
- •English exam direction for graduate students /Master Students/
- •Reading and translation
- •II. Vocabulary and grammar
- •III. Speaking
- •Pulp friction
- •Computers
- •Technology – the future on four wheels
- •Environmental issues and engineering
- •Global positioning system
- •Alternative sources of energy
- •Can earthquake be predicted?
- •The discovery of the X-ray
- •What is geodesy?
- •Skyscrapers
- •Bridges
- •The central event of our time
- •The festive year
- •Television
- •The engineering of consent
- •Satellite
- •Computer virus
- •The answer is blowing in the wind
- •A dream come true
- •Properties of materials
- •Building a house
- •Waste management
- •I. Чтение . Перевод
- •II. Лексика. Грамматика
- •III. Говорение
- •1. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в диалогической речи:
- •2. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в монологической речи:
- •Задание:
- •1. Альфред Нобель
- •Задание:
- •2. Возникновение жизни на Земле
- •Задание:
- •3. Плазма - четвертое состояние вещества
- •Задание:
- •4. Для чего нужны полимеры
- •Задание:
- •Задание:
- •6. Полимерные материалы
- •Задание:
- •7. Хрупкость
- •Задание:
- •8. Рецепты искусственных кристаллов
- •Задание:
- •9. К Марсу на ядерном топливе
- •Задание:
- •10. Как ловят солнечный ветер
- •Задание:
- •11. Нефть в океане
- •Задание:
- •12. Автомобили в 21-ом веке
- •Задание:
- •13. Нетрадиционная энергетика
- •Задание:
- •14. Почему столько дождей?
- •Задание:
- •15. Одно из решений проблемы водоочистки
- •Задание:
- •16. Органические материалы в современной микроэлектронике
- •Задание:
- •17. Охрана природы
- •Задание:
- •18. Сброс отходов в море
- •Задание:
- •19. Строительство дорог.
- •Задание:
- •20. Океан возможностей
- •Задание:
- •21. Население планеты
- •Задание:
- •22. Зеленыи крест
- •Задание:
- •23. Природные ресурсы и глобальные проблемы
- •Задание:
- •24. Открытие позитрона и нейтрона
- •25.Основные виды топлива
- •Задание:
- •26. Температура кипения жидкости
- •Задание:
- •27. Память культуры
Задание:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Грамматическое задание
4. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
2. Возникновение жизни на Земле
По мнению некоторых учёных, возраст Земли определяется в пределах пяти миллиардов лет, а жизнь на планете, как считает современная наука, зародилась примерно два миллиарда лет тому назад. Как же она возникла? Как возникли первичные организмы – родоначальники всего живого на Земле?
В конце XIX века ученые высказали предположение, что примитивные живые существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи. Однако представить себе последовательные ступени развития неживой материи в живые организмы удалось лишь в ХХ веке.
Как известно, в основе живой природы лежат органические вещества, то есть различные соединения углерода. Растения, животные микроорганизмы – все живые существа состоят из огромного количества органических веществ. Соединения углерода благодаря их великому разнообразию и способности к многочисленным химическим превращениям и стали той основой, на которой возникла жизнь. Для того чтобы возникла жизнь, потребовались сложные органические вещества, молекулы которых содержат цепи из многих тысяч атомов, то есть органические полимеры /биополимеры/. Прежде всего это белки – носители жизни, основа живой клетки.
Биополимеры образовались из простейших соединений углерода и водорода, поэтому, чтобы понять процесс появления жизни, надо прежде всего установить как образовались на нашей планете углеводороды и возникшие из них другие простейшие органические вещества.
История образования Земли показывает, что при формировании нашей планеты и в первые периоды её существования на поверхности земного шара возникали громадные количества простейших органических веществ.
Земля и другие планеты образовались из гигантского облака газовопылевой материи. Такая газовопылевая материя есть в межзвёздном пространстве и сейчас. В ней обнаружен метан /СН4/. Возможно, там имеются и более сложные углеводороды. Когда частички газовопылевого облака объединились в большие планеты /Юпитер, Сатурн/, метан и другие газы сохранились в первичной атмосфере формировавшихся планет. Там эти газы астрономы обнаруживают и теперь. А в составе Земли углерод остался лишь в виде графита и карбидов /соединений углерода с металлами/. Из карбидов – при взаимодействии их с водой образовались углеводороды. В результате взаимодействия углеводородов с водяными парами и аммиаком атмосферы возникли сложные органические соединения – аминокислоты. Когда на Земле из аминокислот возникли белкоподобные вещества, начался новый период развития материи – переход от органических соединений к живым существам.
Для того, чтобы все эти превращения происходили, нужен достаточный приток энергии извне. Такая энергия на земной поверхности имелась в нескольких формах: это лучистая энергия Солнца, электрические разряды в атмосфере, энергия радиоактивного распада природных радиоактивных веществ