
- •1 Область применения
- •2 Нормативные ссылки
- •3 Термины и определения
- •4 Общая характеристика специальности
- •4.1 Утверждение специальности
- •4.2 Место специальности в квалификационной структуре
- •4.3 Квалификация выпускника
- •5 Требования к уровню образования абитуриента и составу вступительных испытаний, формы и сроки обучения
- •6 Содержание профессиональной деятельности специалиста
- •6.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста
- •6.2 Объекты (предметы) труда
- •6.3 Средства труда
- •6.4 Продукт (результат) труда
- •6.5 Виды профессиональной деятельности специалиста
- •6.6 Профессиональные функции специалиста
- •7 Квалификационная характеристика специалиста
- •7.1 Общие требования к специалисту
- •7.2 Профессиональная компетентность специалиста
- •7.3 Обязательный минимум содержания образования
- •7.4 Требования к общеобразовательным знаниям и умениям
- •7.5 Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям
- •7.6 Требования к специальным знаниям и умениям
- •7.7 Требования к практической подготовке специалиста
- •8 Структура учебного плана
- •9 Итоговая аттестация выпускников
- •10 Условия реализации образовательного стандарта
- •10.2 Организация образовательного процесса
- •10.3 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса
- •Приложение а
- •Библиография
4 Общая характеристика специальности
4.1 Утверждение специальности
Специальность и квалификация приведены согласно ОКРБ 011, утвержденному постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 26.01.2001 №3.
4.2 Место специальности в квалификационной структуре
Специальность 2-79 0131 "Сестринское дело" относится к профилю образования "Здравоохранение", направлению образования "Профилактика, диагностика, лечение, реабилитация и организация здравоохранения", группе специальностей "Профилактика, диагностика, лечение, реабилитация и организация здравоохранения".
Данная специальность интегрируется со специальностью 1-79 01 06 "Сестринское дело" высшего образования.
4.3 Квалификация выпускника
Обучение по специальности обеспечивает получение квалификации "Медицинская сестра" (ОКРБ 011, [3]).
5 Требования к уровню образования абитуриента и составу вступительных испытаний, формы и сроки обучения
5.1. Абитуриент, поступающий на обучение, должен иметь общее базовое образование или общее среднее образование, или профессионально-техническое образование с общим средним образованием.
5.2. Перечень учебных предметов учебного плана, по которым могут устанавливаться вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на основе общего базового образования:
белорусский язык или русский язык (по выбору абитуриента);
биология.
5.3 Перечень учебных предметов учебного плана, по которым могут устанавливаться вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на основе общего среднего образования:
белорусский язык или русский язык (по выбору абитуриента);
биология.
5.4 Формы обучения: содержание настоящего образовательного стандарта может быть реализовано при обучении по очной (дневной, вечерней) форме обучения.
5.5 Сроки обучения по:
дневной форме обучения на основе общего базового образования составляют не менее 3 лет 10 месяцев, на основе общего среднего образования - не менее 2 лет 10 месяцев;
вечерней форме обучения на основе общего среднего образования составляют не менее 3 лет 10 месяцев.
6 Содержание профессиональной деятельности специалиста
6.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста
Сферой профессиональной деятельности специалиста являются:
лечебно-профилактические учреждения здравоохранения;
дома ребенка;
-дошкольные образовательные учреждения;
санаторные учреждения и дома отдыха;
учреждения социальной помощи населению;
общественные организации системы Красного Креста;
реабилитационные центры;
организации, связанные с оказанием медицинской помощи населению и предоставлением медицинских услуг.
6.2 Объекты (предметы) труда
Объектами труда специалиста являются процессы, связанные с:
выполнением назначений врача по истории болезни пациента в больничных и санаторно-курортных учреждениях;
выполнением назначений врача по амбулаторной карте пациента в амбулаторно-поликлинических учреждениях;
обеспечением инфекционной безопасности (соблюдением правил санитарно-гигиенического, противоэпидемического режима);
проведением санитарно-просветительной работы по укреплению здоровья и пропаганде здорового образа жизни;
проведением под руководством и контролем врача профилактических прививок отдельным лицам и группам населения;
работой с учетно-оперативной и статистической документацией;
выполнением кодекса профессиональной этики.