ХХ ст. – К., 1999.

• Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Част. 1. [Від давніх часів до середини І тис. н. е.]. – Львів, 2003; Част. 2. [VI – сер. XVI ст.]. – Львів, 2004; Част. 3. [Сер. XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

• Культура українського народу: Навч. посібник / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес та ін. – К., 1994.

• Лекції з історії світової та вітчизняної культури / За ред. А. Яртися та В. Мельника. – Львів, 2005.

• Лобановський Б. Б., Говдя П. І. Українське мистецтво другої половини ХІХ – початку ХХ ст. – К., 1989.

• Макаров А. М. Світло українського бароко. – К., 1994.

• Маланюк Є. Нариси з історії нашої культури. – К., 1992.

• Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

• Мєднікова Г.С. Українська та зарубіжна культура ХХ ст. – К., 2002.

• Митці України: Енциклопедичний довідник / Упор. М. Г. Лабінський, В. С. Мурза. За ред. А. В. Кудрицького. – К., 1992.

• Мицько І. З. Острозька слов’яно-греко-латинська академія. – К., 1990.

• Моця О.П., Ричка В.М. Київська Русь: від язичництва до християнства. – К., 1996.

• Нічик В. М., Литвинов В. Д., Стратій Я. М. Гуманістичні і реформаційні ідеї на Україні (ХVІ – початок ХVІІ ст.). – К., 1991.

• Овсійчук В. А. Українське мистецтво ХІV – першої половини ХVІІ ст. – К., 1985.

• Огієнко І. Історія українського друкарства. – К. 1994.

• Огієнко І. Українська культура. Нариси історії культурного життя українсь-кого народу. – К. 1992.

• Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ–ХХ століть. – К., 1998.

• Остешко Т. С. З історії літературно-мистецького життя в Україні за часів Центральної Ради // Укр. іст. журн. – 1998. – № 3.

• Павленко Ю. В., Руда С. П., Хорошева С. А., Храмов Ю. О. Природознавст-во в Україні до початку XX ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах. – К., 2001.

• Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

• Розовик Д. Ф. Центральна Рада й українська культура // Укр. іст. журн. – 1993. – № 2–3.

• Семчишин М. Тисяча років української культури. Історичний огляд куль-турного процесу. – К., 1993.

• Степовик Д. В. Українське мистецтво першої половини ХІХ ст. – К., 1982.

• Стріха М. Українська наука на роздоріжжі між небуттям і відродженням // Сучасність. – 2004. – № 5. – С. 139–150.

• Терещенко Ю. І. Україна і європейський світ: Нарис історії від утворення Старокиївської держави до кінця ХVІ ст. – К., 1996.

• Тимошик М. С. Історія видавничої справи. – К., 2003.

• Україна: друга половина ХХ століття: Нариси історії / П. П. Павленко, М. Р. Плющ та ін. – К., 1997.

• Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

• Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

• Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

• Українське мистецтво та архітектура кінця ХІХ – початку ХХ ст. – К., 2000.

• Уманцев Ф. С. Мистецтво давньої України (ХІІІ – середина ХVІІІ ст.). Істо-ричний нарис. – К., 2002.

• Хижняк З. І. Києво-Могилянська академія. – К., 1991.

• Чижевський Д. I. Історія української літератури. – K., 2003 (за виданням Нью-Йорк, 1956).

• Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Історія української культури. – К., 2006.

• Шейко В. М., Білоцерківський В. Я. Історія української культури. – К., 2009.

14. ПРОГРАМОВІ ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ (КРІМ СТУДЕНТІВ ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ІСТОРІЯ»)

1. Теоретико-методологічні засади розуміння сутності української культури.

2. Періодизація історії української культури.

3. Загальні тенденції розвитку культури давнього населення України доби ранньої первісності та періоду неоліту.

4. Загальні тенденції розвитку культури давнього населення України періоду енео-літу та бронзової доби.

5. Загальні тенденції розвитку культури давнього населення України скіфо-сарматсь-кого часу та античних держав Північного Причорномор’я.

6. Загальні тенденції розвитку культури давніх слов’ян і Київської Русі.

7. Духовна культура давніх слов’ян у дохристиянські часи.

8. Християнство в культурі Київської Русі.

9. Писемність, освіта, наукові знання у Київській Русі.

10. Література Київської Русі.

11. Архітектура Київської Русі.

12. Образотворче і прикладне мистецтво в культурі Київської Русі.

13. Музика і театральні видовища Київської Русі.

14. Культурний розвиток на українських землях в період феодальної роздробленості (кінець ХІІ – перша половина ХІV ст.)

15. Розвиток культури в умовах перебування України у складі іноземних держав (дру-га половина ХІV – перша половина ХVІ ст.).

16. Освіта і наукові знання в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

17. Літературна творчість в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

18. Розвиток архітектури в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

19. Образотворче мистецтво в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

20. Музика і театральні елементи в культурі України (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

21. Культурно-національне відродження в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

22. Ренесансно-гуманістичні та реформаційні впливи в українській культурі ХVІ – першої половини ХVІІ ст.

23. Виникнення друкарства, освіта і наукові знання в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

24. Літературна творчість в Україні у другій полов. ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

25. Розвиток архітектури в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

26. Образотворче мистецтво в Україні у другій полов. ХVІ – першій полов. ХVІІ ст.

27. Музика і театр в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

28. Загальна характеристика розвитку української культури у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

29. Розвиток освіти в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

30. Надбання у сфері наукових знань в Україні у другій полов. ХVІІ – ХVІІІ ст.

31. Розвиток української літератури у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

32. Архітектура українського бароко.

33. Образотворче мистецтво в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

34. Музичне і театральне мистецтво в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

35. Національно-культурне відродження на українських землях в кінці ХVІІI – у пер-шій половині ХІХ ст.

36. Розвиток освіти і науки в Україні у першій половині ХІХ ст.

37. Розвиток української літератури у кінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст.

38. Театр і музичне мистецтво в Україні у першій половині ХІХ ст.

39. Архітектура в Україні у кінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст.

40. Образотворче мистецтво в Україні у кінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст.

41. Український національно-культурний рух у другій половині ХІХ ст. та його вплив на розвиток вітчизняної культури.

42. Загальна характеристика розвитку культури в Україні на зламі століть (кінець ХІХ – початок ХХ ст).

43. Культурна політика Центральної Ради.

44. Культурна політика часів Гетьманату і Директорії УНР.

45. Культурні перетворення в перші роки радянської влади в Україні (1919–1920).

46. Розвиток освіти і науки в Україні у другій полов. ХІХ – на початку ХХ ст.

47. Тенденції розвитку української літератури у другій полов. ХІХ – на почат. ХХ ст.

48. Архітектура в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

49. Образотворче мистецтво в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

50. Театральне і музичне мистецтво в Україні у другій полов. ХІХ – на початку ХХ ст.

51. Український культурний ренесанс 1920-х рр. Політика українізації та її вплив на розвиток культури.

52. Культура України в умовах утвердження тоталітаризму 1930-х років.

53. Розвиток культури на західноукраїнських землях у міжвоєнний період (1920 – 1930-ті рр.).

54. Розвиток освіти і науки в Україні у 1920–1930-х рр.

55. Розвиток літератури в Україні у 1920–1930-х рр.

56. Театр і музичне мистецтво в Україні у 1920–1930-х рр.

57. Становлення і розвиток українського радянського кіно у 1920–1930-х рр.

58. Архітектура та образотворчі мистецтва в Україні у 1920–1930-х рр.

59. Культурне життя радянської України у воєнний період (1939–1945 рр.).

60. Культура українського народу в умовах німецько-фашистської окупації (1941–1944 рр).

61. Культура України у перше повоєнне десятиліття (друга половина 1940-х – перша половина 1950-х рр.).

62. Культурне життя в Україні в період «хрущовської відлиги» (друга полов. 1950-х – перша половина 1960-х рр.).

63. Суперечливий характер розвитку української культури в роки кризи авторитарно-го режиму (друга половина 1960-х – перша половина 1980-х рр.).

64. Науковий та освітній процеси в Україні у другій половині 1940-х – першій поло-вині 1980-х рр.

65. Літературна творчість в українському суспільстві другої половини 1940-х – пер-шої половини 1980-х рр.

66. Театр і музичне мистецтво в Україні у другій половині 1940-х – першій половині 1980-х рр.

67. Архітектура і образотворче мистецтво в Україні у другій половині 1940-х – пер-шій половині 1980-х рр.

68. Розвиток українського кіномистецтва у другій половині 1940-х – першій половині 1980-х рр.

69. Національно-державне відродження і основні тенденції сучасного культурного розвитку України (друга половина 1980-х рр. – початок ХХІ ст.).

70. Освіта і наука в сучасній Україні.

71. Мистецьке життя в сучасній Україні (література і образотворче мистецтво).

72. Мистецьке життя в сучасній Україні (музичне мистецтво, театр, кінематограф).