
- •Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический
- •© ЗабГгпу, 2009 © и.С. Дорогавцева, 2009 Введение
- •Inhaltsverzeichnis
- •Wortschatz zum Thema
- •Charaktereigenschaften
- •Übungen zum Thema „Meine Familie“ Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Übung 6
- •Übung 7
- •Übung 8
- •Meine Familie
- •Übung 9
- •Übung 10
- •Übung 11
- •Lesetexte zum Thema „Meine Familie“ Text 1
- •Wortschatz zum Thema
- •Was bist du von Beruf? Was sind Sie von Beruf?
- •Übungen zum Thema „Mein Alltag“ Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Übung 6
- •Übung 7
- •Übung 8
- •Übung 9
- •Übung 10
- •Übung 11
- •Übung 12
- •Mein Arbeitstag
- •Übung 13
- •Übung 14
- •Übung 15
- •Übung 16
- •Lesetexte zum Thema „Mein Alltag“ Text 1
- •Wortschatz zum Thema
- •Die Notenskala
- •Was studieren Sie?
- •Am Computer
- •Übungen zum Thema
- •Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Übung 6
- •Das Studium an der Universität
- •Übung 7
- •Übung 8
- •Übung 9
- •Übung 10
- •Vorlesung
- •Vorlesungsfreie Zeit
- •Wortschatz zum Thema
- •Ich stelle die Vase auf den Tisch
- •Übungen zum Thema „Meine Wohnung“ Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Übung 6
- •Übung 7
- •Übung 8
- •Anton und Lisa besuchen Alexander
- •Übung 9
- •Übung 10
- •Übung 11
- •Übung 12
- •Übung 13
- •Übung 14
- •Lesetexte zum Thema „Meine Wohnung“ Text 1
- •Lisa 7 Jahre
- •Wortschatz zum Thema
- •Übungen zum Thema „Im Lebensmittelgeschäft“ Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Einkaufen in Deutschland
- •Öffnungszeiten:
- •Übung 6
- •Übung 7
- •Martins Einkaufstag
- •Übung 8
- •Übung 9
- •Lesetexte zum Thema „Im Lebensmittelgeschäft“ Text 1
- •Im Supermarkt29
- •Tipps zur Abfallvermeidung
- •1. Hühnersuppe
- •2. Kartoffelsalat
- •3. Weihnachts-Schwarz-Weiß-Gebäck
- •Wortschatz zum Thema
- •Ist Bestandteil unserer nonverbalen Kommunikation.
- •Übung 1
- •Übung 2
- •Übung 3
- •Übung 4
- •Übung 5
- •Übung 6
- •Übung 7
- •Ich gehe einkaufen
- •Übung 8
- •Anke und Rita
- •Übung 9
- •Übung 10
- •Übung 11
- •Lesetexte zum Thema „Im Kleidungsgeschäft“ Text 1
- •Text 2 Regeln für Ihren Kleiderkauf39
- •Text 3 Die acht schlimmsten Stilsünden der Frauen auf einen Blick
- •Text 8 Ein kleines Kleidung-Wörterbuch
- •Quellenverzeichnis
Deutsch
Практикум
по немецкому языку
учебно-методическое пособие
Составитель И.С. Дорогавцева
Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический
университет им. Н.Г. Чернышевского
УДК 30 (075.8)
ББК Ш 143.24-923
Печатается по решению Ученого совета Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского.
Ответственный за выпуск – А.А. Томских, канд. геогр. наук, доцент, проректор по учебной работе ЗабГГПУ.
Deutsch. Практикум по немецкому языку: Учебно-методическое пособие / Сост. И.С. Дорогавцева. – Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2009. – 99 с.
Рецензенты:
Н.А. Антропова – д. филол. наук, профессор кафедры иностранных языков Забайкальского института предпринимательства Сибирского университета потребительской кооперации
И.Н. Костина – канд. культ., доцент кафедры немецкой и французской филологии и лингводидактики факультета иностранных языков Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета
Учебно-методическое пособие «Практикум по немецкому языку» предназначено для студентов третьего курса факультета иностранных языков, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Кроме того, пособие может быть рекомендовано школьникам старших классов, слушателям языковых курсов и студентам неязыковых факультетов для аудиторной и самостоятельной работы. Практикум опирается на базовые знания, заложенные вводным курсом, и включает разговорные темы «Семья», «Мой день», «Учеба», «Квартира», «Покупки».
ISBN
УДК 30 (075.8)
ББК Ш 143.24-923
© ЗабГгпу, 2009 © и.С. Дорогавцева, 2009 Введение
Учебно-методическое пособие «Практикум по немецкому языку» предназначено для студентов третьего курса факультета иностранных языков, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Кроме того, пособие может быть рекомендовано школьникам старших классов, слушателям языковых курсов и студентам неязыковых факультетов.
Курс является продолжением дисциплины «Практический курс второго иностранного языка» и опирается на базовые знания, заложенные вводным курсом. Он может рассматриваться как необходимая основа для дальнейшего образования и самообразования.
Пособие включает следующие разделы:
Моя семья (Meine Familie).
Мой будний день (Mein Alltag).
Учеба в университете (Das Studium an der Universität).
Моя квартира (Meine Wohnung).
В продуктовом магазине (Im Lebensmittelgeschäft).
В магазине одежды (Im Kleidungsgeschäft).
В структуру каждого раздела входят тематический словарь, комплекс постепенно усложняющихся упражнений, учебные тексты и тексты для самостоятельной работы студентов, которые могут использоваться, в частности, на занятиях по домашнему чтению. При выборе текстов для чтения предпочтение отдавалось современным аутентичным материалам.
По окончании курса студенты должны уметь:
Письмо
заполнять анкету;
составлять план прочитанного текста;
писать письмо партнеру по переписке с соблюдением соответствующих норм немецкого языка;
писать сочинение-описание, сочинение-повествование на задан-ную тему;
Монологическая речь
связно пересказывать учебный текст от первого и третьего лица;
строить логичное, связное высказывание в соответствии с конкретной ситуацией общения в рамках изучаемой тематики, выражая свое отношение к предмету высказывания;
делать краткое сообщение по иллюстрации / тексту с применением изученного языкового материала;
Диалогическая речь
составлять и инсценировать диалог на заданную тему с использованием лексики по теме;
соединять ситуацию общения с узуальными для данной ситуации речевыми формами; уметь спонтанно реагировать на реплики речевого партнера со знаниями речевого и неречевого поведения;
выражать свое отношение к предмету высказывания;
Чтение
читать с целью извлечения полной информации учебные тексты, построенные на программном материале;
читать со словарем и адекватно понимать адаптированные тексты, комментировать их; кратко передавать содержание прочитанного текста;
читать с общим охватом содержания (с помощью языковой догадки и словаря) несложные аутентичные (немецкоязычная или переведенная на немецкий язык детская литература, объявления и др.) тексты, кратко передавать их содержание.
.