8. Методи навчання

Для викладання використовуються лекції, практичні заняття та індивідуальні завдання, які сприяють ефективному засвоєнню навиків професійної діяльності, переходу майбутніх організаторів праці від “школи пам’яті” до “школи мислення”.

Студенти заохочуються до самостійної роботи над літературою щодо поглибленого вивчення окремих питань із тематики дисципліни. Такий метод навчання активізує навчальну діяльність, сприяє розвитку індивідуальних нахилів та інтересів кожного студента.

9. Методи контролю

поточний – усне опитування, індивідуальне розв’язування практичних задач, тестові завдання;

модульний – письмове обґрунтування тестових, теоретичних і практичних завдань;

підсумковий – екзамен.

10. Розподіл балів, які отримують студенти Приклад для екзамену

Поточне тестування та самостійна робота																ІР	Модуль	Підсумковий тест (екзамен)	Сума
Змістовий модуль 1
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9	Т10	Т11	Т12	Т13	Т14	Т15	Т16
2	1	1	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	10	20	50	100

Т1, Т2 ... Т16 – теми змістових модулів.

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни