ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ АРХИТЕКТУРЫ И ИСКУССТВ

Т.В. Константинова

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Пособие для самостоятельной работы

Ростов-на-Дону

2008

ББК 63. 3

Константинова, Т.В. Отечественная история [Текст]: Пособие для самостоятельной работы / Т.В. Константинова. – Ростов-на-Дону: Институт архитектуры и искусств ЮФУ, 2008. – 156 с.

Пособие охватывает историю России от периода Древней Руси до начала XIX в. Становление и эволюция российской государственности, экономическое, социально-политическое и культурное развитие общества рассматриваются через призму исторического вклада правителей страны. Показано, насколько важны были их мысли, чувства, ценностные ориентации для исторических процессов.

Данное пособие предназначено для студентов 1-го курса специальностей архитектурно-художественного направления.

Рецензенты

д-р ист. наук, проф. Трусова Е.М.

(Южно-Российский институт финансового контроля и аудита);

канд. ист. наук, доц. Черницын С.В.

(Ростовская академия сервиса Южно-Российского университета экономики и права)

д-р филол. наук, доц. Клемёнова Е.Н.

(Институт архитектуры и искусств ЮФУ)

© Институт архитектуры и искусств ЮФУ, 2008

Оглавление

	С.
ВВЕДЕНИЕ	5
ТЕМА 1. ДРЕВНЯЯ РУСЬ В IX – XIII ВВ.	8
ТЕМА 2. БОРЬБА РУСИ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ В XIII В.	30
ТЕМА 3. РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI В. ИВАН ГРОЗНЫЙ	48
ТЕМА 4. ВРЕМЯ ПЕТРА ВЕЛИКОГО	74
ТЕМА 5. ЗАМЫСЛЫ И РЕАЛЬНОСТЬ РЕФОРМ АЛЕКСАНДРА I	104
ТЕМА 6. НИКОЛАЙ I – АПОГЕЙ САМОДЕРЖАВИЯ	128
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК	153

«Русский образованный человек весьма плохо знает свое отечество сравнительно даже с малообразованным швейцаром, французом, немцем, англичанином. Француз перенесет вам Москву на берег Балтийского моря, но свою родину, ее историю, ее великих писателей он непременно знает; русский опишет вам в подробности Лондон, Париж и даже Калькутту и призадумается, если спросить у него, какие города стоят на Оке. До тех же пор, покуда мы не знаем своей родины, и пока это знание не распространится в массе народа, мы не будем в состоянии пользоваться и теми средствами, какие представляет нам природа и население нашей страны, и будем бедны, потому что невежественны».

К.Д. Ушинский

Введение

В условиях современной системы образования изучение отечественной истории выступает значимым компонентом в формировании гуманитарного кругозора личности, которое позволяет привести к осмысленному выбору жизненной стратегии социально-культурной и профессиональной деятельности. Основной методологический подход написания данного пособия стала политика объективного соотношения цивилизационно-культурологических и информационно-социологических факторов, учета роли выдающихся личностей в историческом процессе. Возможность проникнуть в психологию исторических персонажей, понять мотивацию их действий, исходя не только из объективной необходимости, но и из особенностей склада характера, воспитания и индивидуального жизненного опыта этих деятелей, помогают глубже и всесторонне осмыслить их время, выявить исторический позитивный опыт.

Структура пособия включает в себя шесть разделов, в которых рассматриваются особенности Древнерусской цивилизации, проблемы становления самодержавия в средневековой Руси, а также исследуются различные пути и методы проведения реформ XVI – XIX вв. Для дискуссии предлагаются различные материалы: от официальных документов и статистических данных до свидетельств современников – очевидцев событий. Они отражают различные взгляды на одни и те же явления, показывают возможные пути развития страны на переломных этапах истории.

Пособие ориентирует студентов на разноплановую деятельность по усвоению нового материала и систематизацию теоретических знаний и умений, концептуальное осмысление тем в сочетании с высокой информационной насыщенностью. Содержание оптимизировано благодаря хронологии основных событий, творческих заданий, таблиц и является необходимым при подготовке к зачетам и экзаменам по курсу «Отечественная история».