Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою

Оцінювання рівня сформованості іншомовної комунікативної компетенції студента (чотири види мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння, письмо) здійснюється за 100-бальною шкалою відповідно до загально європейських вимог, визначених європейською системою залікових кредитів (далі - ECTS) на основі результатів поточно-модульного контролю (ПМК - 50

балів) і підсумкового контролю знань у формі екзамену (50 балів ) . Зміст нормативної дисципліни поділяється на два модулі (М 1, М 2) та викладається протягом двох семестрів. Додатково дисципліна викладається потягом трьох семестрів за вибором навчального закладу й поділяється на три модулі (М 1, М 2, М 3). Кожен модуль завершується ПМК і оцінюється в діапазоні від 1 до 50 балів. Семестрове підсумкове оцінювання здійснюється за результатами ПМК. Система модульно-рейтингового контролю для денної форми навчання має наступну модульну структуру:

Практичні заняття*	Самостійна позааудиторна робота студента (СРС)		Індивідуально-консультаційна робота студента під керівництвом викладача	Модульна контрольна робота (МКР)	ПМК
20 балів	10 балів	10 балів		10 балів	50 балів

По завершенню модуля, після проведення МКР, викладач в балах оцінює роботу студента на практичних заняттях, самостійну позааудиторну роботу, індивідуальну роботу студента під керівництвом викладача та МКР максимально в 10 балів. Підсумкова оцінка з кожного виду робіт є середньо –арифметичною за всі завдання даного виду робіт (0-10 балів). Рейтингові бали відповідають оцінці за шкалою ECTS таким чином:

Кількість набраних балів	Оцінка за шкалою ECTS
9-10	A
7-8	BC
5-6	DE
3-4	F
0-2	X

Примітка*: В зв’язку з важливістю аудиторних практичних занять в процесі формування вмінь та розвитку навичок студентів в говорінні, читанні, письмі та перекладі кількість балів за аудиторну роботу множиться на 2 (10*2= 20 балів).

На практичному занятті з іноземної мови викладач здійснює поточний контроль. Об’єктами контролю виступають навички і вміння мовлення, рівень володіння якими дозволяє студенту здійснити іншомовну мовленнєву діяльність. Отже об’єктами контролю є лексичні, граматичні навички (мовна компетенція) та вміння здійснювати мовленнєву діяльність в говорінні, аудіюванні, читанні, письмі та перекладі (мовленнєва компетенція)

СРС (врахована в декомпозиції програми) включає роботу студента з додатковою літературою, опрацювання текстів, згідно тематики визначеної програмою курсу, написання резюме, есе, підготовку проектів, участь у роботі наукового товариства студентів.

Індивідуальна робота включає виконання індивідуальних завдань під контролем викладача (робота з фаховою літературою – переклад, резюме, анотація).

МКР проводиться в кінці модуля з метою встановлення рівня сформованості іншомовних навичок і вмінь студентів. Перевіряється і оцінюється рівень володіння лексикою, граматикою, аудитивними вміннями, а також вміннями читання та перекладу. Оцінка з МКР включає також середню арифметичну оцінку з говоріння за модуль, яка переноситься з журналу.

Завдання, що виносяться на екзамен, оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів. Підсумковою кількістю балів є сума набраних студентом балів протягом вивчення курсу та балів, отриманих при складанні екзамену.

Наприклад:

Модуль	Кількість кред.	Результати ПМК		Результати екзамену
		Кількість балів, отримана студентом	Максимальна кількість балів	Кіль-ть балів, отримана на екзам.	Максимальна кіль-ть балів
1	2	46	50	-	-
2	2	45	50	-	-
3	3	42	50	-	-
4	3	50	50	44	50

Тоді загальний підсумковий бал з дисципліни становитиме:

≈90 балів.