
- •Сургутский государственный университет Факультет психологии
- •От составителей и редакторов
- •Содержание
- •К. Дункер Качественное (экспериментальное и теоретическое) исследование продуктивного мышления
- •1. Некоторые предшествующие взгляды на мышление, которые приводят к общему определению проблемы
- •2. Критическое рассмотрение некоторых теоретических взглядов, которые решают или могли бы решить нашу проблему
- •3. Экспериментальные методики и результаты
- •4. Теоретические выводы
- •Родословное дерево задачи на облучение
- •Глава II о процессах решения практических проблем (II)
- •Глава III о процессах решения математических задач
- •Л. Секей Знание и мышление Введение
- •Соотношение знания и мышления
- •Предварительный эксперимент
- •Функциональные отношения между научением, знанием и мышлением
- •1 Серия экспериментов. 3адача с наклонной плоскостью.
- •Результаты
- •Обсуждение результатов
- •Л. Секей Продуктивные процессы в обучении и мышлении
- •I. Постановка проблемы
- •II. Методика
- •III. Результаты
- •IV. Обсуждение результатов
- •V. Новые проблемы
- •VI. Педагогические замечания
- •VII. Резюме
- •Л. Секей к проблеме доступности решения задач и магическое тестирование
- •Дж. Гилфорд Три стороны интеллекта
- •Структура интеллекта
- •Познавательные способности
- •Способности памяти
- •Способности к дивергентному мышлению
- •Способности к продуктивному конвергентному мышлению
- •Способности к оценке
- •Значение исследования структуры интеллекта
МИНИСТЕРСТВО
ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСургутский государственный университет Факультет психологии
СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ
(хрестоматия)
СУРГУТ
2000
ББК 88
П 863
УДК 159.955.(082)
Психология мышления. Хрестоматия. – Сургут: Сургутский госуниверситет, 2000. – 148с.
ISBN
В хрестоматии собраны наиболее значительные исследовательские работы по психологии мышления К.Дункера, Л.Секея и Дж.Гилфорда. В приведенных фрагментах обширных монографий данных авторов представлены обычно упускаемые из виду, но ценные для любого исследователя психологии творческого мышления методические и экспериментальные моменты. Прослеживание логики формирования решения в экспериментальной ситуации позволяет детально охарактеризовать различные этапы порождения решения мыслительной задачи.
Хрестоматия предназначена для студентов и аспирантов психологических факультетов университетов, квалифицированных психологов и педагогов, для которые творческое мышления является объектом исследования и культивирования.
ISBN
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим объединением университетов РФ по психологии.
Рецензент: к-т. психол. н., Е.И.Первичко.
Сургутский государственный университет, 2000
От составителей и редакторов
Экспериментальный опыт исследования психологии творческого мышления приближается к столетию. Казалось бы, человечество или, по крайней мере, мы, психологи, должны ныне существенно и полновесно представлять детальную картину феноменологии этого одновременно загадочного и столь желанного, если идет речь об обеспечении становления высших форм разума, процесса. Однако этого сегодня нет, поэтому данная хрестоматия для всех нас – важный повод вернуться к истокам экспериментальных гипотез и средств организации экспериментального контроля с тем, чтобы с тщательностью и педантичностью корифеев психологии мышления – К.Дункера, Л.Секея и Дж.Гилфорда - пройти еще раз удивительный путь эмпирического развертывания рассудочных и разумных оснований. Начать психологию мышления с чистого листа нам не удастся, но переосмыслить ключевые позиции в данной проблематике и экспериментальные схемы исследования основных феноменов представляется актуальнейшей задачей.
Хрестоматия выстроена на основе статей из сборника переводов с немецкого и английского «Психология мышления» под редакцией и с вступительной статьей А.М.Матюшкина (Изд-во «Прогресс», М., 1965г.). Данная книга давно стала библиографической редкостью, поэтому ее переиздание в хрестоматийном варианте для учебного процесса подготовки психологов представляется актуальным и необходимым. Небольшое редактирование, сокращение некоторых текстов (в основном дублирующих описаний решения испытуемыми аналогичных задач, а также ссылок на литературу, которые дотошный читатель сможет найти в исходных статьях) не снизило содержательной насыщенности приведенных текстов. В подготовке хрестоматии принимали участие И.П.Грехова, Н.П.Клочко, М.В.Самойлова, О.Л.Тимшина, В.Б.Хозиев.