
- •Глава 6. Способы коррекции и профилактики стрессовых состояний: организационные мероприятия и внутренняя оптимизация функциональных состояний человека 132
- •Глава 7. Посттравматическое стрессовое расстройство 180
- •Глава 8. Психология терроризма: суть, виды, причины возникновения. Профилактика терроризма и правила поведения людей при террористическом акте 213
- •Глава 9. Результаты экспериментального изучения стресса военнослужащих 245
- •Введение
- •Глава 1. Концепция г. Селье об общем адаптационном синдроме
- •1.1 Понятие стресса и стрессора
- •Смертность населения ссср от ишемической болезни сердца и от ревматизма (на 100 000 человек)
- •1.2 Основные положения концепции г. Селье и их развитие
- •1.3 Общий адаптационный синдром и уровни адаптации
- •1.4 Диагностика психической напряженности и стрессовых состояний личности
- •Ситуации, способные вызвать стресс, и эмоциональные реакции личности на них
- •Тест «Стрессоры в вашей жизнедеятельности»
- •Стрессогенные факторы в повседневной жизни
- •Оценка результатов
- •Глава 2. Виды стресса. Современные теории и модели развития стресса
- •2.1 Виды стресса
- •2. 2 Современные теории и модели развития стресса
- •Психические состояния (индивидуальные, особенные, общие) человека в условиях стресса на основных структурных уровнях
- •Глава 3. Стресс и болезни
- •3.1 Психологические особенности реагирования личности на стресс
- •3.2 Психосоматические заболевания, вызванные стрессом
- •3.3 Шкала диагностики поведения типа «а»
- •3.4 Способы избавления от поведенческих паттернов типа «а»
- •Глава 4. Профессиональный стресс
- •4.1 Пути развития трудовой деятельности
- •4.2 Формирование профессионального стресса
- •4.3 Теории и модели профессионального стресса
- •Глава 5. Особенности профессионального стресса менеджера по персоналу: синдром эмоционального выгорания
- •5.1 Влияние положительных эмоций на поведенческие процессы и мышление личности
- •Зависимость между эгоистичностью и эмоциональным состоянием
- •5.2 Синдром «эмоционального выгорания» менеджеров
- •5.3 Психологические методики определения степени «выгорания» менеджера
- •5.3.1 Опросник на «выгорание» (к. Маслач и с. Джексон)
- •Опросник для менеджеров
- •Ключ к методике
- •Средние значения по субшкалам для трех профессиональных групп (данные российской выборки)
- •5.3.2. Тест «Эмоциональное выгорание» (в.В. Бойко)
- •5.3.3 Диагностика психического «выгорания» (а.А. Рукавишников)
- •Опросник
- •Бланк ответов
- •Нормы для компонентов «психоэмоциональное истощение» (пи), «личностное отдаление» (ло), «профессиональная мотивация» (пм) и индекса психического «выгорания» (ипв)
- •Проявления в жизни менеджера психического «выгорания» на структурных (межличностном, личностном, мотивационном) уровнях
- •5.3.4. Опросник сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Типовая карта сан
- •Обработка результатов тестирования
- •Глава 6. Способы коррекции и профилактики стрессовых состояний: организационные мероприятия и внутренняя оптимизация функциональных состояний человека
- •6.1 Поддержание и развитие основных профессиональных психологических качеств специалистов
- •6.2 Организационные мероприятия по профилактике и коррекции стрессовых состояний работников
- •6.3 Психологические методы изучения стресса и тревожности личности
- •6.3.1. Определение уровня стрессоустойчивости
- •Опросник
- •6.3.2. Модифицированный тест ч.Д. Спилбергера
- •6.3.3 Методика «Шкала тревожности» (Дж. Тейлора)
- •6.4 Способы внутренней оптимизации функциональных состояний человека
- •6.4.1 Стратегии выхода из напряженных ситуаций и регуляции эмоциональных состояний
- •6.4.2 Методы оптимизации функциональных состояний человека
- •6.4.3 Программы коррекции стрессовых состояний личности
- •Глава 7. Посттравматическое стрессовое расстройство
- •7.1 Основные характеристики посттравматического стрессового расстройства
- •Основные симптомы птср
- •Основные симптомы у детей разного возраста с птср
- •7.2 Методы диагностики посттравматического стрессового расстройства
- •7.2.1 Беседа
- •7.2.2 Миссисипский опросник для боевого птср (сша, 1985)
- •7.2.3 Опросник Плутчика – Келлермана – Конте (Индекс Жизненных Стилей)
- •7.2.4 Шкала определения посттравматических стрессовых расстройств (ptsd mmpi)
- •7.2.5 Анкета для наблюдения за стрессом (для взрослых)
- •7.3 Динамика развития посттравматических стрессовых расстройств
- •Глава 8. Психология терроризма: суть, виды, причины возникновения. Профилактика терроризма и правила поведения людей при террористическом акте
- •8.1 Общие понятия о терроризме. Определение понятий «террористический акт», «террор», «терроризм», «террористы»
- •8.2 Психология массового террора (страх, ужас, паника, агрессия, «болезнь колючей проволоки», психология геноцида и массовых убийств, виктимология террора)
- •8.3 Личность террориста и психологическая структура террористической деятельности
- •8.4 Современный терроризм
- •8.5 Профилактика терроризма и правила поведения людей при террористическом акте
- •Рекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного (подозрительного) устройства
- •Глава 9. Результаты экспериментального изучения стресса военнослужащих
- •9.1 Методы изучения стресса военнослужащих в эксперименте
- •Все вышеперечисленное 1 0
- •Тест «Диагностика психоэмоционального напряжения»
- •Показатели а.В. Петрова по модифицированному социометрическому методу
- •9.2 Экспериментальное изучение влияния механизма релаксации на коррекцию стрессовых состояний личности
- •Показатели отдельных испытуемых в эксперименте по действию стрессовой ситуации
- •Коэффициенты корреляции (больше 0,25) между относительным изменением стресса испытуемых под действием релаксации и их показателями по mmpi и индексом социометрического статуса
- •Усредненные показатели испытуемых, отнесенных к различным уровням способностей по коррекции стресса с применением релаксации, и их показатели по mmpi, тесту Амтхауэра и социометрии
- •Влияние релаксации на коррекцию стрессовых состояний испытуемых в группах, отнесенных к различным уровням способности корректировать стресс (стресс определен по Люшеру)
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения
- •Показатели отдельных испытуемых в эксперименте по действию стрессовой ситуации
- •Влияние релаксации на коррекцию стрессовых состояний испытуемых в группах с различной способностью корректировать стресс
- •Анализ изучения отзывов курсантов на проведенную психокоррекционную работу
Ситуации, способные вызвать стресс, и эмоциональные реакции личности на них
Стрессовые ситуации |
Эмоциональная реакция |
Всегда куда-нибудь опаздываю |
Злость |
У меня долги |
Заботы |
Несмотря на то, что у меня есть семья, чувствую одиночество |
Страх |
Слишком рано приходится провожать детей в школу, чтобы успеть вовремя на работу |
Чувство вины |
У меня слишком много обязанностей |
Заботы |
Моя супружеская жизнь вот-вот кончится разводом |
Потеря ощущения безопасности |
Я вдова (вдовец) с детьми, испытываю финансовые трудности |
Заботы |
Я работающая женщина с детьми |
Усталость |
Я много курю (или много употребляю алкогольных напитков), не справляюсь со своей работой (или домашним хозяйством) |
Заботы, тревога |
Я забочусь о старой матери и одновременно хочу устроить свою личную жизнь |
Чувство вины |
Написав ответы на бумаге, вы, таким образом, переведете свои негативные эмоции из сферы чувств в сферу разума. Это важно для того, чтобы в мозгу, в подсознании пробудить неиспользованные возможности и резервы.
Аутоанализ личного стресса. Вы уже знаете о стрессе: о стрессовых импульсах, о ситуациях, способствующих возникновению стресса, о выявлении признаков и возможных причин стресса.
Теперь можно перейти на следующую ступень познания и определить свой личный стресс.
Понять собственную стрессовую ситуацию чрезвычайно важно: во-первых, проявление стресса у каждого человека индивидуально; во-вторых, у стресса, как правило, не может быть единственной причины – таких причин всегда множество; в-третьих, вы сможете найти наиболее приемлемый для себя выход из создавшейся ситуации.
Наиболее оправдавшим себя методом аутоанализа личного стресса является дневник стрессов. Метод этот несложный, однако, требующий терпения. В течение нескольких недель – по возможности ежедневно – делайте в дневнике простые записи, когда и при каких обстоятельствах вы обнаружили у себя признаки стресса. Помните, что если в конце дня вы не сделаете этих пометок, то на следующий день, в житейских заботах и суете, вы просто забудете, когда, где и что с вами произошло. Записывать свои наблюдения и ощущения лучше всего вечером после работы или перед сном, когда легче припомнить мельчайшие подробности и детали. Анализ записей в дневнике поможет вам просто и быстро определить, какие события или жизненные ситуации способствуют возникновению у вас стресса. Если вы делали свои пометки правильно, то при чтении дневника обратите внимание на определенные, регулярно повторяющиеся ситуации – именно они и могут быть причиной возникновения стресса.
Теперь снова «переведите» свои негативные ощущения из сферы эмоций в сферу разума, обозначив их словесно на бумаге, так как у вашего разума гораздо больше возможностей найти выход из создавшегося положения, принять правильное решение.
Если же стресс все-таки настигнет вас, и в результате возникнет тревога, страх или злость, возьмите как можно скорее лист бумаги и запишите свои ощущения – они могут совершенно неожиданно получить выход, и вы просто не успеете их зафиксировать. Когда вы снова будете спокойны и уравновешены, вернитесь к своим записям. Выйдя из состояния острого стресса, вы сможете подключить разум.
Перелистайте свои записи и попробуйте систематизировать их. Вы обнаружите, что некоторые основные признаки стресса повторяются: раздражительность, невозможность сосредоточиться, забывчивость, частые вздохи, ощущение бегающих по телу мурашек, мышечное напряжение, беспокойство, ощущение внутренней тяжести, сухость во рту, беспокойный сон, быстрая утомляемость, необъяснимое чувство страха, плохое настроение, состояние депрессии, частые головные боли (особенно в затылочной части), боли в суставах, отсутствие аппетита или, наоборот, переедание, запоры, учащенное сердцебиение.
Если эти недомогания часто вас беспокоят, посоветуйтесь с врачом, и он направит вас на обследование. Вас, конечно же, интересует, какие ощущения предшествуют стрессу. Чтобы выяснить это, для начала проанализируйте свои записи и определите, в какое время дня чаще всего наступает недомогание – происходит ли это на работе или же по возвращении домой. А может быть это случается перед «плановым» посещением престарелых и больных родителей, вызовом в кабинет начальника, при внештатной ситуации на работе. Вполне вероятно, что с помощью именно этого метода вы сможете выяснить для себя, что вам мешает в жизни, что вызывает ваш личный стресс.
Часто люди не умеют или не привыкли анализировать собственное поведение или реакции своего организма, оценивать себя как бы со стороны. Однако, если вы хотите довести решение стрессовой ситуации до конца собственными силами и стараниями, то обязательно нужно научиться самоанализу и рефлексии, другим методам коррекции своего психического напряжения.
В приводимой ниже методике предлагается оценить, в какой степени и какие стрессоры мешают вам трудиться.