- •Рабочая программа
- •«Содержание и методика психосоциальной деятельности
- •Специальность: 350500 – специалист по социальной работе
- •350500 - Социальная работа.
- •I. Организационно методический отдел.
- •II. Содержание курса.
- •1. Разделы курса.
- •2. Темы и краткое содержание.
- •Тема 2. Цели и задачи психосоциальной деятельности в структуре социальной работы.
- •Тема 3. Нормативно-правовые основы психосоциальной работы в социальных службах.
- •Тема 4. Профессионально-этические основы психосоциальной работы в социальных службах.
- •Тема 5. Научно- психологические модели человека как основа организации психосоциальной помощи.
- •Раздел 2. Формы и технологии психосоциальной деятельности в системе психосоциальной работы.
- •Тема 6. Проблема форм психосоциальной работы, психосоциальная диагностика и коррекция.
- •Тема 7. Психосоциальная работа с индивидом.
- •Тема 8. Психосоциальная работа с группой.
- •Тема 9. Психосоциальная помощь в решении внутриличностных и межличностных конфликтов и проблем.
- •Раздел 3. Содержание и методика психосоциальной работы в различных организациях и учреждениях.
- •Тема 10. Особенности содержания и методики психосоциальной работы в учреждениях разных типов.
- •Тема 11. Организация психосоциальной работы в медицинских и спортивно-оздоровительных учреждениях.
- •Тема 12. Особенности психосоциальной работы с инвалидами.
- •Тема 13. Организация психосоциальной работы с пожилыми людьми.
- •Тема 14. Организация психосоциальной работы с семьями и детьми.
- •Тема 15. Организация психосоциальной работы в центрах занятости.
- •Тема 16. Психосоциальная работа в системе образования и среди молодежи.
- •Раздел 4. Психосоциальные проблемы профессионального становления социальнго работника.
- •Тема 18. Содержание и технологии профессионального развития специалиста.
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий.
- •4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
- •5. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •IV. Форма итогового контроля – экзамен.
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная).
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная).
Тема 13. Организация психосоциальной работы с пожилыми людьми.
Правовое и организационное обеспечение психосоциальной помощи пожилым людям. Отечественные и зарубежные подходы к организации психосоциальной работы с пожилыми людьми. Социальное положение, психологические и статусные особенности пожилых людей.
Психиатрический и психологический подходы к анализу проблем пожилых людей. Социальное попечительство над пожилыми людьми и защита прав пожилого человека. Интернаты для престарелых и проблемы психосоциальной помощи. Психосоциальная работа в учреждениях социального обслуживания с пожилыми людьми: содержание и методы работы. Активизация и сотрудничество социального работника с пожилыми людьми.
Типы пожилых клиентов и типология их проблем. Общение, самопонимание и общественно-полезная деятельность как ведущие потребности в жизни пожилого человека. Смерть как феномен жизни пожилого человека. Проблемы психодиагностических данных и разработки психокоррекционных программ в социальной практике. Критерии эффективности практической работы.
Тема 14. Организация психосоциальной работы с семьями и детьми.
Правовое и организационное обеспечение психосоциальной помощи семьям и детям. Система учреждений, обеспечивающих социальную работу с семьями и детьми. Малообеспеченность семей, миграции, низкий культурный уровень семьи, алкоголизм родителей, детская беспризорность и другие проблемы семейного функционирования как основания психосоциальной работы.
Основные направления семейного консультирования: консультирование добрачных проблем (проблемы любви и взаимности, брачный выбор, одиночество и т.д.); консультирование проблем молодой семьи на первых этапах жизни, консультирование детско-родительских проблем (неуспешность в учебе, девиации развития и поведения, проблемы взаимоотношений детей и родителей и т.д.); консультирование семейных конфликтов, кризисов, супружеской неверности, ревности, подозрений, консультирование развода и послеразводных переживаний.
Проблема «обучения родителей», основные модели. Приюты, детские дома и интернаты, приемные семьи и другие учреждения социальной помощи в структуре психосоциальной работы с семьей. Проблемы эффективности психосоциальной работы с семьей и детьми.
Игротерапия и ее диагностические, психокоррекционные и психотерапевтические функции.
Тема 15. Организация психосоциальной работы в центрах занятости.
Социально-экономические проблемы занятости. Факторы, предопределяющие безработицу. Этапы личностного и профессионального роста человека. Проблема профессиональной карьеры.
Потеря работы как кризисная жизненная ситуация и этап жизни. Психологические и социальные последствия безработицы. Организация психосоциальной помощи безработным. Психодиагностика, профориентация и профессиональное обучение и переподготовка безработных.
Особенности использования психодиагностических данных при оказании психологической помощи. Особенности консультативной помощи безработным.
Основные технологии психосоциальной помощи безработным. Консультации и клубная работа в системе психосоциальной помощи безработными. Критерии эффективности психосоциальной работы с безработными.