- •Рабочая программа
- •«Содержание и методика психосоциальной деятельности
- •Специальность: 350500 – специалист по социальной работе
- •350500 - Социальная работа.
- •I. Организационно методический отдел.
- •II. Содержание курса.
- •1. Разделы курса.
- •2. Темы и краткое содержание.
- •Тема 2. Цели и задачи психосоциальной деятельности в структуре социальной работы.
- •Тема 3. Нормативно-правовые основы психосоциальной работы в социальных службах.
- •Тема 4. Профессионально-этические основы психосоциальной работы в социальных службах.
- •Тема 5. Научно- психологические модели человека как основа организации психосоциальной помощи.
- •Раздел 2. Формы и технологии психосоциальной деятельности в системе психосоциальной работы.
- •Тема 6. Проблема форм психосоциальной работы, психосоциальная диагностика и коррекция.
- •Тема 7. Психосоциальная работа с индивидом.
- •Тема 8. Психосоциальная работа с группой.
- •Тема 9. Психосоциальная помощь в решении внутриличностных и межличностных конфликтов и проблем.
- •Раздел 3. Содержание и методика психосоциальной работы в различных организациях и учреждениях.
- •Тема 10. Особенности содержания и методики психосоциальной работы в учреждениях разных типов.
- •Тема 11. Организация психосоциальной работы в медицинских и спортивно-оздоровительных учреждениях.
- •Тема 12. Особенности психосоциальной работы с инвалидами.
- •Тема 13. Организация психосоциальной работы с пожилыми людьми.
- •Тема 14. Организация психосоциальной работы с семьями и детьми.
- •Тема 15. Организация психосоциальной работы в центрах занятости.
- •Тема 16. Психосоциальная работа в системе образования и среди молодежи.
- •Раздел 4. Психосоциальные проблемы профессионального становления социальнго работника.
- •Тема 18. Содержание и технологии профессионального развития специалиста.
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий.
- •4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
- •5. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •IV. Форма итогового контроля – экзамен.
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная).
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная).
IV. Форма итогового контроля – экзамен.
V. Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная).
Абрамова Г.С. Практическая психология. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 420с.
Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. - С.-Пб.: Академический проект, 1997. - 335с.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.-М.: РИЦ Консорциума "Социальное здоровье России",1993.-174с.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1988.-432 с.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994.- 220с.
Беличева С.А. Превентивная практика и социальная работа с детьми и семьями группы риска в Финляндии.//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1995. - №4. – С.62-66.
Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков./ Под ред. С.А.Беличевой – М.: РИЦ консорциума «Социальное здоровье России», 1999.- 183с.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением./ Под ред. С.А.Беличевой. – М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1999. – 181с.
Психотерапия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб.: Питер 2000. – 400с.
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. - СПб.: Служба доверия, 1994. - 316с.
Бондаренко А.Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход). -Киев: КГУ, 1991.-160с.
Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой.-М.:Наука, 1996. -255с.
Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы /Пер. с англ. яз. под ред. Б.Ю. Шапиро. - М.: АО "Аспект Пресс", 1995.- 237 с.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. - М.:
Педагогика, 1991. - 230 с.
Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - М.: Медицина, 1985. - 302 с.
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. - Минск: Навука i тэхшка, 1993. - 478с.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект,
1999. - 240с.
Маслоу А.Г.Дальние пределы человеческой психики. -С.Пб.: Издат. группа "Евразия",
1997.-430с.
Минигалиева М.Р. Проблема понимания психологом клиента. - Калуга: КГПУ, 1999. -234с.
Мир психологии. Научно-методический журнал. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - 1999. -№2. - М.-Воронеж: АПиСН, НПО "МОДЭК", 1999. - 256с.
Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: МГУ, 1982. - 168 с.
Принцип .активизации в социальной работе. / Под ред. Ф. Парслоу. - М,: АО «Аспект-Пресс», 1-997. - 223с.
Психологическая служба школы: Уч. пос. для студ. /Под ред. И.В. Дубровиной. — М.:МПА, 1995.—С.145-157.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994, - 480с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс-Универс, 1993. - 368 с.
Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей. - М.: ЧСП РАО, 1996. - 220с.
Урванцев Л.П. Психология в соматической клинике: Учебное пособие. - Ярославль:
Ярославский госуд. университет, 1998. - 160с.
Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. - М.: ИП АН СССР, 1991. - 244 с.
Шмелева Н.Б. Социальная работа: личность и профессия (аспект развития). - Ульяновск:
Ульяновский государственный университет, 1999. - 209с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990. - 189с.