 
        
        
          Добавил:
          
        
    
            Upload
            
            
            
            
            
            Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
          
          Вуз:
          Предмет:
          Файл:Типовая для ПЕПС спец психология Гаурилюс А.И..doc
          
        
                X
                
              
              
            - •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Специальная психология: предмет и задачи
- •Тема 2. Причины отклонений в психическом развитии
- •Тема 3. Классификации нарушений психофизического развития
- •Тема 4. Закономерности развития детей с особенностями психофизического развития
- •Тема 5. Общее психическое недоразвитие
- •Тема 6. Поврежденное психическое развитие
- •Тема 7. Задержанное психическое развитие
- •Тема 8. Дефицитарное психическое развитие
- •Тема 9. Искаженное психическое развитие
- •Тема 10. Дисгармоническое психическое развитие
- •Тема 11 Психологическая диагностика развития ребенка
- •Тема 12. Анализ результатов психологической диагностики
- •Тема 13. Психологические основы коррекционной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Учебно-тематический план
- •Вопросы к экзамену по курсу «Специальная психология»
- •Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности
| Название дисциплины, изучение которой связано с дисциплиной рабочей программы | Кафедра, обеспечивающая изучение дисциплины | Предложения кафедры об изменениях в содержании рабочей программы | Решение, принятое кафедрой, разработавшей рабочую программу (с указанием даты и номера протокола) | 
| 
 «Общая психология», «Коррекционная педагогика», «Основы детской и общей психиатрии» 
 | 
 Кафедра возрастной и педагогической психологии | 
 
 
 | 
 Программу принять, протокол № 1 от «29» августа 2011г | 
          Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
          
      
    
    
    
          