V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Пункт «о» ст. 72 Конституции РФ говорит о праве субъектов федерации на установление международных и внешнеэкономических связей. Как содержательно соотносится это право с правовыми возможностями на международной арене Российской Федерации в целом?

2. Что означает конституционная характеристика республик в составе России как государств (ч. 2 ст. 5)?

3. Что отличает статус субъекта федерации от статуса иных внутренних для государства территорий?

4. Что объединяет и что различает автономную область и автономные округа?

5. Современные республики в составе России ранее именовались автономными республиками. Изменился ли их сущностный статус в связи с утратой ими признака автономности?

6. Как вы понимаете термины «бюджетный федерализм», «экономический федерализм»?

7. Вправе ли Свердловская область принять собственный закон о гражданстве?

8. Одинаково ли правовое положение краев и областей?

9. Вправе ли Российская Федерация вывести закрытое административно-территориальное образование из состава территории конкретного субъекта федерации?

Тема 3.3. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации

1. Задания для самостоятельной работы

1. Определите и выпишите в тетрадь принципы, на которых должны формироваться и строить свою деятельность органы государственной власти субъектов РФ?

2. Определите, можно ли рассматривать губернатора области как главу исполнительной власти области? Как закон определяет взаимоотношения губернатора и правительства Ростовской области? Перечислите формы участия губернатора и правительства Ростовской области в областном законотворческом процессе.

3. Подготовьте сообщение по вопросу о действии принципа народовластия в областном законотворческом процессе.

4. Сопоставьте в форме таблицы:

а) процедуры законодательной инициативы на федеральном и областном уровнях;

б) процедуры рассмотрения законопроектов в Госдуме и Законодательном Собрании Ростовской области.

Выделите в названных процедурах общее и особенное.

5. Используя Устав Ростовской области, составьте схему, отражающую ее систему органов государственной власти.

II.План семинарского занятия

1. Система органов государственной власти в республиках, краях и областях, автономной области и автономных округах.

2. Республиканские, областные, краевые, окружные законодательные органы - представительные органы государственной власти субъектов Российской Федерации.

3. Действующее законодательство о законодательных (представительных) органах субъектов Российской Федерации.

4. Структура законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации, их компетенция.

5. Порядок избрания, созыва и работы законодательного (представительного) органа субъекта Российской Федерации. Вопросы, подлежащие рассмотрению и решению только законодательного (представительного) органа субъекта Российской Федерации.

6. Исполнительная власть в системе органов государственной власти республик, краев, областей, автономной области, автономных округов.

7. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации. Порядок избрания, компетенция, акты.

8. В

   (Вопросы, выносимые на занятие)

   ысший исполнительный орган государственной власти субъекта Российской Федерации. Порядок формирования, состав, компетенция, акты.

Очная форма обучения